三年级（下）第五单元第4课时学案学案
Unit 5 Do you like pears B Let’s learn
【学习目标】
1.能听、说、认读watermelon，strawberry，并继续巩固水果类的单词：pear，orange，banana，grape，apple.
2.能听懂、会说“Me，neither.”等句型，能在真实的语境中灵活运用这些句子并渗透科学饮食的教育。
3.学说Let's chant
【重点难点】
1.正确认读单词strawberry，watermelon。。
2.strawberry和watermelon的复数形式的写法及读法。
１、预习交流
看看哪个单词是你没见过的？划出来吧。听一听录音，找出读不准的地方，做出标记，请教一下老师吧。通过预习你还有哪些不懂的地方？请写在横线上。______________________________________
【新知探究】
1.播放单词及课文录音，学生跟读两遍，标出自己不懂部分。
2.教师带读单词本课时单词及课文。（可以让会读的学生带读）
3.学生跟录音读Let’s chant部分
4.组长速读单词及课文，确保组员都会读。
5.学生小组用I don’t like … Me, neither.描述自己对水果的喜好。
6.教师点拨.
【达标练习】
一、根据句意及汉语提示，完成句子.
1.I like________（葡萄）very much.
2.Do you like________（西瓜）
3.I don't like________（梨）.
4.Honey, let's buy some________（水果）.
二、给下列句子选择正确的汉语意思。
1. 你喜欢喝牛奶吗？
A. Do you like milk B. I like milk.
2. 我能吃些草莓吗？
A. I don’t like strawberries. B. Can I have some strawberries？
3. 让我们买些苹果吧。
A. Let’s buy some apples. B. I don’t like apples.
【学习评价】
自我评价：
教师评价：
三年级（下）第五单元第4课时学案学案答案
Unit 5 Do you like pears B Let’slearn
【达标练习】
一、1 . grapes 2. watermelons 3. pears 4 . fruit
二、1.A 2.B 3.A三年级（下）Unit 5 Do you like pears B Let’s learn当堂达标
一、选择恰当的字母或字母组合，补全单词。
( )1.Str_wb_rry A. a; e B. a; a C. e; a
( )2.w_termel_n A. a; e B. o; e C. a; o
( )3.gr_pe A. e B. a C. o]
( )4.b_y A.u B.a C. i
( )5.fr_ _t A. ua B. ui C. eu
二、图文配对
三、读一读, 看一看，连一连。
1. I don’t like watermelons. A. 它们我都喜欢。
2. They taste really good. B. 不， 但是我应该。
3. Me, neither. C. 我不习惯西瓜。
4. No, but I should. D. 它们尝起来味道很好。
5. I like them all. E. 我也不喜欢。
四、连词成句。
1.you like Do apples ( )
_______________________________________________________
2.don't I oranges like (. )
_______________________________________________________.
3.zoo the go Let's to (.)
_______________________________________________________.
4.apples Have some (. )
________________________________________________________.
5.strawberries I like (. )
_______________________________________________________.
三年级（下）Unit 5 Do you like pears B Let’s learn当堂达标参考答案
一、选择恰当的字母或字母组合，补全单词。1.A 2.C 3.B 4.A 5.B
二、图文配对
三、读一读, 看一看，连一连。
1. I don’t like watermelons. A. 它们我都喜欢。
2. They taste really good. B. 不， 但是我应该。
3. Me, neither. C. 我不喜欢西瓜。
4. No, but I should. D. 它们尝起来味道很好。
5. I like them all. E. 我也不喜欢。
四、连词成句。
1 . Do you like apples
2. I don't like oranges.
3. Let's go to the zoo.
4. Have some apples.
5. I like strawberries.三年级英语(下)第5单元第4课时
Unit 5 Do you like pears
Part (B) Let’s learn
一、【教材分析】
教学目标 知识目标 1.能听、说、认读watermelon，strawberry，并继续巩固水果类的单词：pear，orange，banana，grape，apple.2.能听懂、会说“Me，neither.”等句型，能在真实的语境中灵活运用这些句子并渗透科学饮食的教育。3.学说Let's chant
能力目标 能够在情景中运用句型I like … / I don’t like …表达对某物的好恶
情感目标 联系学生的生活经验，从水果的外形特点、营养价值等方面学习这几个单词。
教学重点 正确认读单词strawberry，watermelon。。
教学难点 strawberry和watermelon的复数形式的写法及读法。
教学方法 情景教学法、任务型教学法。
二、【教学流程】
环节 师生活动 二次备课
I.复习热身 1.教师播放Let's chant的录音，师生一起有节奏地拍手说唱。2.复习单词及句型 出示苹果图片，复习单词的单复数形式，练习句型：Do you like apples 学生回答Yes，I do./No, I don't. 3.游戏：过目不忘课件快速地闪现各种各样的水果，要求学生认真观察并记住所闪现的果．然后教师问学生：What do you see 让学生说出看到的单词。最后教师一一拿出刚才看到的水果单词的卡片。
Ⅱ.呈现 新知 1.教学watermelon 教学单词，分解发音water+melon，单复数教学a watermelon, watermelons. 教授句型： Do you like _____ Yes，I do. 转换句型为I like_______. 并引导出学生已学的Me, too. Do you like _____ No, I don't . 转换I don't like ___________. Me neither. 2.学习单词grape 实物一串葡萄，教学grapes,让学生理解复数，然后从中摘除一个葡萄，教学单词a grape。注意/ei/的发音，男女分读，大小声操练单词。并且同桌间练习句子：I like grapes.Me too. I don't like grapes. Me neither. 3.教学Strawberry 直接出示草莓单词教学，分读单词，降低难度。操练单词的发音。学生读单词，注意纠正。 T：How many Let's count. 观察复数形式。讲解复数变化规则：以辅音字母+y结尾的名词，复数形式为把y改为i再加es。 T: I like strawberries,but I don't like grapes. How about you 让学生用句型; I like..../ I don't like...来表达自己的喜好，教师适时插入Me too. 及Me neither.来回应学生。 4.What about Mike and Sarah Listen carefully. 回归课本，听音正音。跟读模仿。 5.教师出示词卡，请学生当小老师，带着大家认读，然后将卡片贴在黑板上。
Ⅲ.巩固练习 1.活动：请你和我对着干老师说肯定句，学生说否定句。如：T:I like strawberries．S：I don't like strawberries.又如：T:I like watermelons.S:1 don't like watermelons.2、音义训练。 请两个学生上讲台，教师通过作口型全班学生读出单词。台上的学生听单词，比赛谁最快拿起相应的水果图片。3、形义配对。 出示水果图片，配对单词卡片。 4.教学Let's chant(1)播放chant的录音，请一位同学挑出录音中提到的有关水果的图片，并按录音的顺序排列为：grapes，oranges，apples，watermelons，strawberries.(2)品尝水果，教学They taste really good.教师将桔子剥开，让一名学生品尝，教师问：Are they good 引导学生回答：Yes，Good.此时，教师自己也品尝后说：Yum-my. They taste really good (3)播放chant的录音，师生边说chant．边做动作。5教学句型：“Me, neither．”当学生说：I don't like grapes时，老师摇摇头说：Me，neither.板书Me，neither.然后指导朗读并进行表演。
Ⅳ.实践应用 款待客人活动方式：教师设计“主人热情招待客人”的情景，让学生四人一组，利用水果图片进行对话，主人是B，客人是A。A: Hello，B.B: Hello, A. Do you like… A:Yes,I do．B:Do you like… A:No/ Sorry, I don't like…．B: Me, neither. Have some…Here you are.A: Thank you.／Thanks．教师对学生的表演进行评价。
Ⅴ.总结反馈 Make a survey,同学之间做一个调查，询问喜欢吃哪些水果，不喜欢吃哪些水果。
Ⅵ.作业布置 Home work1.完成当堂达标。2. Read the text for 5 times.
三、【板书设计】
Unit 5 Do you like pears B Let's learn I like watermelons. watermelon I don't like watermelons. grape Me, neither. Strawberry
四、【教后反思】(共24张PPT)
B Let’s learn
Unit 5 Do you like pears
Do you like apples
Yes, I do.
No, I don’t.
orange
pear
banana
apple
grape
Today is Zoom's birthday.
He has a birthday party.
He has many gifts.
Can you guess what they are
Let us help him.
watermelon
watermelon
Let’s learn:
watermelon
watermelons
I like watermelons.
I don’t like watermelons.
grape
Let’s learn:
grape
grapes
I like grapes.
I don’t like grapes.
strawberry
Let’s learn:
strawberry
strawberries
把y变成i再加es
Let’s learn:
strawberry
strawberries
I like strawberries.
I don’t like strawberries.
A:I like____________.
strawberries
B:Me too.我也喜欢。
A:I like____________.
Watermelons
B: Me too.
strawberries
Watermelons
A:I don’t like________ .
B: Me, neither.我也不喜欢
A:I don’t like ___________.
B: Me, neither.
Let’s talk（我们讨论吧）.
A: I like____________.
B：Me too.
A：I don’t like_____.
B：Me, neither.
I like watermelons.
I don’t like watermelons.
I like strawberries.
I don’t like strawberries.
A: Hello，B.
B: Hello, A. Do you like…
A:Yes,I do．
B:Do you like…
A:No/ Sorry, I don't like…．
B: Me, neither. Have some…Here you are.
A: Thank you.／Thanks．
如何询问别人是否喜欢什么水果？
问: Do you like ____ 你喜欢（吃）……？
肯定回答: Yes, I do. 是的，我喜欢。
否定回答：No，I don’t. 不,我不喜欢。
