三年级（下）第五单元第2课时学案学案
Unit 5 Do you like pears A Let’s talk.
【学习目标】
1. 能够听懂并会说句型：Do you like … Yes, I do. / No, I don’t.
2. 能够听、说、认读单词：pear, apple, orange, banana.
【重点难点】
掌握句型Do you like … Yes, I do./No, I don’t.
能够在真实语境中运用本课句型。
１、预习交流
看看哪个单词是你没见过的？划出来吧。听一听录音，找出读不准的地方，做出标记，请教一下老师吧。通过预习你还有哪些不懂的地方？请写在横线上。______________________________________
2.通过预习，我能读出下列新单词，并能把它们的意思写在横线上。
Honey________ let’s ______
buy _______ some__________ fruit _____
3.我知道下面句子的意思，也能照样子说一说我喜欢的水果。 例：I like apples. 我也能说： I like …
【新知探究】
1.自读课文，把不会读的句子划出来，大家一起帮忙解决。
2 小组展示，大方得体的展示，听的同学当个用心的小老师，看看他们有没有读错的地方。
3.Look，what do they want to do？他们要干什么呢
引导学生用汉语说：买东西 然后让学生尝试说Let’s buy some fruit.
4.学生问教师：Do you like pears /oranges／apples
如果教师点点头，学生就帮教师回答：Yes，I do.
如果教师摇摇头，学生就回答：No，I don't.I like…
然后教师询问个别学生：Do you like pears/oranges／apples'
学生根据自己的喜好做出回答：Yes，I do．或No，I don't.I like…
5. 小组合作：4人一组齐读课文或由小组长带读课文。
【达标练习】
一、读一读, 连一连。
1. I like apples. A. 我不喜欢梨。
2. Do you like pears B. 我喜欢苹果。
3. Yes, I do. C. 不，我不喜欢。
4. I don’t like pears. D. 你喜欢梨吗？
5. No, I don’t. E. 是的，我喜欢
【学习评价】
自我评价：
教师评价：
三年级（下）第五单元第2课时学案学案答案
Unit 5 Do you like pears A Let’s talk
２、学习探究
2.通过预习，我能读出下列新单词，并能把它们的意思写在横线上。
Honey__亲爱的______ let’s __让我们____
buy ____买___ some____一些______ fruit _水果____
【达标练习】
一、读一读, 连一连。
1. I like apples. A. 我不喜欢梨。
2. Do you like pears B. 我喜欢苹果。
3. Yes, I do. C. 不，我不喜欢。
4. I don’t like pears. D. 你喜欢梨吗？
5. No, I don’t. E. 是的，我喜欢三年级英语(下)第5单元第2课时
Unit 5 Do you like pears
Part (A) Let’s talk
一、【教材分析】
教学目标 知识目标 1. 能够听懂并会说句型：Do you like … Yes, I do. / No, I don’t. 2. 能够听、说、认读单词：pear, apple, orange, banana.
能力目标 1.通过听录音能说出单词或句子，学完后能完成句子。2.能通过学习句型后恰当运用。3.能学完后与以前所学进行创编对话。
情感目标 1．一天一个苹果，医生远离我。2．多吃水果，有益于身体健康。
教学重点 掌握句型Do you like … Yes, I do./No, I don’t.
教学难点 能够在真实语境中运用本课句型。
教学方法 情景教学法、任务型教学法。
二、【教学流程】
环节 师生活动 二次备课
I.复习热身 1. Free talkT: Good morning. How are you ….What’s this (教师手拿一个苹果。本人认为实物教学尤其优越性。)What colour is it Ss: It’s red.T: What’s this (手拿青苹果)Ss: It’s an apple.T: Is it red Ss: No, it’s green.T: What’s this (手拿香蕉)Ss: Banana.T: A banana. What colour is it Ss: It’s yellow.T: Look, what colour is it (手拿梨)Ss: Yellow.T: Good. It’s a pear. (让学生有个初步的输入印象即可)Ss: Pear. (手拿橘子)T: What’s this (手拿橘子)Ss: An orange.T What colour is it Ss: It’s orange.【设计意图:师生带动作和学生一起热身，为上课做准备,同时也与本课的情感文化教育有关】。
Ⅱ.呈现 新知 1. Present “I like ….” and practice it.T: I like red. What about you Ss: I like ….T: Like, like.讨论自己喜欢的颜色，为一步讨论自己喜欢的水果做准备。2. Present “I don’t like ….” And practice it. T: I don’t like black. What about you Ss: I don’t like ….T: Don’t, don’t.讨论自己不喜欢颜色，为下一步讨论不喜欢的水果做铺垫。3.对话教学①教师让学生看图猜测图中人物的对话。②教师利用头饰呈现对话，帮助学生理解。③学生听录音模仿和跟读录音。Look at sarah and her mother ,Can you guess what they are talking about Listen to the talk .Listen and follow the tape.④教师出示一些水果的实物，实用操练句子：Do you like …？\ Yes，I do。4.教授本课句型“Do you like …s？”及答句“Yes, I do./No, I don’t.” T: I have many fruits in my bag. Do you want to know what fruits are in my bag 并拿出袋子里的水果问学生: “Do you like pears ” 引导他们回答“Yes, I do./No, I don’t.”。 板书本课句型。如果学生喜欢则在旁贴一个笑脸，反之贴一个哭脸。5.用其他水果的图片替换操练句型。方式：开火车互问互答。
Ⅲ.巩固练习 整体意义操练1.1人扮演Sarah，3人扮演客人。呈现对话模板和水果、食物的图片作为提示。 目的：继续巩固本课句型并将食物类单词进行替换拓展。2．个体意义操练T：You’re really great！ Now choose and make dialogues in pairs.Who want to try？OK，you two please. 2人一组对话，然后各组选2名代表对话。3.T: Good job. so, I’ll play a game with you. OK 点课件出现转盘示范,讲解规则,转盘指针转到一水果T: Do you like … If you like, stand up and say Yes, I do. Then the others stand up and say No, I don’t. Clear (明白了吗 )Are you ready ？OK, Lets’ go.【设计意图，通过前面的整体操练学生已经能够输出语言，自己选择说过进行问答】
Ⅳ.实践应用 活动：点点头，摇摇头教师将水果放在讲台上，随意指向其中的一种水果，请学生根据教师的动作——“点点头，摇摇头”进行句型操练。如：学生问教师：Do you like pears /oranges／apples 如果教师点点头，学生就帮教师回答：Yes，I do.如果教师摇摇头，学生就回答：No，I don't.I like…然后教师询问个别学生：Do you like pears/oranges／apples' 学生根据自己的喜好做出回答：Yes，I do．或No，I don't.I like…【设计意图：新旧知识相结合，培养说的能力】
Ⅴ.总结反馈 回顾：让学生说说我们这节课学到的知识与内容，教师进行概括总结情感升华Eat more fruits. They are good for our healthy.多吃水果,对我们的身体有好处An apple a day keep the doctor away. 每天一个苹果 医生远离我。
Ⅵ.作业布置 Home work1.完成当堂达标。2. Read the text correctly and fluently 2。Try to find what kind of fruit your family members like and write them down.
三、【板书设计】
Unit 5 Do you like pears A Let’s talkLet have some fruit. Do you like pears Yes，l do．No，I don't．I like…．
四、【教后反思】三年级（下）Unit 5 Do you like pears A Let’s talk当堂达标
一、选择正确的答案。
( )1.___________you like apples
A. Are B. Do C. Is
( )2.Let's buy some__________.
A. a pear B. pear C. pears
( )3.I__________oranges.
A. like B. am C. do
( )4.- - Thanks.
A. Do you like bananas B. Here you are. C. OK !
( )5.I have __________orange.
A. a B. the C. an
二、给下列单词选择对应的汉语翻译。
( )1．pear A．耳朵 B．梨 C．熊
( )2．apple A．梨 B．一个 C．苹果
( )3．buy A．买 B．但是 C．书
( )4．orange A．在……上 B．或者 C．橙子
( )5．fruit A．朋友 B．水果 C．五
三、读一读，判断正误
三年级（下）Unit 5 Do you like pears A Let’s talk当堂达标参考答案
一、选择正确的答案。1.B 2.C 3.A 4.B 5.C
二、给下列单词选择对应的汉语翻译。
1.B 2.C 3.A 4.C 5.B
三、读一读，判断正误
1.No.I don’t.
2. No.I don’t.
3.Yes, I do.(共17张PPT)
A Let’s talk
Unit 5 Do you like pears
What can you see
pear
banana
orange
apple
I eat pears.
I eat oranges.
I eat apple.
I eat banana.
Look at sarah and her mother .
What are they doing
What can you see orange,apple and pear.
Honey, let’s buy some fruit.
Do you like oranges
No, I don’t
I like apples.
Do you like pears
Yes, I do.
Honey, let’s buy some fruit.
Do you like oranges
No, I don’t. I like apples.
Do you like pears
Yes, I do.
（ ）Sarah likes apples and pears
（ ）Sarah dosen’t like oranges.
√
√
Honey, let’s buy some fruit. Do you like oranges
No, I don’t.
I like apples.
Do you like pears
Yes, I do.
Do you like pears
Yes, I do.
Here you are!
Thanks.
Tips(提示):
Do you like…
Yes, I do. / No, I don’t.
Do you like apples
Do you like pears
Yes, I do.
No, I don’t.
用 “Do you like … ” 的句型来调查一下小组的同学喜欢哪种水果.
apples bananas pears strawberries grapes …
Tom
Chen Jie
总结
A: Do you like apples
B: Yes, I do. / No, I don’t.
A: What about bananas
B: Yes, I do. I like them very much.
Boss（老板）:Welcome! Do you like oranges Customer1(顾客): No, I don’t. I like apples.
Boss :Do you like pears
C2: Yes, I do.
C3: I like bananas.
Boss: Ok! Here you are. Your apples, oranges and bananas.
C1.2: Thank you!
boss :Goodbye!
C123:Bye!
