三年级（下）第六单元第4课时学案
Unit 6 How many?（B）Let's learn
【学习目标】
1.学习数词：sixteen ,seventeen, eighteen, nineteen, twenty.
2.能听懂、会说句子：How many cars do you have? I have twenty.
3.能听懂、会说chant.
【重点难点】
练习书写六个简单单词学习英文数字16－20。能够认读16－20英文数字。
16－20英文数字的认读。
１、预习交流
看看哪个单词是你没见过的？划出来吧。听一听录音，找出读不准的地方，做出标记，请教一下老师吧。通过预习你还有哪些不懂的地方？请写在横线上。______________________________________
2.试读Let’s spell中的句子，用笔勾出不会的内容。
【新知探究】
1、翻译和试读Let's learn.
2、思考Let's learn中的单词：sixteen， seventeen， eighteen， nineteen， twenty和数字six、seven、eight、nine、twelve有什么相同点和不同点？
3、知识拓展
英语中表示几加几时 用…and …is… 如 ：10 and 8 is 18.
表示几乘以几等于几时 用… times … is… 如： 4 times 5 is 20；
4、用一组连贯的动作练习Let's chant。
师生对话：
---- How many cars do you have?
----We have twenty.
来展示句子，并帮助学生理解句子。
6、小组内互读对话，看看谁能用其它单词替换,比一比谁能说的更多
7、组内活动：
在组内分别展示，并准备展示成果。
【达标练习】
一、读一读，选择答案。
( ) 1. How many flowers do you have? A. I see eighteen.
( ) 2. Ten and seven makes seventeen. B. Good idea!
( ) 3. How many flowers do you see? C. I have twenty now.
( ) 4. Let’s have a race. D. Can you count with me?
【学习评价】
自我评价：
教师评价：
三年级（下）第六单元第4课时学案学案答案
Unit 6 How many?（B）Let's learn
【达标练习】
一、读一读，选择答案。
1.C 2.D 3.A 4.B
三年级（下）Unit6 How many? B Let’s learn当堂达标
一、读一读，并连线。
count flower time now twenty
二、选出不同类的词。
( )1. A.sixteen B.crayon C.twenty
( )2. A.pencil B.nineteen C.bag
( )3. A.jump B.seventeen C.eighteen
( )4. A.three B.thirteen C.many
( )5. A.open B.eleven C.twelve
三、单项选择。
( ) 1. — How many ______ do you see ? — I see fourteen.
A. egg B. books
( ) 2. — How many _____ do you have ? —I have twelve.
A. birds B. bird
( ) 3. —What’s five and fifteen ?
A. nine B. twenty
( )4. ---How many cats do you see?---_________
A. I see 12. B. I have 13.
( )5、---How many _______ do you have?
---I have 14 .
A. kite B. kites
( )6、You _____ 16 crayons.
A. have B. has
四、填写下列单词所缺的字母。
.
Mike: Hi, John. _______________
John: Oh! ________________
Mike: _____________.
John: Wow, you have 20 flowers!
Mike: Yes. ________________. Let’s draw (画) flowers.
John: _________.
三年级（下）Unit6 How many? B Let’s learn当堂达标参考答案
一、读一读，并连线。
count flower time now twenty
二、听力材料
1.B 2.B 3. A 4. C 5. A
三、1.B 2.A 3.B 4.A 5.B 6.A
四、1.C 2. B 3.A 4.E 5.D
三年级英语(下)第6单元第4课时
Unit 6 How many? Part（B）Let's learn
一、【教材分析】
教
学
目
标
知识
目标
1.学习数词：sixteen ,seventeen, eighteen, nineteen, twenty.
2.能听懂、会说句子：How many cars do you have? I have twenty.
3.能听懂、会说chant.
能力
目标
能在图片、实物或情景的帮助下运用句型How many …do you have ? I have…询问或谈论拥有物品的数量。
情感
目标
能够在教师的启发下，知道英文数字16-20以内的基数词的构词规律
教学重点
练习书写六个简单单词学习英文数字16－20。能够认读16－20英文数字。
教学难点
16－20英文数字的认读。
教学方法
任务型教学法
二、【教学流程】
环节
师生活动
二次备课
I.复习
热身
1．1．教师播放“One, two, three, four, five”歌曲的录音带，让学生跟随录音一起唱。
2．你问我答。
活动方式：学生两人一组，用自己铅笔盒和书包里的物品，进行对话练习。如：
S1: How many…do you see?
S2: I see... How many…do you see？
S1: I see...
Ⅱ.呈现 新知
1．教师将1－15的数字卡贴在黑板上，用其中的两张组成一个算式，在两张数字卡的中间写上“＋”号，其和为15以内，让学生去计算，如Ten and five is fifteen.
2．让学生两人一组，一个学生摆算式，另一个学生用英文说出结果。
3．教师在出示算式时，拿出一个和超过15－20以内的算式，如10＋6＝？让学生回答。也许学生会用中文说出答案，也可能有的学生能用英文说出。教师应表扬用英文说出的学生，并出示相应的单词卡，教读sixteen。教师板书并教读单词sixteen，用红色粉笔标出后缀-teen，让学生分组进行数数比赛，如:
从9数到16，从11数到16，从13数到16，从7数到16等。
T:What’s eight and nine?
S:17.
T:Yes,seventeen.
教师板书并教读单词seventeen,用红色粉笔标出后缀-teen，可让学生比赛报数，如从1报到17.
T:What’s eight and ten?
S:18.
T:Yes,eighteen.
教师板书并教读单词eighteen,用红色粉笔标出后缀-teen。学生每人一套16-20的单词卡片，教师随意说一个数，学生迅速举起相应的单词卡片。
T:What’s seven and twelve?
S:19
T:Yes,nineteen.
教师板书并教读单词nineteen,用红色粉笔标出后缀-teen。可让学生比赛报数，如从11报到19.
T:What’s nine and eleven?
S:20
T:Yes,twenty.
教师板书并教读单词twenty,可将单词twelve和twenty结合起来进行比较，教师说单词，学生迅速说出相应的数。可重复几次，直到学生熟练为止。
4.播放动画,学生跟读单词.
5.教师出示1－20的单词卡，让学生认读。教师要注意及时纠正学生的错误发音。
6.教师播放Let’s learn部分的录音，学生跟读。
7.学习句型how many……do you have? I have…….
Ⅲ.巩固
练习
1．游戏：You can, I can, too! （小组合作）
找邻居
教师让全班学生依次报数，然后用汉语说一个数，如“18”则18号学生应立即起来并用英语报数“eighteen”，然后前面一号(17号)和后面一号(19号)就要相继站起来，用英语说“seventeen”和“nineteen”
2..学说Let's chant
(1)教师播放chant的录音，让学生先静听，体会chant的节奏。
(2)教师板书并解释句子：10 and 8 makes 18.4 times 5 makes 20的意思。
(3)逐句带读chant，使学生能正确发音。
(4)让学生边做动作边跟着录音表演chant，体会chant的美感。
Ⅳ.实践
应用
1.教师拿出事先准备的跳绳和皮球，让学生上台根据指令做相应的动作。可根据跳绳和皮球的数量，请相应的学生进行比赛。看谁最先完成指令，如：jump 16times. Bounce 20 times.
2．让学生自己说指令（也可为中文，但数字要说英文）并请其他学生按指令做出相应的动作。
Ⅴ.总结
反馈
T: Turn to Book P62. Let’s watch and try to follow
(1).Let’s listen and try to follow.
(2) Let’s chant
3.课堂评价
做活动手册上相应的练习。
Ⅵ.作业
布置
Home work
1. Act out the chant p62 with your partner.
3.Finish the work paper.
三、【板书设计】
Unit 6 How many? B Let's learn
16 sixteen seventeen 17 eighteen 18
nineteen 19 twenty 20
How many cars do you have?
We have twenty.
四、【教后反思】
