第9课 在文档中画图 教学设计 (3)

信息技术学科教学设计方案模板
课题名称
9.在文档中画图
教师姓名

年级
五年级
课时
1课时
教学内容分析
本书是电子工业出版社出版的《信息技术》五年级下册，内蒙古义务教育小学阶段必须实施的教学内容，本课主要利用Word提供的绘图工具，在文档中画一些简单的图形，利用这些图形可以更方便直接地美化文章。
学生分析
本课所面对的教学对象是五年级的儿童，他们好动，积极，充满阳光，所以导入互动时用他们喜欢的真实的气球作为奖励，希望他们对学习本课产生兴趣。
教学目标
知识与技能
会在word文档中打开绘图工具栏。
2.了解绘图工具的功能及用法。
3.会利用绘图工具画一些简单的图画。
过程与方法
通过自己看书，操作养成自主探索学习的习惯。
情感态度与价值观
培养学生的小组合作、乐于助人的精神
教学重点
灵活的用绘图工具栏中的工具随心所欲的绘图
教学难点
将多个图形作为一个整体组合、取消组合和重新组合。
教学策略的选择与设计
本节课应用情境引入、任务驱动、小组合作等教学策略来完成教学任务。主要抓住学生对信息技术感兴趣和较强的信息技术素养。
教学环境及
资源准备
带有多媒体的计算机教室，教师机有一定的能力控制学生机来完成部分的教师演示和学生操作。
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
一、
情境
引入
教学
同学们，在上新课之前我们先来回顾一下前面的内容。为了使我们的文档美观，图文并茂，我们在文档中插入了什么
表扬：回答的很好，送一个蓝色的气球（带固定气球的硬线）给你
再送一个气球（带固定气球的硬线）
两个气球送完了，但是同学们都想要气球，所以我们用文档中的绘图工具栏画一些简单的图形，比如：气球。
回答：剪贴画、艺术字。
继续回答：图片
通过送学生有限的实物气球而引入新课，自己用绘图工具画气球。
二、
讲授新课
现在请同学们在你新建的文档中画气球。提示：“视图”--“工具栏”--“绘图”
展示两位同学的作品，一位取消了绘图画布，一位没有。分别提问他们是怎么做到的
请同学们看书55页第二步
教师巡视，发现有部分同学将“椭圆”化成了“正圆”思考，怎么做到的。
同学们都画的很好，老师也要和大家比一比，教师演示并填充颜色，改变线型颜色。没有组合，问：老师画的是一个完整的气球吗？
拖动椭圆，发现椭圆和线分离了。
任务：我们现在需要把我们的一个气球，几个气球组合起来。
展示作品，好不好，好在哪里？
学生操作
单击绘图栏上的“椭圆”，编辑区中出现一个虚线框，按“Esc”取消虚线框
看书
和你的同学讨论一下
学生操作：拖动鼠标画椭圆时，按住“Shift”可以画出一个圆。
答：是
答：不是
学生笑
学生操作
学生回答
自主学习
把课堂还给学生，让学生做一回主任吧
自己养成学习的习惯
培养相互学习的习惯
小组讨论后再验证，体会到成功的喜悦。增加同学间的感情
教师用计算机术语讲授了气球的画法，满足一些差生。
自己发现问题
发现问题后自己解决
培养学生的审美
三、
练习
请同学们独立完成课后58页的第2题：画机器人和小火车
操作
巩固练习
四
小节
你学到了什么？
思考，回答
复习本节内容，培养学生语言组织能力
十一
板书
在文档中画图
视图--工具栏--绘图
填充颜色 线型 线条颜色
选择对象 组合

教学反思
教学流
程图