11《就任北大校长之演说》教案

项目
内容
课题
《第三节 四方异声——普通话和方言》
修改与创新
教学
目标
【教学目标】?1、了解普通话和方言的定义，熟悉汉语的方言分区。?2、了解普通话和方言之间的区别和联系。?3、掌握了解方言的意义?
教学重、
难点
【教学重难点】了解普通话和方言之间的区别和联系。?【教学时数】1课时???
教学
准备
多媒体等教学设备
教学
过程
一、导入新课?二、普通话和方言?1.提问：什么是普通话？?学生回答，明确：普通话是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范”的现代汉民族共同语，这是在1955年的全国文字改革会议和现代汉语规范问题学术会议上确定的。?2.中国有哪些方言？?明确：根据方言间在语音、词汇、语法上的一些重要差异，现代汉语分成七大方言，即北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、粤方言、闽方言。?3.长丰方言主要属于哪种方言区？?从方言上看，当长丰话是江淮官话区。江淮官话是由北方移植过来的。
三、师生互动：当涂方言例举???1、hashidebao（哈是地不？）:是不是?，对不对?2、xiaode（晓得）:知道,明白，了解?3、mede（么的）:没有?4、qifan（七饭）:吃饭　?5、?hōu：因为甜使人觉得腻??6、xianshi（现世）：对某人或某事的否定，有轻蔑与鄙视的意味。?7、chuai（揣）：放??例：把这个～到荷包里。?8、ka（“卡”轻声）：掐??例：你～我搞马？?9、pie（痞）：掰开??帮我把这个棍子～断?10、shuar（后面有个轻轻的儿话）：甩，抽??例：小心我～你一耳巴子?11、suo（唆）：吮吸??例：这个小孩子，一根冰棍～这么半天?12、cuo（搓）：把什么弄进来??例：把这点垃圾～进来?13、mo（“磨”轻声）：形容人动作慢??例：你这个人真是～，我们都等你这么长时间了。14、bolong(不弄，又称不弄子)：形容人傻??15、fei（费）：淘气??例：这个小孩一天到晚～的要死。?16、shao（韶）：形容人有意炫耀自己??例：看你～的嗨。?17、kezi（壳子）：皮??例：你帮我把花生～～播了。?18、．naobozi（孬巴子）：形容人呆?19．lailaiguzi（赖赖孤子）：癞蛤蟆?20．xiebi（歇比，粗话）：完蛋，没戏?21．sei（打不出这个字）：形容胆小??例：你这人怎么这么～。?22．shuigao（睡告）：睡觉?23．yanghuo（洋活）：洋气，时髦??例：这个女的穿还真是～～。?24．yaya（牙牙）：爷爷?25．shanggai（上该）：上街?26．zuibazi（嘴巴子）：耳光??例：你再zuo，我给你一～～～！?27.?ki（就是英文K的发音）：去??例：你到哪里～啊？?28.?ga（噶）：家??29.naguai（哪拐）:那里??30.naohonghongde（孬哄哄的）：形容人比较呆?31、dailibacide（呆里八痴的）：也是形容人比较呆?32.nihaohaodeai（你好好的哎）：最近几年非常流行的一句话?例：你好好的哎~哪个跟你讲我买彩票中奖的啊？老一巴呼死他哦！?33.gezi（格子）：零钱、硬币?例：师傅，个能换点格子给我啊？马坐车子，么的零钱???34.jiashi（夹石）：形容人非常不好讲话?例：哟~个老头子怎么个么夹石法子呢?35.dajiang（搭僵）：也是形容一个人非常不好相处，不好讲话的?36.man（漫）：马鞍山方言中的语言助词，很多人说话喜欢加这个字?例：我讲的漫，你搞的不照吧，被骂了吧？???四、提问：长丰方言跟普通话有什么区别？　?明确：“听不懂”的读音，“变了样”的词语，“有点怪”的结构。　???五、当涂方言中的入声?1、用长丰话读：竹雨松风梧月?茶烟琴韵书声??（仄仄平平平仄?平平仄仄仄平）?2、教师讲解对联的平仄知识?对联要平仄相合，音调和谐。对联的传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字则要用平声。?3、古汉语中的人声在现代汉语中已经消失，但还在方言中存在，可根据方言的入声读音找出古汉语中的入声，就可以更好地排列古诗词和对联。?4、长丰话中入声的读音：?“击、积、失、说、极、习、设、竹”，学生用方言读，注意它们声调有何特点。?教师总结规律：“入声短促急收藏”（《康熙字典》）。?5、知识巩固：为下列对联排顺序。?①洗砚石泉香?开窗林月白?（开窗林月白?洗砚石泉香??平平平仄仄?仄仄仄平平）?②蓄道德能文章?慎言语节饮食（慎言语节饮食?蓄道德能文章?平平仄仄平仄?仄仄平平仄平）?六、了解方言的意义?第一、了解方言和普通话的区别，为方言地区的语言教育服务。?第二、更好地保存和继承地方文化，促进文化多样性。?七、高考链接?1、下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(08江苏卷)?（B）?　　A．识别／博闻强识????模仿／装模作样????剥削／生吞活剥??　　B．朝圣／朝令夕改????提防／提心吊胆????绿茵／绿林好汉??　　C．箴言／缄默无言????蠕动／耳濡目染????粗犷／旷日持久??　　D．湍急／惴惴不安????讳言／经天纬地????勘察／堪称一绝?　?2、下列各组词语中加点字的读音，有错误的一组是（08重庆）（D）?　　A.对峙zhì????犒劳kào　　追本溯源sù　　??蓦然回首mò???　　B.侥幸jiào???浇水jiāo???不屈不挠náo　　?骁勇善战xiāo??　　C.监察chá　　趁机chèn　?披荆斩棘jīng　　脸色刷白shuà??　　D.刹那chà　　切磋qiè　??正当防卫dàng　??姗姗来迟shān??3、下列各组词语中，斜线“/”前后加点字的读音完全相同的一组是?（08安徽）（B）?　　A．清澈/掣肘?　　?殷红/湮没　　　瞠目/螳臂当车??　　B．箴言/斟酌　　　蛊惑/商贾　　??船舷/扣人心弦??　　C．联袂/抉择　　　整饬/炽烈　　　辍学/风姿绰约??　　D．徘徊/脚踝　　　戏谑/琐屑　　　惬意/锲而不舍??4、下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是?（08四川）（B）?　　A．中肯／中意?????穿着／歪打正着????得心应手／应接不暇??　　B．创伤／重创?????桂冠／弹冠相庆????好大喜功／乐善好施??　　C．供稿／供应?????涤纶／羽扇纶巾????厚古薄今／日薄西山??　　D．解数／解读?????寒舍／退避三舍????曲径通幽／曲尽其妙??5、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是?（08全国卷一）（C）?　　A?．刍议（chú?)??条分缕析（lǚ?)??圈养（quān?)??愀然不乐（qiǎo?)??　　B?．倏忽（shū?)??越俎代庖（páo?)?牛虻（máng?)??自惭形秽（huì?)??　　C?．靛蓝（diàn?)?毁家纾难（shū?)?干涸（hé?)????白头偕老（xié?)??　　D?．手帕（pà?)??相互龃龉（yǔ）???麾下（huī）???探本溯源（shuò)???6、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是?（08山东）（C）?　　A、仲(zhòng)裁????阿(ē)谀??????入场券(quàn)?????捕(pǔ)风捉影??　　B、袅娜(nuó)??????勒(lēi)紧????嚼(jué)舌头??????百孔千疮(chuāng)??　　C、精辟(pì)???????躯壳(qiào)???横剖(pōu)面??????一语中的(dì)??　　D、柏(bǎi)树??????模(mó)具?????配给(jǐ)制???????否(pǐ)极泰来??八、布置作业???????多注意方言和普通话的联系，找一些规律，以便于学习普通话。
板书
设计
　 1.什么是普通话？? 2.中国有哪些方言？?
北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、粤方言、闽方言。
教学
反思
虽然在全国推广普通话是我国的一项国策，全国各地和各族群众都应该自觉学习使用普通话，但是对不同行业、不同人群来说，要求达到的普通话水平还是不尽相同的。对不同的人群学习普通话应有不同的要求。对那些在社会上有示范作用行业的从业者，如教师、播音员、演员等，要求达到一定的普通话等级。而对于教授属于较为落后的长丰学生，普通话仍然需要加大力度，教授本课有些力不从心，自己也需要加大力度学习相关知识。