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8.2《太阳》同步练习
一、填空题
1.地球的表层和人类活动所需的能源全部来自于 。
2.太阳表面叫做 ，温度 ( http: / / www.21cnjy.com )高达 。太阳表面喷发能形成 ，太阳表面温度较低而形成相对较暗的地方叫 。21世纪教育网版权所有
3. 是拥有世界上最早记录太阳黑子的国家。
4.太阳的质量是地球的 倍，体积是地球的 倍。
二、选择题
1.我们肉眼所看到的太阳是（ ）
A.核心 B.色球层
C.光球层 D.辐射层
2.关于太阳的描述，下列说法正确的是（ ）
A.太阳是太阳系的中心天体 B.太阳是离地球最远的恒星
C.太阳的质量是地球的33倍 D.太阳发出的能量绝大多数被地球吸收了
3.太阳活动强弱的标志是（ ）
A.太阳黑子 B.太阳日饵 C.太阳耀斑 D.太阳风
4.日地之间的距离是1.469×108km，按照每秒种进行30万千米的光速进行，太阳光到达地球大约需要（ ）21·cn·jy·com
A.6分钟 B.8分钟 C.10分钟 D.12分钟
5.下列对太阳黑子观测方法，不正确的是（ ）
A.戴护目镜观测 B.用带滤镜的天文望远镜观测
C.视力好的可以用肉眼直接观测 D.在倒有墨水的盆里观测
6.下列有关太阳活动的叙述，正确的是（ ）
A.太阳活动日饵只发生在色球层上
B.太阳黑子是指太阳温度较高的地方，它的多少衡量着太阳活动的强弱
C.地球上有些自然现象与太阳活动密切相连，如极光
D.太阳活动还会诱发地震、火山等发生
三、综合题
1.读下面的太阳黑子变化表，回答下列问题。
①根据表格中的数据画一幅1967至1997年太阳黑子活动变化曲线图。
( http: / / www.21cnjy.com / )
（1）画图
( http: / / www.21cnjy.com / )
（2）根据表格中的数据分析， 年的太阳黑子最多， 年的太阳黑子最少。21教育网
（3）根据你所画的图表，太阳黑子活动的两个 ( http: / / www.21cnjy.com )峰年之间的时间约为 年。最近一次太阳活动最大的年份在 年，活动最小的年份在 年。
参考答案
一、填空题
1.太阳
2.光球 6000 C 日饵 太阳黑子
3.中国
4.33万 130万
二、选择题
1.C
( http: / / www.21cnjy.com / )2.A
解析：太阳是太阳系中唯一的恒星和会发光的天 ( http: / / www.21cnjy.com )体，是太阳系的中心天体，太阳系质量的99.86%都集中在太阳；太阳是离地球最近的恒星；太阳的质量是地球质量的33万倍；由于太阳离我们十分遥远，到达地球的太阳能只有太阳发射总能量的22亿分之一了。故选A。
3.A
解析：太阳大气由里往外分为 ( http: / / www.21cnjy.com )光球层，色球层，日冕层。光球层上的太阳活动类型为黑子，色球层上的太阳活动类型为耀斑。黑子数目和耀斑大小变化的周期大约都为11年，所以黑子数目的多少才是太阳活动的主要标志。故选A。21cnjy.com
4.B
( http: / / www.21cnjy.com / )
5.C
解析：通常我们看到的太阳只是它的表面， ( http: / / www.21cnjy.com )叫做光球。光球的温度约为6000 C，因此，我们绝对不能用肉眼直接看太阳，以免灼伤眼睛。正确的观测方法有带护目镜，在倒有墨汁的水盆里观测，用带有滤镜的天文望远镜观测等。故选C。www.21-cn-jy.com
6.C
解析：太阳活动日饵发生在光球上，太 ( http: / / www.21cnjy.com )阳黑子是指太阳温度较低的地方，它的多少衡量着太阳活动的强弱；地震和火山的发生主要来自地球内部的活动。故选C。
三、综合题
1.（1）画图
( http: / / www.21cnjy.com / )
（2）1989年 1975年
（3）11 1989 1995
解析：
（1）根据表格，画出折线图即可。
（2）根据表格中的数据分析，1989的的太阳黑子最多，1975年的太阳黑子最少。
（3）根据所画的图表，太阳黑子活动的两个峰年之间的时间约为11年。最近一次太阳活动最大的年份在年1989年，活动最小的年份在1995年。2·1·c·n·j·y
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华师大版科学七年级上册
8.2《太阳》教学设计
课题 太阳 单元 第八章 学科 科学 年级 七年级
学习目标 （1）了解太阳的大小、温度和能量等概况。（2）了解太阳的表面活动：太阳日饵和太阳黑子。（3）了解太阳和地球之间的密切关系。
重点难点 （1）太阳的活动类型及周期。（重点）（2）太阳的表面活动对人类的影响。（难点）
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放视频：后裔射日。过渡：太阳由什么组成？离地球有多远？对人类的影响有哪些？这就是我们本节课要学习的内容。 学生观看视频。 通过播放视频，直接引入新课。
讲授新课 （一）发光发热的太阳指导学生阅读教材。提问：通过阅读教材，你从中获得了哪些关于太阳的知识点？明确：由于太阳离我们十分遥远，到达地球的太阳能只有太阳发射总能量的22亿分之一。练习：如果一个人从地球出发，以5km/h的速度日夜不停地向太阳走去，他至少要走多少年才能到达太阳？拓展延伸：太阳的结构：从内到外依次是核心、辐射层、对流层、光球层、色球层、日冕层。（二）太阳的表面活动提问：通常我们看到太阳的表面叫什么？太阳的温度有多高？老师补充：太阳中心温度是表面温度的2500倍，可达到15000000 C。提问：太阳表面会有太阳活动，是什么活动？讲解：太阳黑子出现最多的年份称为太阳峰年。连续两次峰年之间的时间间隔称为周期。太阳黑子的周期平均为11年。太阳黑子是太阳活动强弱的标志展示太阳黑子的活动周期图。拓展延伸：我国拥有世界最早的太阳黑子观测记录。思考与讨论：能不能直接用肉眼或望远镜观测太阳和太阳黑子？那么正确的观测方法有哪些？拓展延伸：太阳耀斑是一种最剧烈的太阳活动。周 ( http: / / www.21cnjy.com )期约为11年。一般认为发生在色球层中，所以也叫“色球爆发”。其主要观测特征是，日面上(常在黑子群上空)突然出现迅速发展的亮斑闪耀，其寿命在几分钟到几十分钟之间，亮度上升迅速，下降较慢。（三）太阳与人类的关系提问1：阅读教材，说一说太阳与人类的关系？提问2：人类是如何利用太阳能的？思考与讨论：说一说太阳活动对地球有哪些影响？ 学生阅读后回答：1.太阳是恒星世界的代表，是太阳系的中心天体，它是一个从里到外熊熊燃烧的大气体球。太阳不断向外发出巨大的能量，这种能量叫太阳能。2.太阳的质量：是地球质量的33万倍。3.太阳半径：6.955×105km。4.太阳的体积：是地球体积的130万倍。5.日地距离：约为1.469×108km。学生经过计算得出：3500年。学生通过图片了解太阳的结构。学生回答：光球，光球的温度约为6000 C。学生对太阳的中心温度和表面温度作对比。学生回答：太阳表面还经常出现喷发现象，有时会升起几十万米高的火焰，好像太阳的耳朵，这叫日饵。太阳表面局部地区温度低于周围2000 C左右，看起来较暗，被称为太阳黑子。学生通过读图，得出周期为11年。学生阅读材料。学生讨论回答：不能直接用肉眼观测，否则容易被灼伤。正确的观测方法有：在墨汁水中看太阳、戴护目镜进行观测、用带滤镜的天文望远镜进行观测。学生通过阅读，了解了太阳不同的活动，并对日饵和黑子活动加以区分:日饵和黑子发生在光球层，耀斑发生在色球层。学生阅读教材，回答：（1）没有太阳提供的光和热，地球上的一切生物都将会灭绝，万物生长靠太阳。（2）通过对太阳表面的各种物理、化学现象的观测分析，可以间接认识和了解其他千万亿颗恒星的结构和性质。（3）剧烈的太阳活动会影响到人类的日常生产和生活。学生回答：太阳能汽车、太阳能电动车、太阳能发电、哈勃望远镜太阳能电池板、太阳能热水器等。学生讨论回答：（1）干扰地球无线电通讯。（2）干扰地球磁场，指南针失灵。（3）影响地球上的气候变化。（4）影响人体健康（紫外线）。 培养学生的阅读能力和归纳能力。培养学生的动力计算能力，培养科学素养。拓展学生的视野。学生了解太阳活动：日饵和黑子。对我国古代文明的探究，培养学生的爱国情操。拓展学生的视野和思维。培养学生的材料分析能力和资源整合能力。使学生从日常生活中感受太阳的作用。
巩固提升 1.距离地球最近的恒星是（ A ）A.太阳 B.月亮C.金星 D.水星2.太阳活动强弱的主要标志是（ A ）A.太阳黑子的多少 B.太阳耀斑的多少
C.太阳表面温度的高低D.太阳日饵的多少3.下列观测太阳黑子不正确的是（ C ）A.用带滤镜的天文望远镜观测B.戴护目镜观测C.视力好的用肉眼直接观测D.在倒有墨水的水盆里观测4.下列哪项能源与太阳无直接或间接的关系（ C ）A.风能 B.水能C.核能 D.太阳能 学生做练习。 通过练习达到巩固本节课知识点的目的。
课堂小结 本课主要从三个方面认识了太阳：一是太阳是 ( http: / / www.21cnjy.com )一个发光发热的星球；二是从太阳的表面活动中认识了太阳日饵和太阳黑子；三是了解了太阳与人类的密切关系。 学生谈谈自己本节课的收获，归纳本节课知识点。 培养学生归纳总结的能力。
板书设计
教堂反思 本节课课前让学生收集有关太阳的文字、 ( http: / / www.21cnjy.com )图片、动画、影视材料等各种资料，提前做好预习工作。教学过程中通过各种活动培养学生的读图分析能力、讨论探究能力，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，引导学生在探究过程中解决问题，寻求答案，获得知识。
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发光发热的太阳
太阳的表面活动
太阳
太阳与人类的关系
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第八章第二节 太阳
华师大版 七年级上册
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导入新课
后裔射日
太阳由什么组成？离地球有多远？对人类的影响有哪些？这就是我们本节课要学习的内容。
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新课讲解
（一）发光发热的太阳
太阳是恒星世界的代表，是太阳系的中心天体，它是一个从里到外熊熊燃烧的大气体球。太阳不断向外发出巨大的能量，这种能量叫太阳能。
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太阳的概况
太阳的质量：
是地球质量的33万倍
太阳的体积：
是地球体积的130万倍
太阳半径：6.955×105km
日地距离：
约为1.469×108km
由于太阳离我们十分遥远，到达地球的太阳能只有太阳发射总能量的22亿分之一。
新课讲解
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练 习
如果一个人从地球出发，以5km/h的速度日夜不停地向太阳走去，他至少要走多少年才能到达太阳？
3500年
新课讲解
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拓展延伸
太阳的结构：
从内到外依次是核心、辐射层、对流层、光球层、色球层、日冕层。
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（二）太阳的表面活动
通常我们看到的太阳只是它的表面，叫做光球。光球的温度约为6000 C。
中心温度是表面温度的2500倍，可达到15000000 C
新课讲解
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太阳表面还经常出现喷发现象，有时会升起几十万米高的火焰，有的像光芒万丈的喷泉，有的像节日艳丽的焰火，好像太阳的耳朵，这叫日饵。
太阳表面的日饵
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太阳表面的黑子
（1）太阳表面局部地区温度低于周围2000 C左右，看起来较暗，被称为太阳黑子。
（2）太阳黑子出现最多的年份称为太阳峰年。连续两次峰年之间的时间间隔称为周期。太阳黑子的周期平均为11年。
（3）太阳黑子是太阳活动强弱的标志。
新课讲解
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太阳黑子的活动周期
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我国拥有世界最早的太阳黑子观测记录
世界上最早关于太阳黑子的文献记载出现于我国的《汉书·五行志》中。其中记载了公元前28年5月10日的一次黑子。当中有“日黑居仄，火如弹丸”的描述。
我国古代不但有公认的最早的太阳黑子记录，而且数量很多，记录很详细。从汉和平元年到明末为止，共有一百多次太阳黑子的记录，这些记录既有准确的日期，又有黑子形状、大小、位置甚至变化的情况。
拓展延伸
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思考与讨论：
能不能直接用肉眼或望远镜观测太阳和太阳黑子？
不能直接用肉眼观测，否则容易被灼伤。
墨汁水中看太阳
戴护目镜进行观测
观测方法：
带滤镜的天文望远镜
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太阳耀斑是一种最剧烈的太阳活动。周期约为11年。一般认为发生在色球层中，所以也叫“色球爆发”。其主要观测特征是，日面上（常在黑子群上空）突然出现迅速发展的亮斑闪耀，其寿命在几分钟到几十分钟之间，亮度上升迅速，下降较慢。
太阳耀斑
2014年10月22日，太阳表面释放一个超级太阳耀斑，被命名为"AR12192"，其面积比地球大14倍，接近于木星。
拓展延伸
阅读教材，说一说太阳与人类的关系？
（三）太阳与人类的关系
（1）没有太阳提供的光和热，地球上的一切生物都将会灭绝，万物生长靠太阳。
（2）通过对太阳表面的各种物理、化学现象的观测分析，可以间接认识和了解其他千万亿颗恒星的结构和性质。
（3）剧烈的太阳活动会影响到人类的日常生产和生活。
新课讲解
太阳能汽车
太阳能发电
哈勃望远镜太阳能电池板
太阳能电动车
利用太阳能
太阳能热水器
新课讲解
思考与讨论：
说一说太阳活动对地球有哪些影响？
（1）干扰地球无线电通讯。
（2）干扰地球磁场，指南针失灵。
（3）影响地球上的气候变化。
（4）影响人体健康（紫外线）。
新课讲解
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1.距离地球最近的恒星是（ ）
A.太阳 B.月亮
C.金星 D.水星
教学目标
巩固提升
A
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2.太阳活动强弱的主要标志是（ ）
A.太阳黑子的多少
B.太阳耀斑的多少
C.太阳表面温度的高低
D.太阳日饵的多少
A
教学目标
巩固提升
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3.下列观测太阳黑子不正确的是（ ）
A.用带滤镜的天文望远镜观测
B.戴护目镜观测
C.视力好的用肉眼直接观测
D.在倒有墨水的水盆里观测
C
教学目标
巩固提升
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4.下列哪项能源与太阳无直接或间接的关系（ ）
A.风能 B.水能
C.核能 D.太阳能
C
教学目标
巩固提升
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教学目标
课堂小结
本课主要从三个方面认识了太阳：一是太阳是一个发光发热的星球；二是从太阳的表面活动中认识了太阳日饵和太阳黑子；三是了解了太阳与人类的密切关系。
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教学目标
板书设计
太阳
发光发热的太阳
太阳的表面活动
太阳与人类的关系
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