【精品】四年级下英语（教案）
Unit10-Period3
北师大一起点
【教学目标】
1.能够理解和正确表达功能句型：
Let\'s … Shall we…
Do we have enough time? Yes, we do. No, we don’t.
2.能够应用新单词和短语谈论计划。
3.通过阅读短文，能够了解短文内容。
4.培养学生的听、说、读的能力。
【教学重难点】
通过学习课文，能够了解课文内容。
掌握如何在实际生活中提建议和表达自己的观点和想法。
【教具准备】
PPT，教学卡片，录音 ，实物投影等。
【教学方法】
小组合作法、情景教学法
【教学过程】
Step1.热身活动
老师播放上节课学习的单词视频，学生一起跟着视频朗读单词。
单词游戏一：闪卡游戏
全班分成两组，老师快速的出示单词卡片，或者只出示一般的单词卡片，
学生快速的说出单词，最快最对的小组加分，最分得分最多的小组获胜。
Step2.教学新课
（一）Talk together
1.教师出示课本P42的图片，老师请学生说一说看到的图片内容。
What can you see?
I can see Mocky and amusement park.
Can you guess what they are talking?
老师播放课本对话的录音，学生听录音回答问题：
What are Mocky and Ann going to do?
Are they going to see a movie? Why or why not?
学生打开课本，从课本的对话中找到问题答案。
老师播放课本录音，学生听录音，跟读录音内容，注意指读。
学生看到课本课本对话右边的单词，老师带领学生朗读这些单词，并且请学生用这些单词造句。
全班分成两组，分别朗读对话内容。
学生两人一组，模仿课本的对话，用右边下面的单词替换对话里的单词，编写新的对话。
8.老师请不同的小组展示对话内容。
（二）Listen and match
1.让学生翻开书第42页,教师把这一页给学生展示。依次指每一幅插图,询问学生看到的内容，引导学用英语描述图片内容。21世纪教育网版权所有
What can you see?
Where are they?
What are they doing?
2.老师讲述听力目标：
你们会听到一些句子，你们需要根据录音和图片，按照先后顺序给图片排序。
3.老师播放录音，学生掌握主要内容。
4.播放第二遍录音,每次一句，学生给图片排序。
5.老师讲解正确答案。
6.全班学生跟着录音复述对话内容。
（三）Read and check
1.学生打开课本看到P42,老师出示课本插图，老师请学生描述每一副插图。
老师介绍短文内容：
她想要一个新的书包。我们看看，发生了什么呢？
学生第一遍朗读短文，掌握短文的主要内容，并且说一说：
Mary 询问了几个人，想要一个新书包。
学生完成课本练习的第一题，这题需要学生根据课文内容，给图片标序。
完成后，老师请学生说一说他的排序，然后讲讲从原文中哪里可以看出。
老师讲解正确答案以及原因。
老师请学生朗读课本第二大题的问题，并且翻译句子意思。
学生完成课本的第二题，然后老师请学生上台讲讲写的答案。
老师讲解正确答案。
老师再次带着学生朗读课本的短文，并且纠正错误的发音。
学生分角色表演对话，老师评出最佳表演小组。
Step3.巩固拓展
活动一：游戏
全班分成两个小组，老师出示单词的视频游戏，每一题每个小组派出一名代表上来完成，
做对了那么可以给自己的小组加分，最后得分最多的小组获胜。
Step 4 家庭作业
听录音，跟读课本句子。
给爸爸妈妈介绍自己今天学习的对话，并且告诉他们你今天学习了什么。
【板书设计】
Unit 10 Let’s go!
Let’s ….
Shall we …?
Do we have enough time/money?
Yes, we do./ No, we don’t.
