课件38张PPT。 第2章
地球的“外衣”
——大气 第一节
大气层从航天飞机上拍摄的大气照片大气地球【 教学目标 】
1、 了解大气层的重要性。 2、 了解大气温度的垂直分布特点。 3、 掌握大气的垂直分布 规律。 4 、 理解对流层的特点， 探究对流的形成。 问：
哪些现象可以证明大气的存在？人呼吸着空气；
云、雨等现象不断地发生在大气中；
飞机在大气中飞翔……讨论如果没有大气，地球会变得怎样？地球将变得和月亮表面一样，没有天气变化，没有声音，被陨石撞击出现很多陨石坑；没有风雨雷电；昼夜温差很大；没有生物等。月球上看到的天空与地球上看到的有什么不同？为什么？一、大气的重要性
地球周围被一层很厚的空气包围着，它一直延伸到3000千米的高空（主要集中在1000千米的高度）。与地球的半径相比，大气显得很薄。然而，它对地球而言却非常重要。它像一件外衣一样保护着地球。包围地球的空气层叫大气层，空气也叫大气。地球这层“外衣” 的成分78%
21%0.03%0.97%成云致雨的必要条件主要
成分次要
成分水 汽固体杂质生物体的基本成分维持生物活动的必要物质植物光合作用的原料；对地面保温吸收紫外线，使地球上的生
物免遭过量紫外线的伤害成云致雨的必要条件；对地面保温大气组成主 要 作 用干
洁
空
气O3N2O2CO2大气各成分的作用二、大气的温度【读图2—2】根据大气温度的垂直分布图，说出 大气温度垂直分布的规律。1、大气温度的变化范围约在
－84℃--2500℃之间。
2、在85千米以上，大气的温度呈逐渐上升趋势
3、在0－12千米、55－85千米之间，气温随高度的增加而降低 4、在12－55千米之间，气温随高度的增加而升高。想一想为什么？太阳辐射强
大气对气温的作用为什么哈勃望远镜要穿一件银白色的“外衣”？
思考因为哈勃望远镜所处的这个高度空气稀薄，温度高，太阳辐射强。银白色的金属外壳可以反射热的辐射，避免高温下外壳熔化。 根据大气温度的垂直分布特点，可以把大气分成几层？把讨论结果填入下表。0125585高度/千米讨论；三、大气的分层
根据大气的温度、密度和物质组成等特点 （大气温度在垂直方向上的变化是我们对大气进行分层的主要依据。），把地球大气层分为五层,即
对流层（0－17千米）
平流层（17－50千米）
中间层（50－80千米）
暖层（80－500千米）
外层（500千米以上） 外层就是地球大气与宇宙间的过渡层。
1000千米以上，大气变得十分稀薄，密度很小。
5000千米以外，大气已接近真空。层序 高度对流层 0—17千米平流层 17—50千米中间层 50—80千米暖层 80—500千米外层 500千米以上 对流层
0-17
温度随高度的增加而降低
平流层
17-50
温度随高度的增加而增加
中间层
50-80
温度随高度的增加而降低
暖层
80-500温度随高度的增加而增加
外层
>500
温度随高度的增加而增加
1、从这两张图片中，你能获得有关大气温度的信息吗？3776米高的日本富士山 8848米高的珠穆朗玛峰2、如果山的高度能达到10千米、100千米，大气的温度变化情况还是这样吗？对流层地球3/4的大气质量集中在距地表18千米以内，在80千米的高空，空气密度大约只有海平面的0.001﹪，在地面以上1000千米左右的的高度，空气密度已变得非常小。对流层是大气的底层四、对流层的特点
1、对流层是大气的底层。 2、在两极和赤道地地区的厚度不同。两极厚度约8千米，在赤道增大到17－18千米。
3、对流层集中了地球四分之三的大气质量和几乎全部的水汽、固体杂质。
4、对流层最显著的特点有强烈的对流运动。17千米50千米 80千米对流层天气现象的发生地平流层 臭氧层能吸收紫外线中间层500千米暖 层外层大部分流星在中间层被燃尽气体电离、反射无线电波、产生北极光（电离层）通信卫星在外层绕地球转动大气分层因为该层大气稀薄，卫星从中吸收的、与之摩擦产生的热量都有限。500千米以上的大气层,气温高达1000℃以上，为什么在其中运行的人造卫星不会被烧毁？【探究实验】对流是怎样形成的实验
烧杯中加高锰酸钾或直接用对流实验装置。
燃香的实验用实验室的现成器材，现象非常明显。
结论：受热处空气上升，两侧温度低的地方空气下沉。实验：1、在烧杯中加入适量的水，用酒精灯加热，烧杯中的水会流动吗？
空气受热时，是否也会和烧杯中的水一样流动起来？会是会形成对流根据上面两个实验，你能得出水和空气的对流运动规律吗？如果能，请在下图中用箭头表示出空气对流运动的规律。对流层最显著的特点：
有强烈的对流运动。思考：冰箱的冷凝管为什么要安装在冷藏室的上面？容易形成对流，
达到制冷效果。对流层与人类的关系想一想对流层的温度特点，对形成对流有利吗？它的温度特点是气温随高度的增加而降低，有利于对流的形成。 所以，显著的对流运动和充足的水汽，使对流层的天气现象复杂多变，云、雨、雪、和雷电等主要的天气现象都发生在这一层。对流层的各种天气变化影响着生物的生存和行为，对流层是大气层中与人们生活和生产关系最密切的一层。 大气变化收获：通过本节课的学习，你
学到了什么知识呢？小结：布置作业：
（A）必做题：同步练习P29—30第1节（一）、（二）
（B）选做题：
1、课后查阅地球大气其他的分层方法。
2、调查本地大气的污染现状，向有关部门提一些保护大气层的建议。科学就在我们身边！让我们奔向知识的海洋再 见！
