八年级化学上册第四单元第二节氧气第一课时（19张PPT）

课件19张PPT。无影无形摸不着，
火焰见它跳的高。呼吸作用它参加，
动物植物离不了。猜谜语你所知道的制取氧气的方法有哪些？分离液态空气法植物的光合作用它们适合在实验室制取氧气吗？反应较慢，成本较高条件太高，操作困难反应太慢，难以收集我回忆活动天地一实验室制取氧气
1、药品的选择若在实验室中有下列药品可供选择：
H2O2、NaCl、KMnO4、KClO3 SiO2过氧化氢高锰酸钾氯酸钾 二氧化硅猜想：哪些物质可能用于实验室制取氧气？ 为什么？氯化钠H2O2、KMnO4、KClO3 含有氧元素，且能够通过物理或化学方法得到氧气。2.实验室制取氧气—反应原理上述反应都能生成氧气，根据提供的信息想一想，若在实验室里制取氧气，你最好选择 。
为什么？不需要加热，环保、安全！过氧化氢小结：药品的选择原则1、反应物中含有这种元素，而且能够通过物理或化学方法得到这种物质。
此外还需要考虑以下因素：
A原料是否容易获得
B实验条件是否容易控制
C实验装置是否容易装配
D实验操作是否安全可靠无明显现象。极慢有大量气泡生成，带火星的木条复燃。很快二、实验探究二氧化锰在反应中的作用小资料
将反应后的固体过滤、干燥、称量，发现与加入的二氧化锰的质量相同。该黑色固体是什么物质？二氧化锰 在这个反应中，二氧化锰表现出了哪些特点？起到了什么作用？作用：特点：质量与化学性质不变。改变了化学反应的速率。催化作用我质疑 能够改变其他物质的化学反应速率，本身的质
量和化学性质在反应前后不变的物质叫做 。催化剂1.催化剂参与化学反应了吗？2.催化剂能否增加（或减少）生成物的质量？交流共享3.催化剂是否只能加快化学反应的速率？谈谈你对催化剂的理解。我表达4.一个化学反应的催化剂只有一种吗？活动天地3实验室制取氧气—制取装置一、反应装置AB 如图是制取气体的常用的反应装置，若用过氧化氢和二氧化锰制氧气，你选择 ；若用加热高锰酸钾制氧气，你选择 。说一说你选择的依据。AB选择依据：反应物的状态与反应的条件。实验室制取氧气—制取装置二、收集装置A 排水法B 向上排空气法C 向下排空气法 如图是实验室中常用的收集气体的方法。 难溶于水或不易溶于水且不和水发生化学反应的气体。密度比空气大的气体。密度比空气小的气体。气体在水中的溶解性和气体的密度（与空气比较）选择依据：A或B空气 根据提供的资料想一想，若在实验室中收集氧气应选择 ，并说一说你的依据。我的收获反应装置收集装置1.请同学们根据桌子上提供的药品和仪器选择合适的方法制取两瓶氧气（分别用排水集气法和向上排空气法搜集）。
2.总结实验室制取气体的一般步骤。我合作、我快乐注意：小组内的分工与合作及小组间的交流。组装仪器检查气密性装药品收集验满放置交流共享3.收集好的氧气是瓶口向上还是瓶口向下放置？为什么？2.若用向上排空气法收集氧气，怎样检验是否收集满了？1.刚开始有气体放出时能否立刻收集氧气？为什么？待气泡连续均匀放出时开始收集。开始排出的气体是瓶中的空气将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则氧气充满。瓶口向上放置。氧气的密度比空气大。氧气的实验室制法1. 在实验室里，用分解过氧化氢的方法制取氧气，加入二氧化锰的目的是（ ）
使产生氧气的量增多
提高氧气的纯度
C. 使其在常温下迅速分解放出氧气
D. 使生成的氧气更干燥课堂检测C 2.一定质量的过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取氧气,能正确表示反应过程中二氧化锰的质量m 随反应时间t而变的图象是( )。D3.实验室里用高锰酸钾制氧气大致可分为下列步骤，正确的操作顺序是（ ） a.向试管里加入药品 b.安装好仪器，检查气密性 c. 待出气口气泡均匀,开始用排水法收集O2
d. 熄灭酒精灯 e.当集气瓶集满O2时将导管从水槽中取出.A. b-a-c-d-e B. a-b-c-e-d
C. a-b-c-d-e D. b-a-c-e-dD 4.通常情况下，氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，形成的溶液是氨水。实验室用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物制取氨气。AE请从上图中选出制取氨气的发生装置 ，收集氨气应采用的装置是 。