三年级（下）第一单元第2课时学案
Unit1 Welcome back to school！
Part(A) Let’s talk
【学习目标】
1、听懂会说Hi，I’m Amy. I’m from the UK.
2、能识别国旗并说出国家的名称，并运用所学知识进行自我介绍
3、熟练运用what about you ? 引导他人对所提问题做出回答
【重点难点】
1、掌握本节课的重点词汇：boy、girl、new、friend、today等和句子“I’m from…”“Welcome！”等。
１、课前预习
1.旧知复习。
1)Enjoy a song: Boy and Girl.
利用歌曲，引导学生学说“ I’m a boy. I’m a girl.” 并配上相应动作。
2)游戏：Teacher and Students
T: Good morning, boys and girls.
Ss: Good morning, Mr …
T: Welcome back. Nice to see you again.
Ss: Nice to meet you, too
２、学习探究：
1)说说Amy是哪个国家的？
2)张鹏来自哪里？
3)理解下面句子：
I’m from the UK. .
I’m from Shandong.
Welcome!
3.重点解析
1)We have two new friends today.
今天我们来了两位新朋友。
当两个以上形容词修饰一个名词时，数量词放在描述词（如大小，长短，形状，新旧，颜色等）的前面。
如 a red car , an old man , two little monkeys等。
2)I am from Canada. I am from the USA.
the USA = the United States 美国 由不同部分或联邦组成的国家，前面加定冠词the.
【达标练习】
一、单项选择
（ ）1．Zhang Peng is from ________.
A．UK B．China C．Canada
（ ）当你们班来了一位新同学时，你应该说：________ .
A．Oh，no. B．Welcome. C．How are you？
（ ）3．做自我介绍时应该说：________.
A．Hi，I’m ... B．Hello！ C．This is my new friend.
（ ）4．Today we _______ a new friend in our class.
A．has B．have C．had
【学习评价】
自我评价：
教师评价：
三年级（下）第一单元第2课时学案答案
Unit1 Welcome back to school！
Part(A) Let’s talk
２、学习探究：
3)理解下面句子：
I’m from the UK. 我来在英国。 .
I’m from Shandong. 我来自山东。
Welcome! 欢迎！
【达标练习】
一、单项选择
1.B 2.B 3.A 4.B
三年级（下）第一单元第2课时当堂达标
Unit 1 Welcome back to school
Part(A) Let’s talk.
一、把下列句子翻译成中文
1．I’m from the UK.
________________________________________________________
2．What about you？
________________________________________________________
3．We have two new friends.
________________________________________________________
二、找出不是同一类的单词，把编号写在前面的括号里。
1. ( )A. boy B. cat C. girl
2. ( )A. China B. Amy C. USA
3. ( )A. two B. one C. new
三、给下列句子选择对应的汉语翻译。
（ ）1. I have a new friend. A. 我是美国人。
（ ）2. Welcome! B. 我有一个新朋友。
（ ）3. Hi, I’m Amy. C. 嗨，我是埃米。
（ ）4. I’m from the USA. D. 欢迎！
（ ）5. What about you? E. 你呢？
四、选择合适的句子，补全对话
A．I’m from Shanghai.
B．Good morning，Miss Wang.
C．Welcome!
A：Good morning，boys and girls！
B：1．______________
A：We have a new friend today.
C：Hi，I’m Liu Tao. 2．______________
B：3．______________
三年级（下）第一单元第2课时当堂达标参考答案
Unit 1 Welcome back to school
Part(A) Let’s talk.
一、把下列句子翻译成中文
1、我来自英国。
2、你呢？
3、我们有两个新朋友。
二、找出不是同一类的单词，把编号写在前面的括号里。
1.C2.B3.C
三、给下列句子选择对应的汉语翻译。
1.B 2.D 3.C 4.A 5.E
四、选择合适的句子，补全对话。
1.B 2.A 3.C
三年级英语(下)第1单元第2课时
Unit1 Welcome back to school！
Part(A) Let’s talk
一、【教材分析】
教
学
目
标
知识
目标
1、听懂会说Hi，I’m Amy. I’m from the UK.
2、能识别国旗并说出国家的名称，并运用所学知识进行自我介绍
3、熟练运用what about you ? 引导他人对所提问题做出回答
能力
目标
（1）能够在语境中理解“We have two new friends today.”的意思。
（2）能够听懂、会说句型“I’m from…”“What about you？” “Welcome！”等句子。
情感
目标
（1）在合作交流中学会与人沟通、交流个人信息。
（2）鼓励学生多了解其他国家的情况。
教学重点
理解单词boy，girl，friend。
教学难点
掌握本节课的重点词汇：boy、girl、new、friend、today等和句子“I’m from…”“Welcome！”等。
教学方法
任务型教学法。
二、【教学流程】
环节
师生活动
二次备课
I.复习
热身
1、新学期开始，进行日常打招呼
T：Hello, everyone！ Welcome back to school! Nice to see you!
Ss: Nice to meet you!
T：How old are you ?
Ss:….. 对话引出句子：Welcome back to school!
2. 问一问学生书包里都有哪些新东西，并用英文说一说，并由此引出新单词 new
T：I’ve got many new things in this new term. Look, I have a new book. I have ...What about you ?
引导学生说：I have a new... .What about you ?
【设计意图】：活跃课堂气氛，调动学生学习的兴趣，复习本单元所学内容。
Ⅱ.呈现 新知
1．介绍新同学。
T：We have two new friends today. They are Amy and Zhang Peng.
出示Amy and Zhang Peng的图片，用Amy和Zhang Peng的语气跟全班问好：Hello，I’m Amy. Hello，I’m Zhang Peng.
(1)教学新单词。
教师戴上Amy的人物头饰，说：“Good morning/afternoon,everyone. I’m Amy.”
教师再出示大本钟和英国国旗的图片，说：“Look, this is Big Ben.It is in the UK. I’m from the UK.”然后将英国国旗的图片贴在黑板上，解释说：UK是United Kingdom的缩写形式，意思是“英国”。
用同样的方法教学单词“Canada”，“USA”和“China”.
(2)让学生拿出课前准备的白纸板、线和蜡笔，在课堂上制作人物头饰，然后两人一组进行对话，如：
S1:Hello,...
S2:Hello...
S1:I’m...I’m from...Nice to meet you.
S2:I’m...I’m from...Nice to meet you, too.
（3）．学习two new fiends、boy、 girl及它们的复数形式。
教师通过播放课件呈现单词与图片，引导学生认识单词，将单词与图片对应起来，并理解含义。
2．播放课文视频，让学生认真听，先感知内容，补全句子。
然后教师播放“A. Let's talk”的课文录音，让学生边听边看课文插图，理解对话内容，然后通过问答的方式了解学生对对话的理解情况。
T: What's the girl's name?
Sl:Amy．
T: Is she a new student?
S2:Yes．
T: What does Amy say?
S3:Hi! I'm Amy. I'm from the UK.
T: What do the students say?
S4：Welcome!
教师板书并解释welcome，然后带读welcome，注意引导学生发好[el]的音。
同方法教学“Hi，I'm Zhang Peng. I'm from Shandong.”
3．提问学生，补全句子。
Hi, I’m Amy. I’m from the UK.
Hi, I’m Zhang Peng. I’m Shandong.
Ⅲ.巩固
练习
1.自编对话并表演。
Sl:（指着S2与S3对全班说）We have two new friends today.
S2: Hi! I'm…I'm from…
S3: Hi! I'm…I'm from...
Ss: Welcome!
2.介绍你的朋友
让学生每人抽取一张写着不同国家名称的卡片，教师先开始利用语言介绍游戏规则：I have a new friend. SheHe is S1.然后S1站起来根据自己手中的卡片上所出现的国家名称进行自我介绍：Hi, I’m … I’m from …. I have a new friend. SheHe is S2.一次类推进行游戏（用这种方式进行自我介绍，进行语言操练）
3．教师播放图片，出示中国、英国、美国、加拿大的国旗，学生看国旗说国籍，并提问对方：“那你呢？”
I’m from China. What about you?
I’m from the UK. What about you?
I’m from Canada. What about you?
I’m from the USA. What about you?
4．教师播放课件，观看Mike与Amy的对话，学生了解内容之后，同桌之间仿照“课本对话”做替换练习。
Hi, I’m … I’m from Shandong. What about you?
Hi, I’m … I’m from Linyi.
Ⅳ.实践
应用
1.操练Look and say.
2.开火车作自我介绍。除了用上本课新内容之外，可允许学生加上一些其他的内容。如：I like blue. I like chicken. 等。
3.教师出示学生比较熟悉的人物或卡通形象，让学生扮演，进行介绍。如：Hi! I’m Sun Wukong. I’m from China. Hi! I’m Mickey. I’m from the USA.
【设计意图】：朗读可以采用灵活多样的、学生喜欢的形式。通过大声朗读，培养学生的阅读能力，增强语感，提升兴趣。
Ⅴ.总结
反馈
1．师生一起回顾本节课的重点句子：
Boys and girls, we have two new friends today.
I’m from the UK.
Welcome!
What about you?
2．全班学生一起朗读课文
Ⅵ.作业
布置
Home work：
1.跟录音熟读P4 Let’s talk。
2. 做活动手册上的配套练习。
3.仿照课本的内容，编一段对话。
三、【板书设计】
Unit 1 Welcome back to school
We have two new friends today.
Hi, I’m …
I’m from …
What about you?
四、【教后反思】
