(共25张PPT)
Module9
Unit2
Has
Amy
got
a
bike
Period
Two
Let's
review
用英语描述看到的衣物
a/an
+颜色+衣物
比如：
a
white
coat
a
pink
skirt
Let’s
listen
and
say.
你能复述对话吗？
Listen
and
say.
你们能编写对话吗
What
clothes
has
he
got
What
are
they
doing
Are
they
happy
Then
chant.
老师再次播放课本录音，
学生跟着录音朗读句子，
注意指读，注意语音语调。
Show
time
全班分成两组，分别演唱歌曲。
全班分成男生组和女生组，
分别演唱歌曲。
歌曲编写大赛：
学生6人一组，分别改编歌词，曲调可以和课本上的一样。
然后老师请不同的小组演唱自己小组改编的歌曲。
老师评出优秀改编小组。
Learn
Letters
X-ray
X
x
yellow
Y
y
zoo
Z
z
X
says
x-ray
XXX
Y
says
yellow
YYY
Z
says
zoo
ZZZ
活
动
Draw
and
say
每位学生画一幅，然后给自己画的动物或者人物涂上你喜欢的衣物的颜色。
用英语句子介绍这些衣物。
She/He/It
has
got.......
老师请不同的学生展示自己的作品，并且用英语句子介绍。
家庭作业
1.抄写今天学习的字母以及代表单词三遍。
2.预习下一节课内容。
3.给爸爸妈妈表演今天学习的歌曲，并且教会他们一起唱。【精品】三年级下英语（练习）
Module10
Unit2-Period2
外研社三起点（2014秋）
1.根据图片写单词
( http: / / www.21cnjy.com )
( http: / / www.21cnjy.com )
1.______________
2.
________________
( http: / / www.21cnjy.com )
( http: / / www.21cnjy.com )
3.
_______________
4._________________
答案：
1.coat
2.skirt
3.shoes
4.shirt
2.请描述下面图片两位小朋友的衣物。
( http: / / www.21cnjy.com )
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
答案：
Tom
has
got
a
white
and
green
T-shirt.
Tom
has
got
blue
trousers.
Tom
has
got
blue
shoes.
Mike
has
got
yellow
T-shirt.
Mike
has
got
gray
trousers.
Mike
has
got
white
shoes.
Mike
has
got
a
yellow
cap.
三.请找出不同类的单词。
(
)1.yellow
red
cat
(
)2.cat
shirt
skirt
(
)3.green
dog
cat
(
)4.have
has
come
(
)5.come
red
dog
答案:
1.cat
2.cat
3.green
4.come
5.come
解析：
1.其他单词是颜色类，cat是猫。
2.其他单词是衣物类，cat是猫。
3.其他单词是动物类，green
绿色
4.have
has
表示“有”，come
来。
5.其他单词是名词，come是动词。
4.根据图片，回答问题
1.
( http: / / www.21cnjy.com )
Has
he
got
a
green
coat
____________________
2.
( http: / / www.21cnjy.com )
Has
she
got
a
green
shirt
_____________________
3.
( http: / / www.21cnjy.com )
Has
she
got
a
green
skirt
____________________
答案：
1.Yes,
he
has.
2.No,
she
hasn’t.
3.No,
she
hasn’t.
解析：
1.Has
he
got
a
green
coat
他有一件绿色外套吗？
图片上有，所以回答;
Yes,
he
has.
2.Has
she
got
a
green
shirt
她有一件绿色的体恤吗？
图片上不是绿色的，所以回答No,
she
hasn’t.
3.Has
she
got
a
green
skirt
她有一条绿色的短裙吗？
Tom
Mike【精品】三年级下英语（教案）
Module10Unit2-Period2
外研社三起点（2014秋）
教学目标
知识目标：复习新单词：white
skirt
photo
能力目标：通过练习，能简单的谈论搭配衣服。
懂得听和说She’s
/He’s
got...句型。
能够吟唱课本的歌曲。
能够读出并且写出三个字母XYZ，以及朗读出相关的单词。
教学重难点
1.掌握课本的重点句子和单词。
2.能够吟唱课本的歌曲。
3.能够读出并且写出三个字母Xx，Yy，Zz以及朗读出相关的单词。
课前准备：
1.本课单词卡片。
2.Unit2第二课时教学课件。
3.Module10
unit2的录音带。
教学流程
Step
1:
Warm
up(热身运动)
1.老师和学生简单问候。
2.老师出示不同颜色的衣物，学生用英语描述看到的衣物。
a/an
+颜色+衣物
比如：a
white
coat
a
pink
skirt
Step
2:
Presentation
（新课呈现）
（一）复习Listen
and
say
1.老师播放课本录音，学生跟着录音复习对话内容。
2.老师出示课本的图片和关键句型，学生根据复习的内容和图片，
尝试复述图片内容。
（2）Listen
and
say
then
sing
1.老师出示课本的图片，学生观察图片，老师根据图片询问学生问题:
What
clothes
has
he
got
What
are
they
doing
Are
they
happy
2.播放课本歌曲的录音，学生听录音，掌握主要内容。
3.老师再次播放课本录音，学生跟着录音朗读句子，注意指读，注意语音语调。
4.演唱歌曲。
1）全班分成两组，分别演唱歌曲。
2）全班分成男生组和女生组，分别演唱歌曲。
5.歌曲编写大赛：
学生6人一组，分别改编歌词，曲调可以和课本上的一样。
然后老师请不同的小组演唱自己小组改编的歌曲。
老师评出优秀改编小组。
(三)Learn
letters
1.老师出示XYZ这三个字母卡片，询问学生该如何读这两三个字母。
2.老师请学生读一读这三个字母，然后纠正错误的发音。
3.老师出示含有字母X的单词，请学生朗读单词。
老师示范字母X在单词里的发音以及嘴型。
4.老师用同样的方式教学其他字母在单词里的发音。
5.编写韵律，老师以韵律的方式出示这三个字母以及单词。
X
says
x-ray
XXX
Y
says
yellow
YYY
Z
says
zoo
ZZZ
老师带着学生朗读韵律，并且分组吟唱韵律。
6.老师播放课本录音，学生跟着录音朗读单词。
Step
3：Consolidation
and
extension（巩固与扩展）
活动：
Draw
and
say
每位学生画一幅，然后给自己画的动物或者人物涂上你喜欢的衣物的颜色。
用英语句子介绍这些衣物。
She/He/It
has
got...
老师请不同的学生展示自己的作品，并且用英语句子介绍。
Step
4：Homework(家庭作业)
1.抄写今天学习的字母以及代表单词三遍。
2.预习下一节课内容。
3.给爸爸妈妈表演今天学习的歌曲，并且教会他们一起唱。
Writing
blackboard(板书):
Module10
unit2
X
says
x-ray
XXX
Y
says
yellow
YYY
