三年级（下）第六单元第6课时学案
Unit 6 How many?（C）story time
【学习目标】
1. 能用英语流畅地说数字1-20。
2.句型：How many …do you have? I have…
【重点难点】
1.How many句型的使用。
2.大胆灵活地运用所学英语数字进行交流。
3.名词复数的读音。
１、预习交流
看看哪个单词是你没见过的？划出来吧。听一听录音，找出读不准的地方，做出标记，请教一下老师吧。通过预习你还有哪些不懂的地方？请写在横线上。______________________________________
2. 在所给的数词中按从小到大的顺序标号。
①one ②eight ③ten ④four ⑤six ⑥three ⑦nine ⑧five
_____________________________________________________________________
2【新知探究】
1.自主学习 试读和翻译story time ；
2.合作探究：1、跟随教师课件学习；
3. So many apples!好多的苹果啊！
Let’s have a race .Good idea!我们进行一场比赛吧。好主意！
I have only three!我仅有三个。
I won!我赢了！
4.Show bravely.Don’t be shy.(大胆展示，别害羞。)
I can show.。（我能大胆展示）
通过分组活动，来演示对话。
【达标练习】
一、情景会话。
（ ）1、当你想问同学有多少本书时，你应该如何问呢？
A. How many books do you have?
B. How many books can you see?
（ ）2、你想问：“你看见了多少条鱼？”时，应这样说：
A. How many fish do you have?
B. How many fish can you see?
【学习评价】
自我评价：
教师评价：
三年级（下）第六单元第6课时学案学案答案
Unit 6 How many?（C）story time
2. 2. 在所给的数词中按从小到大的顺序标号。
①one ②eight ③ten ④four ⑤six ⑥three ⑦nine ⑧five
_____________________________________________________
【达标练习】
一、 1.A 2.B
三年级（下）Unit6 How many? C story time 当堂达标
一、读算式,选答案,将序号写在横线上。
A．six B. seven C. three D. five E. ten F. eight
1. two + four =__________ 2. nine ÷ three =_____________
3. four + ____________= nine 4.seven + three =_____________
5. _______ - one = six 6.two × four =_______________
二、判断下列对话是否正确，正确的T，错误的F，要仔细哦！
( ) 1.A.What’s your name? B. I’m seven
( ) 2. A. Can I have some juice? B. Sure, here you are.
( ) 3. A. How are you, Kate? B. I’m four.
( ) 4. A. How old are you? B. Fine. Thanks.
( ) 5. A. How many Fingers? B. Ten
三、连词成句。
1.fifteen cars We have .
__________________________________________
2. orange ball one The a is .
_________________________________________
3.at my Look car new .
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4. many do How you birds see ?
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5. twenty I am .
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四、填写下列单词所缺的字母。
( ) 1.当别人问你有多少铅笔时，应问
A. How many pencils can you see?
B. How many pencils do you have?
（ ）2.当别人问How many cats can you see?时，你应回答
A. I have twenty cats. B. I can see twenty cats.
（ ）3.当别人说I have a new kite.你应说
A. Oh, it’s beautiful. B. Oh, I’m sorry.
（ ）4.当别人说Let's fly a kite.你应说
A. OK. B. Oh.
( )5.朋友想知道你有多少个玩具，他可以问:
A.How many toys do you see ?
B. How many toys do you have ?
( )6.你想知道朋友看到多少只长颈鹿，你可以问：
A.How many giraffes do you see ?
B.How many giraffes do you have ?
三年级（下）Unit6 How many? C story time当堂达标参考答案
一、1.A 2.C 3.D 4.E 5.B 6.F
二、1.F 2.T 3.F 4.F 5.T
三、
1.We have fifteen cars.
2.The orange one is a ball.
3.Look at my new car .
4.How many birds do you see?
5.I am twenty.
四、1.B 2. B 3.A 4.A 5.B 6.A
三年级英语(下)第6单元第6课时
Unit 6 How many? Part（C）story time
一、【教材分析】
教
学
目
标
知识
目标
1. 能用英语流畅地说数字1-20。
2.. 句型：How many …do you have? I have…
能力
目标
1.激发学生学习英语的热情，培养学生用英语思维和交流的习惯；
2.培养学生自主学习、乐于与他人及小组合作学习的品质。
情感
目标
教育学生不要急于结果，要注意过程的学习。
教学重点
1.How many句型的使用。
2.大胆灵活地运用所学英语数字进行交流。
教学难点
名词复数的读音。
教学方法
任务型教学法
二、【教学流程】
环节
师生活动
二次备课
I.复习
热身
1．复习B部分的课文对话:,然后请学生上台表演会话.
S1：How many books do you have?
S2:I have 20.How many pencils do you have？
S3：I have 17.How many pens do you have？
S4：I have 12.How many rulers do you have?
S5:I have......
2．复习数字 one to twenty
1）报数游戏。每个学生按自己座位的顺序进行报数，报到15后，下一个学生从1开始接着报。
Ⅱ.呈现 新知
1、教师播放Story time部分的录音，学生第一遍看图一边听录音，第二遍一边听听音一边画出文中不理解的句子，教师讲解这些句子的意思，然后板书这些句子，如：So many apples!Let’s have a race .Good idea!I have only three!I won!教师示范朗读，学生跟读，直到熟练为止。然后让学生齐声朗读、分组比赛朗读、个人朗读等。播放第三遍录音，学生一边跟读一边用手指出所读的句子，分别请学生说一说从故事中学到了什么。把学生分成两组进行分角色朗读，最后两人一组分角色表演故事。
2、教师将Story time部分的几幅图打乱顺序，让学生按故事内容重新排列，然后集体核对答案。
Ⅲ.巩固
练习
学生两人一组表演对话，可请几名学生上台表演，评出最佳表演奖。如：
S1：Wow!So many apples!
Let’s have a race.
S2:Good idea!
1，2,3,4.
S1：5，6,7,8,9......18,19,20.
S2：17.Look,I have 17!
How many apples do you have?
S1:Oh,no!I have only three!
S2:I won!
Ⅳ.实践
应用
1.学生四人一组，摆出自己的一些物品，模仿story time 进行对话练习。
如：How many rulers do you have,…..?
I have... rulers.
Ⅴ.总结
反馈
1.设计意图：对照板书总结学习内容，让学生谈本节课的收获。
T: Now let’s review what we’ve learned today.
简析：让学生自己总结，及时了解学生掌握情况，做到当堂反馈纠正。
2.课堂评价 做活动手册上相应的练习。
Ⅵ.作业
布置
Home work
1. Read the text on P65 for 5 times..
3.Finish the work paper.
三、【板书设计】
Unit 6 How many?
（C）story time
How many …do you have?
So many apples!
Let’s have a race .
Good idea!
I have only three!
I won!
四、【教后反思】
课件14张PPT。Unit 6 How many ? C Story time 平邑街道中心校 刘宗磊Let’s sing听歌曲One, two, three, four, five，熟悉内容Look ,read and match.1.twenty A.13
2.eleven B. 20
3.thirteen C. 12
4.fourteen D.11
5.twelve E.14
6.eighteen F. 19
7.fifteen G.18
8.nineteen H.15How many _____do you have/see? Can you count with me? How many _____do you have/see? Can you count with me? How many _____do you have/see? Can you count with me? How many _____do you have/see? Can you count with me? How many balls do you have?
I have _______. How many balls do you have?
I have _______.story timeWhat fruit
do you see?听录音，回答下面问题。A. How many apples does Zoom does have?
B. How many apples does Zip does have?Homework 1.跟读并表演对话。
2. 听录音，把故事讲给父母听。
听课文录音，把这个故事讲给爸爸妈妈听。
Thank you!
