【精品】三年级下英语（教案）
Module10Unit2-Period1
外研社三起点（2014秋）
教学目标
语言知识目标：
通过学习掌握新单词：white
skirt
photo
能力目标：
通过练习，能简单的谈论搭配衣服。
懂得听和说She’s
/He’s
got....句型
教学重难点
重点：She’s
/He’s
got....句型。
难点：She’s
got=She
has
got
He’s
got
=He’s
got
课前准备：
1.本课单词卡片。
2.Unit2第一课时教学课件。
3.Module10
unit2的录音带。
教学流程
Step
1:
Warm
up(热身运动)
1.老师播放衣物类的歌曲视频，学生跟着视频一起唱一唱。
2.老师出示上节课学习的新单词，学生复习这些单词。
3.单词游戏：What’s
missing？
每次播放PPT都会有单词消失，学生快速的说出消失的单词。
Step
2:
Presentation
（新课呈现）
(1)Listen
point
and
say
1.老师播放录音，学生听录音,掌握录音的主要内容。
2.老师请学生讲解新单词和重点句子的意思：
white
白色，白色的
It’s
for
the
class
photo.
是为了班级拍照的。
photo
照片，相片
3.再次播放录音，学生一句一句跟读句子，注意需要指读哦。
4.全班分成两组，分组朗读句子内容，老师评出优秀朗读小组。
（三）Listen
and
say
1.老师播放课本录音，学生听录音掌握主要内容，并且回答问题：
What
clothes
has
Pan
Pan
got
2.学生翻开课本，朗读对话，从对话中找出答案。
3.老师再次播放录音，学生一句一句跟读录音，注意语音语调，老师纠正错误的发音。
4.全班分成两组，分别朗读句子，老师评出优秀朗读小组。
5.学生分角色表演对话内容，老师评出优秀表演小组。
6.活动：
学生四人一组，画一幅熊猫盼盼的图片，然后小组成员讨论如何给小组盼盼搭配衣服，
然后用英语句子描述你们的衣服搭配。
He’s
got...
老师请不同的小组展示画好的图片，然后分别介绍衣物搭配。
老师评选出最优搭配小组。
（三）Listen
and
draw
1.老师出示课本的衣物单词，学生分别用英语描述这些衣物以及颜色。
a/an
+颜色+衣物
比如：a
blue
sweater.
2.老师介绍任务：
请听录音，选择你听到的图片。
3.老师播放录音，学生听录音，完成课本的听力题。
4.老师请学生说一说自己完成的听力题。
5.老师再次播放录音，并且纠正错误的答案。
Step
3：Consolidation
and
extension（巩固与扩展）
活动：guess
and
say
学生每个人画一幅人物图，然后搭配上合适的衣物。
学生两人一组，分别猜一猜对方图片的衣物是什么颜色。
Has
she/he
got...
Yes,
she/he
has.
No,
she/he
hasn’t.
Step
4：Homework(家庭作业)
1.听录音跟读课文三遍，请家长签字。
Writing
blackboard(板书):
Module10
Unit2
brown、orange、white、sweater、skirt.
She’s
got=She
has
got
He’s
got
=He’s
got(共25张PPT)
Module10
Unit2
She's
got
an
orange
sweater.
Period
One
Review
clothes
hat
shirt
brown
trousers
orange
shoes
come
来
back
回到，返回
come
back
返回，回到
open
打开
let’s=
let
us
让我们
put
on
穿上
funny
有趣的
party
聚会，派对
OK
好的
can’t=cannot不能
turn
轮到的机会
火眼金睛
每次点击PPT都会有单词出现，
学生快速的说出看到的单词。
come
back
trousers
orange
funny
skirt
火眼金睛：Read
quickly(快速、正确地读出单词)
cannot
turn
party
let's
发生什么了呢？
white
白色，白色的
It's
for
the
class
photo.
是为了班级拍照的。
photo
照片，相片
全班分成两组，
分组朗读句子内容，
老师评出优秀朗读小组。
What
clothes
has
Pan
Pan
got
Listen
and
say
What
clothes
has
Pan
Pan
got
He'
got
green
sweater.
He's
got
brown
trousers.
He's
got
a
blue
skirt.
a
blue
skirt
一起跟读句子！
学生分角色表演对话内容，
老师评出优秀表演小组。
活动：
学生四人一组，画一幅熊猫盼盼的图片，然后小组成员讨论如何给小组盼盼搭配衣服，然后用英语句子描述你们的衣服搭配。
He’s
got...
老师请不同的小组展示画好的图片，然后分别介绍衣物搭配。老师评选出最优搭配小组。
分别用英语描述这些衣物以及颜色
a/an
+颜色+衣物
比如：a
blue
sweater.
What
can
you
see
What
are
they
doing
√
×
√
×
√
×
家庭作业
1.听录音跟读课文三遍，请家长签字。
2.教爸爸妈妈你今天学习的新单词和重点句子。
3.向爸爸妈妈展示你今天画的图画，
并且向他们介绍你画的这些衣物。【精品】三年级下英语（练习）
Module10
Unit2-Period1
外研社三起点（2014秋）
1.
看图片写出下列衣物的单词
1.
( http: / / www.21cnjy.com )
2.
( http: / / www.21cnjy.com )
3.
( http: / / www.21cnjy.com )
______________
_______________
________________
4.
( http: / / www.21cnjy.com )
5.
( http: / / www.21cnjy.com )
6.
( http: / / www.21cnjy.com )
________________
_______________
________________
答案：
1.sweater
2.trousers
3.shoes
4.coat
5.
Dress
6.
Shoes.
2．模仿句子，根据图片写句子。√表示有，×表示没有。
例句：
He
has
got
a
red
hat.
He
hasn’t
got
a
red
hat.
( http: / / www.21cnjy.com )
( http: / / www.21cnjy.com )1.__________________________
( http: / / www.21cnjy.com )
( http: / / www.21cnjy.com )
2.___________________________
( http: / / www.21cnjy.com )
( http: / / www.21cnjy.com )
3._____________________________
答案：
1.He’s
got
a
blue
sweater.
2.She
hasn’t
got
a
orange
coat.
3.She
hasn’t
got
black
trousers.
解析：
1.He’s
got
a
blue
sweater.
他有蓝色的毛衣。
2.
She
hasn’t
got
a
orange
coat.
她没有橙色的大衣。
3.
She
hasn’t
got
black
trousers.
她没有黑色的裤子。
3.请描述盼盼的衣物。
He’s
got+颜色+衣物
( http: / / www.21cnjy.com )
___________________________
___________________________
___________________________
答案：
He’s
got
an
orange
sweater.
He’s
got
a
blue
skirt.
He’s
got
black
trousers.
4．翻译下列句子意思
1.She
has
got
an
orange
sweater.
____________________________
2.She
has
got
brown
shoes.
____________________________
3.He
has
got
a
white
coat.
____________________________
4.She
has
got
a
red
dress.
____________________________
答案：
1.她有一件橙色的毛衣。
2.她有棕色的鞋子。
3.他有一件白色的大衣。
4.她有一条红色的裙子。
