三年级（下）第四单元第6课时学案学案
Unit 4 Where is my car C Story time
【学习目标】
1. 能让学生在练习中得以掌握Where is … 句型，位置短语运用。
2.怎样找东西，怎样捉迷藏。
3. 能灵活运用所学知识来表演故事。
【重点难点】
灵活运用所学知识来表演故事。
１、预习交流
看看哪个单词是你没见过的？划出来吧。听一听录音，找出读不准的地方，做出标记，请教一下老师吧。通过预习你还有哪些不懂的地方？请写在横线上。______________________________________
２、学习探究
1、教师拿出一个球和一个盒子，与学生一起玩问答游戏。
T:Where is the ball？（教师将球放在盒子里）
S:
T:Yes,you are right.
T:Where is the ball (教师将球放在盒子上面）
S:It’s in the box.
T:No,,it isn’t.
S:
T:Yes!
T:Where is the ball （教师将球放在盒子下面）
S
T:Great..
2、读生词hide and seek, ready ,table,bed,find,behind，以开火车的形式读单词。
学习课文Story time的内容，一人一句读课文翻译课文，有不会的错误的地方要纠错
3、教师播放Story time部分的录音，第一遍让学生一边听录音一边看图，第二遍让学生一边跟读一边画出文中不理解的句子，然后教师讲解、板书并教读这些句子。如：Let’s play hide and seek.Are you ready Where are you I can’t find you!I’m behind you.再次播放录音，学生一边跟读一边用手指出所读的句子。
4、把学生分成两人一组进行分角色表演。（男生扮演Zoom,女生扮演Zip)
e.g: Zip:Let’s play hide and seek.
Zoom:Great!1,2,3,...10.Are you ready
Zip:Yes!
Zoom:Where are you Under the table Under the bed In the toy box Where are you I can’t find you!
Zip:Haha!I’m behind you!
【达标练习】
一、找到各词的同类词并连线。
1.what A.under
2.in B.ruler
3.boat C.car
4.book D.I
5.you E.where
6.desk F.girl
7.boy G. chair
【学习评价】
自我评价：
教师评价：
三年级（下）第四单元第6课时学案学案答案
Unit 4 Where is my car C Story time
２、学习探究
T:Where is the ball？（教师将球放在盒子里）
S:It’s in the box.
T:Where is the ball (教师将球放在盒子上面）
S:It’s on the box.
T:Where is the ball （教师将球放在盒子下面）
S：It’s under the box.
【达标练习】
一、找到各词的同类词并连线。
1.what A.under
2.in B.ruler
3.boat C.car
4.book D.I
5.you E.where
6.desk F.girl
7.boy G. chair三年级（下）Unit 4 Where is my car C Story time当堂达标
一、观察几组单词，圈出每组中不一样的单词。
二、看一看，连一连
三、连词成句
1、it is in desk the
___________________________________________________
2.questions the you can answer
_____________________________________________________
3.the bag is where
_______________________________________________________
4.it on the map is .
______________________________________________________
5.have I a boat new .
_________________________________________________________
三年级（下）Unit 4 Where is my car C Story time当堂达标参考答案
一、观察几组单词，圈出每组中不一样的单词。二、翻译下面的短语。
1.car 2.cap 3.on 4.in 5.ball
二、看一看，连一连
三、连词成句
1.Is it in the desk
2.Can you answer the questions
3.Where is the bag
4.It is on the map.
5.I have a new boat.三年级英语(下)第4单元第6课时
Unit4 Where is my car
Part C Story time
一、【教材分析】
教学目标 知识目标 1. 能让学生在练习中得以掌握Where is … 句型，位置短语运用。2.怎样找东西，怎样捉迷藏。3. 能灵活运用所学知识来表演故事。
能力目标 培养学生运用语言的能力和表演能力。
情感目标 培养学生学英语的兴趣。
教学重点 灵活运用所学知识来表演故事。
教学难点 灵活运用所学知识来表演故事。
教学方法 情景教学法、任务型教学法。
二、【教学流程】
环节 师生活动 二次备课
I.复习热身 1、教师发指令，学生做出相应的动作，并说出boat,ball,car,cap,map这些单词。如：T:Row a boat.S:Boat ,boat,boat.T:Bounce a ball.S:Ball,ball,ball.T:Drive a car.S:Car,car,car.T:Put on a cap.S:Cap,cap,cap.T:Read a map.S:Map,map,map.2.对话练习教师准备几张表示物品方位的图片，让每组派一对同学上台抽签领取图片，并根据图片的内容进行对话：A:Where is…？B: It's in /on/under the…
Ⅱ.呈现 新知 Story time1、教师拿出一个球和一个盒子，与学生一起玩问答游戏。T:Where is the ball？（教师将球放在盒子里）S:It’s in the box.T:Yes,you are right.T:Where is the ball (教师将球放在盒子上面）S:It’s in the box.T:No,,it isn’t.S:It’s on the box.T:Yes!T:Where is the ball （教师将球放在盒子下面）S：It’s under the box.T:Great.2、教师将钱放在盒子后面，问学生：Where is the ball 学生回答“在盒子后面”，教师说：Yes,it’s behind the box.教师教读单词behind,可让学生按座位顺序轮流说单词。3.读生词hide and seek, ready ,table,bed,find,behind，以开火车的形式读单词。学习课文Story time的内容，一人一句读课文翻译课文，有不会的错误的地方要纠错4、教师播放Story time部分的录音，第一遍让学生一边听录音一边看图，第二遍让学生一边跟读一边画出文中不理解的句子，然后教师讲解、板书并教读这些句子。如：Let’s play hide and seek.Are you ready Where are you I can’t find you!I’m behind you.再次播放录音，学生一边跟读一边用手指出所读的句子。5、说完以后学生复述课文内容。看动画一边看课文。
Ⅲ.巩固练习 1、教师把学生分成四组进行对话练习。如：T:Where is my boat G1:It’s under the desk.T:Where is my ruler G2:It’s on the desk.T:Where is my cap G3:It’s in the box.T:Where is my ball G4:It’s behind the desk.
Ⅳ.实践应用 1、教师把学生分成两人一组进行分角色表演，可叫男、女学生各一名上讲台表演，（男生扮演Zoom,女生扮演Zip)表演如下：Zip:Let’s play hide and seek.Zoom:Great!1,2,3,...10.Are you ready Zip:Yes!Zoom:Where are you Under the table Under the bed In the toy box Where are you I can’t find you!Zip:Haha!I’m behind you!
Ⅴ.总结反馈 Are you ready Where are you I can’t find you.I’m behind you.
Ⅵ.作业布置 Home work1.完成当堂达标。2.把所学故事表演给家长看。
三、【板书设计】
Unit 4 Where is my car Part C Story timehide and seek.Are you ready Where are you、I can’t find you.I’m behind you.
四、【教后反思】(共17张PPT)
Unit 4 Where is my car
C story time
Row，row, row a boat.
Bounce, bounce, bounce a ball.
Drive, drive, drive a car.
Put, put, put on a cap.
Read, read, read a map.
Let's chant
Story time
Story time
hide and seek
Story time
Story time
Story time
Story time
find: 找到
behind: 在后面
Story time
Let's sing
Where is the toy car Is it on your desk
Where is the toy car No, it’s on your chair!
Guessing game
位置多又多
当堂检测
Look, read and match.
(1)The ruler is on the desk.
(2)The book is on the desk.
(3)The pencil case is under the desk.
(4)The eraser is on the desk.
Summing up
Homework
(1) Listen to and repeat “Story time”.
(2) Review the words: in, on, under, cap, ball, car, map.
(3) Review the sentences: Where is ... It’s ...
Thank you!
