三年级（下）第四单元第4课时学案学案
Unit 4 Where is my car B Let’s learn
【学习目标】
（1）能听、说、认读以下单词：cap,ball,car,map,boat.
(2)能听懂指令，并根据指令做出相应的动作。
【重点难点】
1.通过学习使学生能拼、能读boat ball cap map car五个单词。
2.灵活运用所学句型来询问，回答物品所在位置。
１、预习交流
看看哪个单词是你没见过的？划出来吧。听一听录音，找出读不准的地方，做出标记，请教一下老师吧。通过预习你还有哪些不懂的地方？请写在横线上。______________________________________
２、学习探究
1.师出示chair desk in on under 的词卡带领学生认读。并用TPR方式引导学生做动作巩固in on under 三个方位介词。
2.教师出示一幅地图，指着地图问学生：What’s this 当学生说出是地图时，教师说：Yes,it’s a map。教师板书并教读单词map,可让学生拼写单词并比较cap和map在拼写和发音上的异同。
3.Look at my map. 引导学生问：Where is your map Is it in your toy box？
No, it isn’t.把地图放在帽子下，引导学生问：Is it under your cap Yes, it is.
教师再做出看地图的动作，说：Read a map.学生也边做动作边说: Read a map.
同样方法学习：Bounce a ball. Row a boat. Drive a car. Put on a cap.
4.Let’s talk.
---Where is my cap/ map/ car/ boat/ball
--- Is it in/ on/ under the cap/ map/ ball/ boat/ car
--- Yes, it is. / No, it isn’t.
【达标练习】
一、读一读，选一选。
( )1. Where____________ my book
A. am B. is C. are
( )2. ____________ in your pencil box
A. Is it B. It is C. They are
( )3. -Have a good time !____________.
A.Me, too. B. You're welcome. C. Thanks!
【学习评价】
自我评价：
教师评价：
三年级（下）第四单元第4课时学案学案答案
Unit 4 Where is my car B Let’s learn
【达标练习】
一、读一读，选一选。
1．B 2．A 3．C三年级（下）Unit 4 Where is my car BLet’s learn当堂达标
一、读一读，选出不同类的单词。
( ) 1. A. on B. in C. no
( ) 2. A. cap B. map C. Under
( ) 3. A. chair B. in C. desk
( ) 4. A. boy B. girl C. box
( ) 5. A. boat B. dog C. cat
二、读一读，连一连
三年级（下）Unit 4 Where is my car B Let’s learn当堂达标参考答案
一、读一读，选出不同类的单词。
1 C 2．C 3．B 4．C 5．A
二、读一读，连一连
This is a map
Zoom has a blue cap
Tom has a big ball
My mother is in the car.
My grandfather is in the boat.
This is a map
Zoom has a blue cap
Tom has a big ball
My mother is in the car.
My grandfather is in the boat三年级英语(下)第4单元第4课时
Unit4 Where is my car
Part(B) Let’s learn
一、【教材分析】
教学目标 知识目标 （1）能听、说、认读以下单词：cap,ball,car,map,boat. (2)能听懂指令，并根据指令做出相应的动作。
能力目标 培养学生的口头表达能力。
情感目标 教育学生要养成良好的行为习惯。
教学重点 通过学习使学生能拼、能读boat ball cap map car五个单词。
教学难点 灵活运用所学句型来询问，回答物品所在位置。
教学方法 情景教学法、任务型教学法。
二、【教学流程】
环节 师生活动 二次备课
I.复习热身 1. Let’s do. 【设计意图】营造出浓厚的英语课堂氛围，复习旧知为新课做好铺垫。2.T:I have some word cards in my hand. Please tell me how to read.师出示chair desk in on under 的词卡带领学生认读。并用TPR方式引导学生做动作巩固in on under 三个方位介词。
Ⅱ.呈现 新知 1、教师出示图片，指着图片上的帽子问学生：What’s this 帮助学生回答：It’s cap.教师板书，可让学生拼写单词。2、教师出示一幅地图，指着地图问学生：What’s this 当学生说出是地图时，教师说：Yes,it’s a map。教师板书并教读单词map,可让学生拼写单词并比较cap和map在拼写和发音上的异同。3、教师做拍球的动作，让学生猜一猜是什么物品，当学生说出是球时，教师拿出一个玩具球，板书并教读单词ball。可请一名学生上台用简笔画将球描出来，然后让学生拼写单词。4、教师口中发出汽车的声音，让学生猜一猜是什么物品，当学生说出是小汽车时，教师拿出一个玩具小汽车，板书并教读单词car，可让学生一边指小汽车一边说单词。5、教师只拿出玩具船的一部分，让学生猜一猜自己手中是什么物品，当学生说出是小船时，教师一边拿出小船一边说boat，板书并教读boat.可让学生按座位顺序轮流说单词。6、教师播放Let’s learn部分的录音，学生跟读。让学生利用自己的玩具，使用单词ball,cap,car,boat及书上的句型上台进行对话表演。如： S1：John,Where is my boat S2:Is it in your toy box S1:No,it isn’t.S3:Amy,Where is my cap S4:Is it in your toy box S3:Yes,it is....7、教师播放Let’s do部分的录音，学生先静听一边录音。2）.再次播放录音，学生一边跟读一边做动作。可重复几遍，直到熟练为止，然后把学生分成男、女组进行练习。如：男生说句子，女士做动作，或男生做动作，女生说句子。Ball, ball, bounce a ball.Car, car, drive a car.Cap, cap, put on a cat.Map, map, read a map.Boat, boat, row a boat.Read the new words and sentences.（做完练习后，教师将5个单词融合在句子中教授。）让小学生站起来，一边听Let’s do 的录音，一边做动作。教师通过动作示范，强调bounce fly hold drive blow up的动作。
Ⅲ.巩固练习 1、教师把cap,ball,car,map,boat摆在不同为止，或学生分成两组，教师指物品，两组学生进行对话练习，一遍完后，教师调动物品的位置，对话如下：G1：Where is my boat G2:It’s under the desk.G1:Where is my cap G2:It’s on the desk.G1:Where is my ball G2:It’s in your toy box.2、猜猜看每次请一个同学在黑板上画一种刚学的物品，他每画一笔，就请班上的同学用英语猜他画的是什么。如猜得对，就请下一位同学再重新开始画另一种物品。3、教师将Let’s do 中的图卡打乱顺序，贴在黑板上，教师说一个指令，请学生指出正确的图片。
Ⅳ.实践应用 Tutu is a silly boy too .look at his room. Can you help him find something he can’t find Tutu:2. Where is my book Where is my cap Where is my bag Where is my map Where is my car
Ⅴ.总结反馈 Ball, ball, bounce a ball.Car, car, drive a car.Cap, cap, put on a cat.Map, map, read a map.Boat, boat, row a boat.
Ⅵ.作业布置 Home work1.完成当堂达标。2.听录音五遍.
三、【板书设计】
Unit 4 Where is my car ？Part B Let’s learnWhere is my ball/boat/cap/car/map？ It’s in the toy box.It’s on the toy box.It’s under the toy box.
四、【教后反思】(共22张PPT)
Unit 4 Where is my car
B Let’s learn
Let's do
Where is my pencil
It’s on the chair.
Where is my ruler
It’s in the box.
Where is my pencil
It’s under the chair.
Let’s go to Zoom’s home.
Find the boat.
What’s that
It’s a cap.
p
a
c
Is the cap under the desk
No,it isn’t.
Where is the cap
It’s on the desk.
Put on a cap.
ball
small
Where is the ball
It’s on the desk.
Bounce the ball.
car
Is the car in the toy box
Yes,it is.
Drive a car.
Can you read
map
m
a
p
Read a map.
Row a boat.
Where is the boat
It’s under the desk.
Let's do
Let's learn
Where is the______
It is _____the desk.
under
boat
map
Where is my book
Where is my cap
Where is my bag
Where is my map
Where is my car
It’s on the desk.
It’s under the desk.
It’s under the desk.
It’s under the chair.
It’s on the desk.
Thank you!
