课件47张PPT。第1章 走近细胞
第1节 从生物圈到细胞人教版必修1初中生物
宏观
形象
高中生物
微观
抽象衣食太空蔬菜普通番茄转基因番茄住小区绿化木房子行生物燃料汽车植物油汽车酒精汽车生物资源是一种可再生资源，合理的开发利
用将让我们取之不尽，最终解决能源危机。医疗预防接种证和免疫程序卡生物制药病毒病引起社会的恐慌！甲型H1N1流感、SARS、
疯牛病、艾滋病、禽流感基因治疗 人类基因组织项目在本世纪初完成，这将极大推动医学领域的研究活动。
英国科学家卡罗尔·西拉科教授说：“在今后50年，主要置人于死地的杀手可能被消灭掉”。 环境保护废水废气废渣微生物处理污水用生物方法处理污水，
用微生物脱硫防治大气污染
用细菌降解清除污染物 当代生物学的两大发展方向微观→分子水平
（个体-系统-器官-组织-细胞-分子）
宏观→生态学
（个体-种群-群落-生态系统-生物圈）生命科学的世纪已经到来！ 学好生物大有发展前途！如何学好高中生物？重视对知识的理解
重视实验
基本过程：记忆
观察生活，学以致用准备两个笔记本，课堂笔记和错题集！第1章 走近细胞第1节 从生物圈到细胞细胞壁叶绿体液泡细胞膜细胞核细胞质细胞膜细胞核细胞质动物细胞植物细胞甲型H1N1流感病毒 截止8月30日下午，经过卫生部门主动排查，在洛阳市新安县第三高级中学共发现体温超过38℃流感样病例99例，经实验室检测，共确诊甲型H1N1流感确诊病例80例。新闻问：
1.甲型H1N1流感病毒具有怎样的结构？它是怎样生活
和繁殖的？2.如果离开了活细胞，病毒能够很好地生活和繁殖吗？ 不能，病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命现象。寄生生活，在活细胞内复制因此：病毒的生命活动离不开细胞！！案例1 草履虫的运动和分裂1.除运动和分裂外，草履虫还能完成哪些生命活动？还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。2.这些单细胞生物能够独立生活，也具有生命活动的
基本特征，如果没有完整的细胞结构,它还能这些生命
活动吗？如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这
些生命活动。案例1变形虫眼虫衣藻大肠杆菌酵母菌1.小结 单细胞生物，一个细胞就是一个生物体。细胞的生命活动就是生物体的生命活动。
单个细胞就能完成各种生命活动。也就是说单个细胞生物具有生命的基本特征。案例2 人的生殖和发育胚胎发育 第8周胚胎发育
第12周胚胎发育第21周胚胎发育8个月2.小结 人体由多个细胞组成，但人的生命是从一个细胞（受精卵）开始的。受精卵是新生命的开始。人的发育其本质是细胞的分裂、生长和分化。 多细胞的高等生物的生殖和发育也离不开细胞。 完成一个简单的缩手反射，至少需要哪些细胞的参与？案例3 缩手反射的结构和基础 完成一个简单的缩手反射需要许多种的细胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞，等等。 反射等生命活动需要多种细胞参与!艾滋病病毒(攻击人体的免疫细胞──淋巴细胞) 是一种导致人体免疫系统受到破坏的病毒案例4 艾滋病（AIDS） HIV模式图讨论4:HIV破坏淋巴细胞,导致艾滋病。还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？ 胰岛细胞受损
脊髓中的运动神经元
大脑皮层上的听觉神经元
肝脏细胞受到病毒侵染胰岛素依赖型糖尿病相应肢体瘫痪听觉障碍导致肝炎小儿麻痹症
（脊髓灰质炎）生物体的某一种细胞
受到损害，也会影响
该种生物的生命活动，甚至导致其死亡。病毒，无细胞结构，靠寄生活细胞生活和繁殖。
单细胞生物，靠单个细胞就能完成各种生命
活动。
多细胞生物，它们依赖各种分化细胞密切合作，
共同完成一系列复杂的生命活动。总结问题：为什么说生命活动离不开细胞？ 生物的生命活动都离不开细胞。上面几个实例只是从不同的角度说明了:生命系统的结构层次细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈细胞是生物体结构和功能的基本单位由形态相似，结构、功能相同的细胞和
细胞间质联合在一起不同的组织按照一定的次序结合在一起能够共同完成一种或几种生理功能的
多个器官按照一定的次序组合在一起由各种器官或系统协调配合共同完成
复杂的生命活动的生物。单细胞生物
物由一个细胞构成生物体。心肌细胞?心肌组织?心脏血液
循环系统龟能不能相互交配在一定的区域内，具有直接或间
接关系的同种生物的所有个体在一定区域内，相互之间具有直
接或间接关系的所有种群的总和 生物群落与它的无机环境相互作
用而形成的统一整体由地球上所有的生物和这些生物
生活的无机环境的总称该区域内同
种龟的所有
个体该区域内龟
和其他所有
生物的种群龟生活的水
生生态系统地球上只有
一个生物圈比如捕食关系、竞争关系练习：
1.下列哪个选项均属于生命系统范畴（ ）
①水分子 ②石头 ③迁徙中的一群大雁 ④变形虫 ⑤病毒 ⑥生物圈 ⑦恐龙化石 ⑧蛋白质 ⑨跳动的心脏 ⑩运输营养的筛管
A.①③⑥⑧⑨ B.②④⑥⑦⑩
C.⑤⑥⑦⑧⑩ D.③④⑥⑨⑩D2.菜市场上有新鲜的白菜、萝卜、菠菜，活的鸡、猪以及附在上面的细菌等生物，它们属于哪个系统（ ）
A.种群 B.群落
C.生态系统 D.以上都不是D3. 请就下面的实例，指出所属生命系统中相应的结构层次
血液（ ）
牙齿（ ）
神经元（ ）
水塘中的一群鲫鱼（ ）
地球上的所有生物（ ）
一棵树（ ）
心脏、血管和血液（ ）
一座城市（ ）结缔组织器官细胞种群群落个体循环系统生态系统课件27张PPT。第一章 走近细胞第一节 从生物圈到细胞课内探究探究一：生命活动离不开细胞探究问题答案问题1:病毒不具有细胞结构,其生活和繁殖必须依赖活细胞,例如HIV、SARS病毒等。
不能。病毒无细胞结构,只能营寄生生活,只有在寄主细胞内借助细胞的生命物质才能完成增殖,所以必须要用活细胞培养。
?
问题2:单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动,如草履虫的运动、分裂、摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。
?探究问题答案问题4:连接亲子代的桥梁是精子和卵细胞。精子和卵细胞通过受精作用形成受精卵,经细胞分裂和分化发育为胚胎,进一步发育为胎儿。问题3:病毒的生命活动SARS俗称非典，是由一种冠状病毒（RNA病毒)引发的传染病。埃博拉病毒病毒具有细胞结构吗？思考一：埃博拉病毒结构图蛋白质外壳遗传物质（DNA或RNA） 病毒的结构简单，由蛋白质外壳和遗传物质(只有一种核酸：DNA或RNA)组成，没有细胞结构。思考二：病毒怎样生活和繁殖的？ 病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中贮存的遗传信息，利用细胞内的物质，制造新的病毒。实例4：艾滋病（AIDS） （人类免疫缺陷病毒）感染免疫系统的淋巴细胞大量淋巴细胞被破坏，免疫力降低，导致死亡。 冠状病毒和HIV都没有细胞结构，它们的生活和繁殖能告诉我们什么？ 没有细胞结构的生物（病毒）生命活动离不开细胞实例4：艾滋病（AIDS） 不能单细胞生物。能完成运动、分裂、摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动结论：草履虫的生命活动能告诉我们什么？ 单细胞生物生命活动离不开细胞受精卵细胞分裂精子
卵细胞 细胞分化讨论3:完成一个简单的缩手反射至少需要哪些细胞的参与？感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞…… 讨论:你还能举出其他实例来说明生命活动离不开细胞吗？人体的运动离不开——
兴奋的传导离不开——
腺体的分泌离不开相关的——肌细胞神经细胞腺细胞例如： 结论：
多细胞生物生命活动离不开细胞总结课内探究探究二：生命系统的结构层次探究问题答案问题2:因为生物的一切代谢活动都必须以细胞为基础,所以细胞是最基本的生命系统。
问题3:是一个系统,但不是生命系统。因为生命系统能完成一定的生命活动,单靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的。
问题4:不属于,因为病毒无细胞结构。最基本的生命系统是细胞。探究问题答案1、生命系统分哪几个层次？按从小到大的排序写出来。（生物圈）在一定的区域内，同种生物的所有个体是一个种群。在一定的区域内，所有的种群组成一个群落。（所有生物）生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。（所有生物+环境）由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。总结一、生命活动离不开细胞二、生命系统的结构层次细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统(→生物圈)细胞是生物体的结构和功能的基本单位。病毒再见 课件38张PPT。第1节 从生物圈到细胞 第一章 走近细胞动物细胞结构：
（1）细胞膜：控制物质的进出
（2）细胞核：遗传信息库
（3）细胞质：营养物质的流动 植物细胞结构：（1）细胞壁：支持和保护
（2）细胞膜：控制物质的进出 （3）细胞核：遗传信息库
（4）细胞质：营养物质的流动
（5）叶绿体：能量转换器，将光能转换为化学能
（6）液 泡：内有细胞液一、 生命活动离不开细胞所有的生物都有细胞结构吗？病毒除外 SARS（严重急性呼吸系统综合症，俗称非典型肺炎）是一种由冠状病毒引发的严重的传染病，有较强的传染性和致死率。 2003年春夏之交，非典型性肺炎在我国流行爆发，部分城市出现了学校停课、工厂停产、商场停业的现象，很多与非典患者共同工作和生活的人被隔离在家。 为什么人们对非典型性肺炎这么恐惧呢 ?1.病毒具有怎样的结构？是怎样生活和繁殖的？
2.根据你掌握资料，说说SARS病毒侵害了人体的那些细胞，是如何危及人的生命的？
3.如果离开了活细胞，病毒能够很好地生活和繁殖吗？ 问题探讨右图为SARS患者肺部X光片示弥漫性阴影(左上角为SARS病毒模式图)1.病毒的结构简单,由蛋白质和核酸组成,不具细胞结构，但它可以寄生在活细胞中，利用活细胞中的物质进行生活和繁殖。2.SARS病毒侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细胞，由于肺部细胞受损，导致患者呼吸困难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。此外，SARS病毒还侵害人体其他部位的细胞。结论： 病毒的生命活动离不开细胞。3.病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命现象。 实例1. 草履虫的运动和分裂摄食、生长、排泄、呼吸、应激性……不能除实例1图上所表示的以外，草履虫还需要完成那些生命活动？如果没有完整的细胞结构，能完成吗？变形虫眼虫衣藻大肠杆菌酵母菌实例2.人的生殖和发育遗传物质的“桥梁”：精子和卵细胞 2.在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”？胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？胚胎的发育是从一个细胞（受精卵）开始，其生长和发育是建立在细胞的分裂和分化基础上。实例3：缩手反射的结构基础----反射弧 完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞，等等。人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与，才能完成学习活动。但神经细胞是主要的。 3. 数一数完成一个简单的缩手反射，至少需要哪些细胞的参与？你能说清楚你现在进行的学习活动需要多少种类和数量的细胞参与吗？
80年代，在美国发现第一例艾滋病，至今全球约有4000万感染者。中国CDC估计，截止至2011年底，我国存活HIV携带者及艾滋病患者约78万人，全年新发感染者4.8万人，死亡2.8万人。实例4：艾滋病病毒(HIV) 两个月时，
因输血染上艾滋病的男孩。 艾滋病病毒是一种攻击人体的免疫细胞──淋巴细胞，导致人体免疫系统受到破坏的病毒 。全称：获得性免疫缺陷综合症无论是没有细胞结构的病毒;
还是单细胞生物或多细胞生物,它们的生命活动都离不开细胞小结：生物圈二、生命系统的结构层次 种群：在一定的区域内，同种生物的所有个 体是一个种群。一个池塘中全部的鲫鱼
一个池塘中全部的鱼
一片草地上所有的蒲公英
一片草地上所有的草
一条小溪里同种龟的全部个体
一座山上全部的山毛榉
一座山上所有的树群落生态系统：生物群落与它的无机环境相互
作用而形成的统一整体。一个池塘
一片草地
一条小溪
一座山
（池塘中有生物以及池塘这个环境）
整个地球？三、细胞是最基本的生命系统 总结：由上可知，构成生命系统的结构具有层次性、复杂性和多样性。从最小的细胞开始，到最大的系统生物圈，尽管生命系统复杂多样，大小不同，但它们层层相依，紧密联系，都离不开细胞这一最基本的生命系统。讨论1：如果把图中的龟换成人，图中其他各层次的组成会不会发生变化？如果换成一棵松树，将怎样？如果换成一只草履虫，又将怎样？不会细胞→组织→器官→个体→种群→群落→生态系统→生物圈细胞(个体)→种群→群落→生态系统→生物圈讨论2：在生命系统的各个层次中，能完整地表现出各种生命活动的最微小的层次是哪一个？说明你的理由。细胞是地球上最基本的生命系统讨论3：一个分子或一个原子，也是一个系统吗？如果是，它们是不是生命系统？如果不是，说明你的理由。一个分子或一个原子是一个系统,但不是生命系统,因为生命系统能完成一定的生命活动,单靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的。练习：
1.池塘中，生活着许多同种草履虫。从结构上看，一只草履虫就是由一个_________构成的，这些草履虫共同构成一个________，这些草履虫与其它生物一起形成一个_________。细胞种群群落2.一片森林中的桉树苗、小桉树、大桉树组成一个（ ）
A．种群 B．群落
C．生态系统 D．生物圈A3.在特定的培养基上，培育出了纯种的酵母菌，这些酵母菌构成了一个( )
A．个体 B．种群 C．群落 D．组织B4. 在一颗倒伏的朽木上，生长着蕨类、苔藓、真菌、蚂蚁等生物，这些生物构成了( )
A．种群 B．群落 C．生态系统 D．生物个体5. 将特定的培养基装入锥形瓶，培养酵母菌。由于操作不慎，培养基受到污染，不仅长出了酵母菌，还长出了细菌和霉菌等微生物。瓶中的一切构成了一个 ( )
A．种群 B．群落 C．生态系统 D．生物圈
?
?BC动物组织分为：
上皮组织：是由许多紧密排列的上皮细胞和少量的细胞间质所组成的膜状结构。通常被覆于身体表面和体内各种管、腔、囊的内表面以及某些器官的表面。上皮组织根据其形态和机能可以分为被覆上皮、腺上皮和感觉上皮三种类型。
结缔组织：是由细胞和大量的细胞间质构成。包括疏松结缔组织、致密结缔组织、网状结缔组织、软骨组织、骨组织、脂肪组织、血液等。具有支持、连接、保护、防御、修复和运输等功能。
肌肉组织：是由具有收缩能力的肌肉细胞构成。根据肌细胞的形态结构和功能不同，可将肌组织分为骨骼肌（横纹肌）、平滑肌和心肌三种.
神经组织：神经细胞是神经系统的形态和功能单位，具有感受机体内、外刺激和传导冲动的能力。植物的组织：
（1）分生组织：其细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，终生保持分 裂能力。如根尖的分生区
（2）保护组织：保护内部柔嫩部分。如表皮
（3）营养组织：细胞壁薄，液泡大，储藏营养物质
（4）输导组织：输导水分和无机盐（导管）、有机物（筛管）
（5）机械组织：保护和支持植物的六大器官：营养器官（根、茎、叶）、生殖器官（花、果实、种子）人体共有八大系统：
运动系统、神经系统、内分泌系统、循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、生殖系统。课件30张PPT。第一节 从生物圈到细胞第一章 走近细胞本章知识结构走进细胞从生物圈到细胞生命活动离不开细胞生命系统的结构层次细胞多样性和统一性用光镜观察细胞比较原核细胞和真核细胞细胞学说内容及建立过程讨论1:病毒不具有细胞结构是怎样生活繁殖的？寄生在活细胞中，利用活细胞的物质、细胞结构生活繁殖一．生命活动离不开细胞证据？证据1：病毒生活和繁殖离不开细胞病毒离开寄主细胞，能单独生活和繁殖吗？为什么？ 上呼吸道细胞、肺部细胞等；肺部细胞受损导致患者呼吸困难,患者因呼吸功能衰竭死亡。讨论2: 根据你所知道的材料，SARS病毒侵害了人体的哪些细胞？是如何危及人的生命的？ 不能，病毒离开活细胞就是没有生命的分子；必须寄生在活细胞中, 利用活细胞的物质、细胞结构生活、繁殖例1.草履虫的运动和分裂生殖证据2：单细胞、多细胞生物生命活动离不开细胞 单细胞生物；草履虫还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。 讨论1:草履虫是一种什么样的生物？除运动和分裂外，还能完成哪些生命活动？你还知道那些生物是单细胞生物？如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这些生命活动。 变形虫的分裂生殖衣藻眼虫例2. 人的生殖和发育5周的胚胎10周的胚胎 新生儿一个人类胚胎20周时
在子宫内吸吮手指 讨论2:在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”？胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？胚胎发育通过细胞分裂、细胞分化过程实现。桥梁:精子和卵细胞例3. 缩手反射的结构基础讨论3:完成一个简单的缩手反射至少需要哪些细胞的参与？你现在的学习活动需要多少种类和数量的细胞参与呢？ 需要多种细胞参与，如神经元(由传入神经元、中间神经元、传出神经元)、相关的骨骼肌细胞 学习活动涉及到人体多种细胞，但主要是神经细胞的参与。讨论4:HIV破坏淋巴细胞,导致艾滋病。还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？胰岛细胞受损
脊髓中的运动神经元
大脑皮层上的听觉神经元胰岛素依赖型糖尿病相应肢体瘫痪听觉障碍讨论5:生命活动离不开细胞，你还能举出其他实例来说明吗？动物运动离不开肌细胞--心肌、骨骼肌
兴奋的传导离不开神经细胞
腺体的分泌离不开相关的腺细胞小结：生命活动离不开细胞事实：
无论是非细胞结构的生物病毒;还是单细胞生物、多细胞生物, 生命活动都离不开细胞。
结论：细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞只有保持完整性,才能完成各项生命活动。 二、生命系统的结构层次细胞 组织器官系统个体生物圈生态系统种群以龟为例：群落 如果换成人, 各层次的名称不变,但具体内容会发生变化。如：心脏应为二心房、二心室，种群应为同一地区所有人；
如果换成松树，去掉系统层次,细胞、组织、器官、种群的具体内容也会变；
如果换成草履虫,细胞本身就是个体,没有组织、器官、系统等层次。问题1. 把龟换成人, 图中层次的组成会不会变化？若换成一棵柳树、一只草履虫呢？思考与讨论问题2:在生命系统的各个层次中，能够完整地表现出各种生命活动的最微小的层次是哪一个？说明你的理由。细胞层次。 理由：（1）其他层次都建立在细胞层次上,没有细胞就没有组织、器官、系统等层次。
（2）每个细胞都具有相对独立性，能独立完成一系列的生命活动,某些生物体还是由单细胞构成的。问题3:一个分子或一个原子也是一个系统吗?如果是,它们是不是生命系统?如果不是,请说明理由. 一个分子或一个原子是一个系统,但不是生命系统,因为生命系统能完成一定的生命活动,单靠一个分子或一个原子是不能完成生命活动的。 细胞是最基本的生命系统植物的几种组织一．问题探讨：生命活动与细胞的关系 病毒侵染细胞的动态过程侵入别的细胞吸附冠状病毒SARS病毒模式变形虫大肠杆菌酵母菌单细胞生物的共性1、形态结构: 个体由一个细胞构成
2、生活方式: 多数生活在水中
3、生殖方式: 分裂生殖
4、举例：5种人的几种组织课件35张PPT。第1章 走近细胞
第1节 从生物圈到细胞人教版必修1 非典是由什么病毒引起的？冠状病毒据你了解，SARS病毒是什么样的生物？ SARS病毒作为非细胞结构的生物，它是怎么生活和繁殖的呢？ 病毒是没有细胞结构，仅仅由蛋白质外壳和核酸组成，缺乏生命活动所必需的物质、能量和代谢系统，不能独立的生活。只能寄生在活细胞中，依靠自身的遗传物质，利用活细胞中的物质和能量，合成子代病毒。在细胞外独立存在时，不表现生命活动。★病毒侵染细胞的动态过程侵入别的细胞吸附 离开了活细胞，病毒能不能生活？ 为什么？ 病毒的生命活动离不开细胞一、生命活动与细胞的关系实例1.草履虫的运动和分裂进入新课1、草履虫是一种什么样的生物，是单细胞生物，还是多细胞生物？ 草履虫是单细胞生物。
单细胞生物举例：
疟原虫（引起疟疾）、变形虫（无固定形态）、利什曼原虫（引起黑热病）、夜光虫（在夜里因海水波动刺激而发光）等等。夜光虫部分单细胞生物图片2、除运动和分裂外，草履虫还能完成哪些生命活动？如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这些生命活动。 还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。
3、如果没有完整的细胞结构，草履虫还能完成这些生命活动吗？
实例2. 人的生殖和发育5周的胚胎10周的胚胎 新生儿4、人的生命是从什么细胞开始的？
胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？
受精卵是新生命的开始。人的发育，本质上是细胞的分裂、生长和分化。人（多细胞生物）的生殖和发育离不开细胞。实例3 缩手反射5、先来思考一下：反射的结构基础是什么?它包括哪些结构？反射弧的模式图缩手反射示意图6、完成一个简单的缩手反射至少需要哪些细胞的参与？ 完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞……
胰岛细胞受损容易导致胰岛素依赖型糖尿病；
脊髓中的运动神经元受损容易导致相应的肢体瘫痪；
大脑皮层上的听觉神经元受损可导致听觉发生障碍等等。实例4.
7、HIV破坏淋巴细胞，导致艾滋病。你还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗? 生命活动离不开细胞实例8、生命活动离不开细胞，你还能举出其他实例来说明吗? 生物体的运动离不开肌细胞，兴奋的传导离不开神经细胞，腺体的分泌离不开相关的腺(上皮)细胞，呼吸离不开肺部细胞，物质运输离不开血细胞等等。 从病毒、简单的单细胞生物到复杂的多细胞生物，一切生命活动都离不开细胞。这样就产生了系统的概念 单细胞生物一个细胞就能完成摄食、运动、繁殖
等一系列的生命活动；
而对于多细胞生物来说，则必须由多种细胞按一
定的层次规律而有序地组合起来，才能有效的完成生
命活动。
自学2分钟 阅读教材P4和P5，回答以下问题1、以龟为例，生命系统从小到大有哪几个结构层次？
2、生命系统各结构层次的概念是什么？怎么加以区分？二、生命系统的结构层次生命系统的结构层次以龟为例：组织细胞器官系统个体种群群落生态系统生物圈由形态相似,结构和功能相同的细胞联合在一起不同组织按照一定的次序结合在一起共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起 由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体高等植物物有8个生命系统结构层次
根、茎、叶、花、果实、种子六大器官生态
系统生态
系统高等植物系统结构层次人的生命系统结构层次种群生物圈多细胞动物有9个生命系统结构层次种群种群群落生态
系统种群种群群落种群生态
系统群落种群种群种群群落种群群落种群生态
系统群落种群生态
系统生态
系统生态
系统生态
系统单细胞生物有5个生命系统结构层次个体（细胞就是个体，如草履虫）种群群落生态系统生物圈病毒生命系统有几个结构层次？多细胞动物、高等植物、单细胞生命生物系统结构层次依次有几个？9、8、5一个分子或原子，也是系统吗？如果是，它们是不是生命系统？为什么？如何理解细胞是最基本的生命系统？①非细胞结构的病毒不能独立地进行生命活动；比细胞再小的结构，如分子、原子不能独立完成生命活动。
②每个细胞都具有相对独立性，可以进行一系列的生命活动。单细胞生物一个细胞就可以完成各项生命活动，多细胞生物各细胞相互协调配合完成生命活动。
③其他结构层次都是建立在细胞的基础之上的。从生物圈到细胞生命系统的结构层次单细胞生物（常见单细胞生物)病毒（病毒的生活和繁殖方式）多细胞生物（人的发育本质
与起点、反射弧）多细胞动物、多细胞植物、
单细胞生物生命系统
结构层次“9、8、5”生命活动离不开细胞细胞是最基本的生命系统课堂练习1、下面关于细胞与生命活动关系的叙述，错误的是（ ）
A.生命活动都离不开细胞
B.病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关
C.细胞是生物体结构和功能的基本单位
D.多细胞生物依赖高度分化的各类细胞的密切写作完成各项生命活动B2. 请就下面的实例，指出所属生命系统中相应的结构层次
血液（ ）
牙齿（ ）
神经元（ ）
水塘中的一群鲫鱼（ ）
地球上的所有生物（ ）
一棵树（ ）
心脏、血管和血液（ ）
一座城市（ ）
3.某生物学家研究一片草原上的生物群落，他应该研究（ ）
A.草原上的全部植物
B.草原上的全部生物
C.草原上的全部动物
D.草原上的全部生物及其无机环境B4.下面各组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确顺序的是（ )
①一个大西瓜 ②血液 ③白细胞 ④变形虫⑤血红蛋白 ⑥SARS病毒 ⑦同一片草地上的所有绵羊 ⑧一片森林中所有的鸟 ⑨一片桃园 ⑩一个池塘中所有生物
A.⑤⑥③②①④⑦⑩⑨
B.③②①④⑦⑩⑨
C.③②①④⑦⑧⑩⑨
D.⑤②①④⑦⑩⑨
B5.下面各项中，与“神经细胞 、神经组织、脑、神经系统、羊”的层次一致的是（ ）
A.分生区细胞、分生组织、根、茎、小麦
B.骨骼肌细胞、骨骼肌、骨骼、运动系统、牛
C.神经细胞、神经组织、脑、神经网、水螅
D.上皮细胞、上皮组织、肺、呼吸系统、马D课件51张PPT。第1节 从生物圈到细胞 第一章 走近细胞
能够说出“细胞是生物体结构和功能的基本单位”的含义。
2.能分析“生命活动离不开细胞”。
3.能举例说明生命系统的结构层次。 学习目标：SARS病毒模式图？
1.结合初中所学病毒的知识，谈谈你所了解的SARS病毒是一种什么样的生物？ 病毒不具有细胞结构，但它可以寄生在活
细胞中，利用活细胞中的物质生活和繁殖。2.SARS病毒具有怎样的结构？它是怎样生活和繁殖的？
病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中贮存的遗传信息，利用细胞内的物质，制造新的病毒，这就是病毒的生活和繁殖。
3.SARS病毒主要侵害了人体哪些部位的细胞？
SARS病毒主要侵害了人体的上呼吸道细胞、
肺部细胞，由于肺部细胞受损，导致患者呼吸
困难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。此外，
SARS病毒还侵害人体其他部位的细胞。
4.如果离开了活细胞，病毒能够很好地
生活和繁殖吗？病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命现象。病毒的生命活动离不开细胞实例1. 草履虫的运动和分裂一．问题探讨：生命活动与细胞的关系 2、图中反映了草履虫的什么生命活动？除此以外草履
虫还会进行什么生命活动？3、如果草履虫没有完整的细胞结构，它还能完成各项
生命活动吗？请举例说明。4、你由这一实例可以得出什么结论？单细胞分裂、运动呼吸、摄食、生长、应激性不能。例如：没有了细胞核细胞不能分裂，甚至最终死亡单细胞生物的生命活动就是细胞的生命活动 1、草履虫是一种什么样的生物（单细胞生物还是多细胞生物），还有哪些生物体的结构与草履虫相似？ 总结 草履虫是单细胞生物，一个细胞就是一个生物体。细胞的生命活动就是生物体的生命活动。单个细胞就能完成各种生命活动。也就是说单个细胞生物具有生命的基本特征 与草履虫相比，人是多细胞的高等生物，那么，人的生命是不是也离不开细胞？实例2. 人的生殖和发育1.人是多细胞的高等生物，人的生命是从什么细胞开始的？
２.子女和父母之间什么细胞充当了“桥梁”？胚胎的发育与细胞的生命活动有什么关系？
受精卵 精子和卵细胞充当了遗传物质的“桥梁”。父亲产生的精子和母亲产生的卵细胞通过受精作用形成受精卵，受精卵在子宫中发育成胚胎，胚胎进一步发育成胎儿。胚胎发育是通过细胞分裂，细胞分化等过程来实现的
总结： 人体由多个细胞组成，但人的生命是从一个细胞（受精卵）开始的。受精卵是新生命的开始。人的发育其本质是细胞的分裂、生长和分化。由此可见，多细胞的高等生物的生殖和发育也离不开细胞。 实例3. 缩手反射的结构和基础案例3. 缩手反射的结构基础实例3：缩手反射1、一个简单的缩手反射，你认为至少要有哪些细胞的参与？2、那么我们现在在课堂上所进行的学习活动又有哪些细胞参与了？3、这个例子体现了生命的什么基本特征？4、由实例3我们可以归纳出什么结论？一个简单的缩手反射(非条件反射)的完成需要完整的反射弧(包括传入,中间,传出神经元),骨骼肌肉等细胞参与 人类的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与，主要是神
经细胞应激性多细胞生物无论是简单的生命活动还是复杂的生命活动都需要
许多细胞的参与，需要细胞之间的相互配合和互相协调HIV模式图案例4．HIV病毒与艾滋病 实例4. 艾滋病（AIDS） 艾滋病病毒是一种攻击人体的免疫细胞──淋巴细胞，导致人体免疫系统受到破坏的病毒 。 生物体的某一种细胞受到损害，也会影响该种生物的生命活动，甚至导致其死亡。 思考 除艾滋病外，你还能举出特定的细胞受到损害导致疾病的例子吗？ ？小儿麻痹症患者 脊髓灰质炎病毒 胰岛细胞受损
脊髓中的运动神经元
大脑皮层上的听觉神经元胰岛素依赖型糖尿病相应肢体瘫痪听觉障碍总结： 爱滋病（AIDS）是由HIV（人类免疫缺陷病毒）感染人体免疫力系统的淋巴细胞引起的。淋巴细胞被大量的破坏，导致人体免疫力降低，病人大多死于其他病原微生物的感染。说明了人体的某些特定细胞的受损，会影响人的生命活动。
可见，人体的稳态的维持离不开细胞。生命活动离不开细胞，你还能举出其他实例来说明吗？生物体的运动离不开肌细胞
兴奋的传导离不开神经细胞
腺体的分泌离不开相关的腺细胞总结上面的四个实例 ： 四个实例是从不同的角度来说明生物的生命活动都离不开细胞这一基本事实。即细胞是生物体结构和功能的基本单位。各种生物的生命活动都是在细胞内或在细胞的参与下完成的。单个细胞的生物，靠单个细胞就能完成各种生命活动，多个细胞的生物，它们依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。一、生命活动离不开细胞1．下列有关病毒的叙述，正确的是（ ）
A．病毒和其他生物一样，也具有细胞结构
B．一种病毒一般可以同时感染动物细胞和植物细胞
C．病毒的繁殖只在宿主的活细胞中进行
D．在人工配置的培养基上就能培养病毒C死亡2、下图是变形虫细胞切割实验示意图：切无核部分死亡有核部分一段时间后植入细胞核正常生活死亡问题：从上图的实验你能得出什么结论？
细胞核二 生命系统的结构层次个体器官组织细胞种群群落生态系统生物圈心肌细胞 心肌组织 心脏 系统血液循环系统龟 一个海湾同种龟的所有个体一个海湾的所有生物一个海湾的所有生物和无机环境地球结论:生命系统的结构层次细胞组织器官系统个体种群生态系统生物圈多个多种多个多个同种环境最大的群落多个1．大肠杆菌属于（ ）层次；
2．大肠杆菌菌落属于（ ）层次；
3．一个池塘中的全部鲤鱼属于（ ）层次；
4．一个池塘中的全部鱼属于（ ）层次。
5． 一个池塘属于（ ）层次练习？1、在生命系统的各个层次中，能完整地表现各种生
命活动的最微小层次是哪一个？说明你的理由。细胞1）其他层次都是建立在这一层次上的。
2）生物体内的细胞还具有一定的独立性，能独立完
成一系列的生命活动
3）某些生物体还是由单细胞构成的。？2、一个分子或一个原子，也是一个系统吗？如果是，它们是不是生命系统？如果不是，请说明理由。1）一个分子或一个原子是一个系统。2）不是。因为生命系统能完成一系列的生命活动，
单靠一个分子或一个原子是不可能完成的。3.所有生物的生命系统的结构层次都跟龟一样吗?
4.如果把图中的龟换成人,图中层次的组成会不会发生变化？如果换成一棵柳树、一只草履虫，又将怎样？不是如果换成人,图中其他各层次的名称不变,但具体内容会发生变化。例如：心脏应为二心房，二心室，种群应为同一地区的所有人；
如果换成松树，应去掉系统,细胞.组织.器官.种群的具体内容也会变；
如果换成草履虫,细胞本身就是个体,没有组织、器官、系统等层次。小结：高等生物的结构层次1、高等生物的结构层次
植物：细胞—组织—器官—植物体
动物：细胞—组织—器官—系统—动物体
2、器官和系统
植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子
人的八大系统：运动系统、消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系统、生殖系统、内分泌系统根、茎、叶、花、果实、种子植物的几种组织人的几种组织保护组织结缔组织肌肉组织神经组织 总结:由上可知，构成生命系统的结构具有层次性、复杂性和多样性。从最小的细胞开始，到最大的系统生物圈，尽管生命系统复杂多样，大小不同，但它们层层相依，紧密联系，都离不开细胞这一最基本的生命系统。 不同的生物具有不同的具体的生命系统，这说明了什么呢？ 越高等的生物其生命系统越复杂，而低等生物则比较简单。由此说明生命系统的复杂性和多样性。1?下列叙述正确的是（ ?）
A．噬菌体不具有严整的结构?
B．除病毒外，生物体都具有严整的结构
C．所有生物都具有严整的结构
D．细胞是一切生物的结构和功能单位
C【解析】本题考查对生物都有共同的物质基础和结构基础这一特性的理解。细胞是生物体结构和功能的基本单位，除病毒外生物体都是由细胞构成的，它们的结构具有严整性，但这并不是说没有细胞结构的病毒结构不具有严整性，病毒结构也是具有严整性的，它们都由蛋白质和核酸两种成分组成。
2?在一块草原上有8户牧民，每户牧民各养了一群羊，其中有6户养的是绵羊，有2户养的是山羊，这块草原上的8群羊是（? ）
A．一个群落?B．一个种群?C．两个种群? D．八个种群
【解析】弄清种群与群落的概念。群落应该包括此草原上的各种生物，所以A是错误的；种群是指在一定空间和时间内的同种生物个体的总和。绵羊和山羊分属两个不同种，这里虽有八群羊，但只包含两个种。C3?下列关于细胞与生命活动关系的叙述错误的是（ ?）
A．草履虫的生命活动离不开细胞?
B．病毒的生命活动可以离开细胞
C．细胞内的生命大分子没有生命?
D．单细胞生物的一个细胞就能完成各种生命活动
【解析】细胞和生命活动的关系是；生物体的生命活动离不开细胞，单细胞生物（如草履虫）的一个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖于各
种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，病毒没有细胞结构，但它的生命活动也离不开宿主细胞，细胞是生命活动的基本单位。B4（2000年·广东卷）种群是指一个生态系统中（ ）
A．同种生物所有成熟个体的总和
B．所有生物成熟个体的总和
C．同种生物所有个体的总和
D．所有生物个体的总和
C【解析】种群是指在一定的时间和地域内，能相互交配产生后代的同种生物所有个体的总和。
单细胞生物变形虫眼虫衣藻大肠杆菌酵母菌课件29张PPT。第1章 走近细胞
第1节 从生物圈到细胞 SARS病毒模式图SARS病毒的电镜照片 SARS病毒蛋白质外壳遗传物质 问题探讨1:病毒如何生活和繁殖？病毒尽管不具有细胞结构，但它可以寄生在活细胞中，利用活细胞中的物质生活和繁殖。 问题探讨2:SARS病毒侵害了人体的哪些细胞？SARS病毒侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细胞，由于肺部细胞受损，导致患者呼吸困难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。此外，SARS病毒还侵害人体其他部位的细胞。病毒的生命活动离不开活细胞，它必须从活细胞中获取物质和能量以维持生活和繁殖等生命活动。除病毒之外，其它生物都是由细胞构成的，那么是不是所有生物的生命活动都离不开细胞呢？细胞是生物体结构和功能的基本单位。一、生命活动离不开细胞实例1——病毒
实例2——草履虫
实例3——人的生殖和发育
实例4——缩手反射的结构基础
实例5——爱滋病实例1——病毒与细胞病毒的生命活动离不开细胞草履虫是单细胞动物，除能完成运动和分裂外，还能完成哪些生命活动？如果没有完整的细胞结构，它还能完成这些生命活动吗？实例2. 草履虫的运动和分裂单细胞生物的生命活动就是细胞的生命活动.提示：除能完成运动和分裂外，还能完成摄食、生长、应激性等生命活动。如无完整的细胞结构，草履虫不能完成这些生命活动。实例3.人的生殖和发育人的生命始于受精卵在你与父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”？精子和卵细胞充满活力的精子卵子经过大约15厘米长的输卵管经过种种障碍的精子终于与卵子相遇3周胚胎受精卵1周后胚胎附着在子宫壁上人的生命始于受精卵6周胚胎11周胚胎足月胎儿胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？胚胎发育通过细胞分裂、分化等过程实现。多细胞生物的生命活动也是通过细胞体现的。实例4、缩手反射完成缩手反射，至少需要哪些细胞参与？我们现在的学习活动，又有哪些细胞的参与？提示：缩手反射需要许多种类的细胞参与，如感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、骨骼肌细胞。我们现在学习活动,主要是神经细胞参与,视觉细胞和听觉细胞也参与。多细胞生物无论是简单的生命活动还是复杂的生命活动都需要许多细胞的参与，需要细胞之间的相互配合和互相协调.实例5——爱滋病爱滋病病毒HIV破坏淋巴细胞,导致艾滋病。还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？胰岛细胞受损
脊髓中的运动神经元
大脑皮层上的听觉神经元胰岛素依赖型糖尿病相应肢体瘫痪听觉障碍上述四个实例分别从不同的角度说明了生物的生命活动都离不开细胞，即细胞是生物体的结构和功能的基本单位。多细胞的生物必须依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。无论是没有细胞结构的病毒;还是单细胞生物或多细胞生物,它们的生命活动都离不开细胞。
二、生命系统的结构层次生命系统的结构层次龟生物个体细胞龟生物个体系统组织细胞器官种群群落生态系统生物圈（细胞是生物体结构和功能的基本单位）（细胞是地球上最基本的生命系统单位）1、在生命系统的各个层次中，能完整地表现各种生命活动地最微小层次是哪一个？说明你的理由。提示：细胞层次。因为其它层次都是建立在细胞这一层次的基础上的。没有细胞就没有组织、器官、系统等层次。另一方面，生物体中的每个细胞具有相对的独立性，能独立地完成一系列的生命活动，某些生物还是由单细胞构成的。2、一个分子或一个原子，也是一个生命系统吗？如果不是请说明理由。提示:一个分子或一个原子是一个系统，但不是生命系统。因为生命系统能完成一定的生命活动，单靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的。强调几个问题:1、种群和群落
2、细胞是最基本的生命系统。
3、在各个生命系统层次中，不是每个层次都存在的。
例：草履虫——培养皿中的所有大草履虫——这个培养皿中的所有生物——培养皿中的所有生物及其所处的环境——生物圈构成生命系统的结构具有层次性、复杂性和多样性。
从最小的细胞开始，到最大的系统生物圈，都离不开细胞这一最基本的生命系统。 课件34张PPT。第1节 从生物圈到细胞细胞能够说出“细胞是生物体结构和功能的基本单位”的含义。
2.能分析“生命活动离不开细胞”。
3.能举例说明生命系统的结构层次。 学习目标：一、生命活动离不开细胞实例1：草履虫的运动和分裂讨论草履虫还能完成那些生命活动？如果没有完整的细胞结构，它还能完成这些生命活动吗？草履虫除了能完成运动和分裂外，还能完成摄食、呼吸、生长、排泄、应激性等生命活动。如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这些生命活动。眼 虫衣 藻大肠杆菌酵母菌单细胞生物的共性1 形态结构: 身体由一个细胞构成
2 生活方式: 大多数生活在水中
3 生殖方式: 分裂生殖单细胞生物依靠单个细胞完成生命活动。实例1总结：与这些单细胞生物相比，人是由多细胞构成的高等动物，那人的生命是从什么细胞开始的？实例2：人的生殖和发育1.在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”？胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？ 在子女和父母之间，精子和卵细胞充当了遗传物质的桥梁。父亲产生的精子和母亲产生的卵细胞通过受精作用形成受精卵，受精卵在子宫中发育成胚胎，胚胎进一步发育成胎儿。胚胎的发育由细胞分裂、分化等过程实现。讨论2.受精卵是怎么来的？它是几个细胞？一个细胞实例2总结：人的生殖和发育离不开细胞。实例3：缩手反射的结构基础反射弧完成一个简单的缩手反射至少需要哪些细胞的参与？ 完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞…… 讨论你现在的学习活动需要多少种类和数量的细胞参与呢？ 人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与。由细胞形成组织，由各种组织构成器官，由器官形成系统，多种系统协作，才能完成学习活动。
学习活动涉及到人体的多种细胞，但主要是神经细胞的参与。讨论实例3总结：人复杂的生命活动也要依赖细胞来完成。HIV模式图实例4．HIV病毒与艾滋病 艾滋病（AIDS）致病机理：HIV最后导致机体丧失一切免疫功能淋巴 细 胞表面的艾滋病病毒你还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？HIV破坏淋巴细胞,导致艾滋病。还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？胰岛细胞受损：
胰岛素依赖型糖尿病
脊髓中的运动神经元：
相应肢体瘫痪
大脑皮层上的听觉神经元：
听觉障碍讨论实例4总结：当人的某一种细胞受损时，也会影响该种生物的生命活动，甚至导致死亡。实例1总结：单细胞生物依靠单个细胞完成生命活动。实例2总结：人的生殖和发育离不开细胞。实例3总结：人复杂的生命活动也依赖细胞来完成。实例4总结：当人的某一种细胞受损时，也会影响该
种生物的生命活动，甚至导致死亡。SARS病毒总结：必须寄生在活细胞中才有活性。总结：生命活动离不开细胞。细胞是生物体的结构和功能的基本单位生命活动离不开细胞，你还能举出其他实例来说明吗？生物体的运动离不开肌细胞
兴奋的传导离不开神经细胞
腺体的分泌离不开相关的腺细胞讨论二、生命系统的结构层次系统：是指彼此之间相互作用、相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体
生命系统：是指能独立与其所处的环境进行物质与能量交换，并在此基础上实现内部的有序性、发展与繁殖的系统。（生命表现）生命系统各结构层次间关系分析细胞----个体，体现了高等多细胞生物个体的发育历程，同时体现了生命进化历程，即单细胞进化到多细胞。
个体----种群----群落，体现了生物之间的关系。
群落----生态系统----生物圈，体现了生物与其生活环境的关系。龟的生命系统的结构层次：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈例：动物或人体的组成植物体的组成根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成完整的植物体植物玉米的生命系统的结构层次：没有系统这一层次。(保护组织、输导组织、营养组织、机械组织、分生组织)问题1.所有生物的生命系统的结构层次都跟龟一样吗?思考与讨论不是。 如果换成人,图中其他各层次的名称不变,但具体内容会发生变化。例如：心脏应为二心房，二心室，种群应为同一地区的所有人；
如果换成松树，应去掉系统,细胞.组织.器官.种群的具体内容也会变；
如果换成草履虫,细胞本身就是个体,没有组织、器官、系统等层次。问题2.如果把图中的龟换成人,图中层次的组成会不会发生变化？如果换成一棵柳树、一只草履虫，又将怎样？问题3:在生命系统的各个层次中，能够完整地表现出各种生命活动的最微小的层次是哪一个？说明你的理由。 细胞层次。 其他层次都是建立在细胞这一层次的基础之上的,没有细胞就没有组织、器官、系统等层次。
另一方面,生物体中的每个细胞都具有相对独立性，能独立完成一系列的生命活动,某些生物体还是由单细胞构成的。问题4：一个分子或一个原子也是一个系统吗？如果是，它们是不是生命系统？如果不是，请说明理由。 一个分子或一个原子是一个系统，但不是生命系统，因为生命系统能完成一定的生命活动，单靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的。小结：细胞是最基本的生命系统三、细胞是最基本的生命系统 总结：由上可知，构成生命系统的结构具有层次性、复杂性和多样性。从最小的细胞开始，到最大的系统生物圈，尽管生命系统复杂多样，大小不同，但它们层层相依，紧密联系，都离不开细胞这一最基本的生命系统。
