【精品】三年级下英语（教案）
Module10Unit1-Period1
外研社三起点（2014秋）
【教学目标】
知识目标：
1.掌握本课中的重点词汇：
hat
come
back
clot
( http: / / www.21cnjy.com )hes
open
put
on
funny
party
brown
trousers
orange
shirt
look
at
shoe
Let’s
can’t=can
not
turn
2.学习句型：
Here’s
what
clothes
have
you
got
I’ve
got
a
+color
+clothes.
技能目标：
1.能听懂、会说本篇对话。
2.描述衣服的颜色及名称，并会运用。
【教学重难点】
1.学会用英语来描述一件衣服的颜色和名称。
2.运用对话What
clothes
have
you
got
I’ve
got
a
+color
+clothes.
【课前准备】
1.本课单词卡片。
2.Unit1第一课时教学课件。
3.Module10
unit1的录音带。
【教学流程】
Step
1:
Warm
up(热身运动)
1.老师播放颜色的视频歌曲。
2.学生一起跟着视频朗读歌曲，然后学生分组朗读演唱歌曲，复习颜色的单词。
3.老师询问学生：
What
clothes
have
you
got
What
color
are
they
那么我们如何用英语表达衣物呢？我们先来学习新单词吧！
Step
2:
Presentation
（新课呈现）
(1)单词讲解
1.老师用图片出示一些新单词：
clothes
衣服
hat
帽子
shirt
衬衣
brown
trousers
棕色的裤子
orange
shoes
橘黄色的鞋子
2.老师出示其他新单词：
come
来
back
回到，返回
come
back
返回，回到open
打开
let’s=
let
us
让我们
put
on
穿上
funny
有趣的
party
聚会，派对
OK
好的
can’t=cannot
不能
turn
轮到的机会
(2)3.老师带着学生朗读这些新单词和短语，老师请个别学生用这些单词或者短语造句。
(3)Listen
point
and
say
1.老师出示图片，学生尝试描述图片内容。
What
can
you
see
What’s
happening
2.老师播放录音，学生听录音，回答问题：
What
clothes
have
the
monkeys
got
3.再次播放录音，学生一句一句跟读句子，注意需要指读哦。
4.全班分成两组，分组朗读对话的内容，老师评出优秀朗读小组。
（三）Listen
point
and
find
1.老师播放课本录音，学生听录音，掌握短文的主要内容，并且回答问题：
What
clothes
has
Amy
got
What
clothes
has
Sam
got
2.学生打开课本，朗读课本的对话，从对话里面找出问题答案。
3.老师讲解问题的正确答案，并且讲解重点句子：
Here
is....
这是.....
What
clothes
have
we
got
我们有什么衣服？
What
clothes
have
you
got
I’ve
got
a
+color
+clothes.
I’ve
got
a
red
hat.
It’s
your
turn.
轮到你了.
4.老师再次播放录音，学生一句一句跟读录音，注意语音语调，老师纠正错误的发音。
5.全班分成两组，分别朗读课本的句子，老师评出优秀朗读小组。
6.学生分角色表演对话内容，老师评出优秀表演小组。
（三）Listen
and
say
1.学生听录音，跟读句子。
2.学生两人一组，分别朗读句子.
3.写句子：
学生模仿课本Listen
and
say.
的句子，用Here
is...
造句。
每个学生写三个句子，然后同桌互相批改。
老师请不同的学生朗读写的句子，并且评价句子。
Step
3：Consolidation
and
extension（巩固与扩展）
活动：Practice
学生观察课本上的图片，用Here
is...
描述图片上看到的衣物。
Here’s
a/an
+color
+clothes.
这是……
Step
4：Homework(家庭作业)
1.听录音跟读课文三遍，请家长签字。
2.教爸爸妈妈你今天学习的新单词。
Module10Unit1
Here’s
...【精品】三年级下英语（练习）
Module10
Unit1-Period1
外研社三起点（2014秋）
1.翻译下列单词或者短语
1.T-shirt
2.sweater
3.skirt
4.trousers
5.put
on
6.funny
7.party
8.brown
答案：
1.T恤
2.毛衣
3.短裙
4.裤子
5.穿上
6.有趣的
7.派对
8.棕色的
2.根据图片，模仿例句，描述下面的衣物以及颜色
Here’s
a
red
hat.
1.
( http: / / www.21cnjy.com )
2.
( http: / / www.21cnjy.com )
______________________________
_______________________________
3.
( http: / / www.21cnjy.com )
4.
( http: / / www.21cnjy.com )
________________________________
_______________________________
答案：
1.Here’s
a
brown
hat.
2.Here’s
an
orange
sweater.
3.Here’s
a
pink
skirt.
4.Here’s
a
brown
shoe.
3.
单选题
1.I
have
got
____
orange
shirt.
A.a
B.an
2.She
____got
a
red
hat.
A.have
B.has
3.What
clothes
____you
got
A.have
B.has
4.Here
____an
orange
coat.
A.are
B.is
5.It’s
____turn.
A.you
B.your
6.What
color
is
it
It’s
____
A.yellow
B.shirt
7.They
are
____clothes.
A.my
B.you
答案：BBA
BBAA
解析：
1.orange
首字母读元音，用an.
2.She是第三人称单数，动词用单三形式has.
3.You
你们，是第二人称，用have
.
4.What
clothes
have
you
got
你有什么衣服？
5.an
orange
coat是单数，所以用is.
6.Your
你的
It’s
your
turn.
轮到你们了。
7.问题是问：它是什么颜色的？
回答：是黄色的
8.My：我的
They
are
my
clothes
他们是我的衣服。
4.翻译下列句子：
1.这是一条短裙。
____________________________
2.回来，它们是我的衣服。
____________________________
3.打开盒子。
____________________________
4.让我们为派对穿一些有趣的衣服。
____________________________
1.Here
is
a
skirt.
2.Come
back,
they
are
my
clothes.
3.Open
the
box.
4.Let’s
put
on
some
funny
clothes
for
the
party.
解析：
1.Here
is…可以表示这是……
2.come
back
词组回来，它们用they表示。
3.
Open
the…
打开……
4.
Let’s让我们，后面的动词用原形，put
on
穿上，for
为……。(共26张PPT)
Module10
Unit1
Here's
a
red
hat.
Period
One
Let's
chant
分小组演唱歌曲啦！
准备好了吗？
What
clothes
have
you
got
What
color
are
they
那么我们如何用英语表达衣物呢？
我们先来学习新单词吧！
clothes
hat
shirt
brown
trousers
orange
shoes
come
来
back
回到，返回
come
back
返回，回到
open
打开
let’s=
let
us
让我们
put
on
穿上
funny
有趣的
party
聚会，派对
OK
好的
can’t=can
not
不能
turn
轮到的机会
What's
happening
Listen
and
chant
What
clothes
have
the
monkeys
got
They
have
got
a
green
sweater
and
a
blue
cap.
朗读
一起跟录音朗读句子，
注意语音语调。
表演时间
学生两人一组，
分角色表演对话内容啦！
What
clothes
has
Amy
got
What
clothes
has
Sam
got
What
clothes
has
Amy
got
Amy
has
got
a
red
hat
and
a
green
sweater
What
clothes
has
Sam
got
Sam
has
got
an
orange
shoes
and
an
orange
shirt.
Here
is...
这是......
What
clothes
have
we
got
我们有什么衣服？
What
clothes
have
you
got
I’ve
got
a
+color
+clothes.
I’ve
got
a
red
hat.
It’s
your
turn.
轮到你了。
朗读
一起跟录音朗读句子，
注意语音语调。
学生分角色表演对话内容，
老师评出优秀表演小组。
练习时间
写句子：
学生模仿课本Listen
and
say.
的句子，用Here
is...
造句。
每个学生写三个句子，然后同桌互相批改。
老师请不同的学生朗读写的句子，并且评价句子。
Practice
学生观察课本上的图片，
用here
is...
描述图片上看到的衣物。
Here's
a/an
+color
+clothes.
这是......
家庭作业
1.听录音跟读课文三遍，请家长签字。
2.教爸爸妈妈你今天学习的新单词。
