【精品】四年级下英语（练习）
Module7
Unit1-Period1
外研社三起点（2014秋）
一、给下面短语选择合适的译文。
( )1.cook
fish
A．美好的一天
( )2.row
a
boat
B．一个好女孩
( )3.on
Monday
C．在湖上
( )4.on
the
lake
D．在星期一
( )5.wash
clothes
E．看电视
( )6.cook
noodles
F．快乐的一天
( )7.a
happy
day
G．做面条
( )8.watch
TV
H．洗衣服
( )9.a
good
girl
J．划船
( )10.a
beautiful
day
K．做鱼
答案：
1.K
2.J
3.D
4.C
5.H
6.G
7.F
8.E
9.B
10.A
二、看图然后将句子补全。
( http: / / www.21cnjy.com )
1.What
did
grandma
do
yesterday
____________________________________________________________
( http: / / www.21cnjy.com )
2.What
did
father
do
yesterday
____________________________________________________________
( http: / / www.21cnjy.com )
3.What
did
Amy
do
yesterday
____________________________________________________________
( http: / / www.21cnjy.com )
4.What
did
Sam
do
yesterday
____________________________________________________________
答案：
1.Grandma
cooked
fish
yesterday.
翻译：奶奶昨天在做鱼。
2.Father
watched
TV
yesterday.
翻译：爸爸昨天在看电视。
3.Amy
washed
clothes
yesterday.
翻译：Amy昨天在洗衣服。
4.Sam
played
computer
yesterday.
翻译：Sam昨天在玩电脑。
三、为下面对话选择合适句子。
A：Hello,
Grandma!
B：1.___________
A：I
cooked
fish
yesterday.
B：2.
___________
A：Yes,
I
helped
Mum
wash
clothes.
B：3.
___________What
about
Sam
A：4.
___________
B：What
about
Tom
A：5.
___________
答案：EDCBA
解析：
1.E
Hello,
Amy!
电话用语。
2.D
哦，真的吗？
3.C
因为Amy帮妈妈干了好多家务，所以奶奶夸奖Amy.
你是个好孩子。
4.B
萨姆什么也没有做，他看电视了。
5.A
因为奶奶询问tom，所以Amy说：Tom也帮妈妈了。
四、翻译下面句子。
1.She
is
a
good
girl.
——————————————————————————
2.He
played
computer
and
watched
TV
yesterday.
——————————————————————————
3.I
helped
my
mum
and
washed
my
clothes
yesterday.
——————————————————————————
4.We
had
a
very
happy
day.
——————————————————————————
答案：
1.她是一个好女孩。
2.他昨天在玩电脑和看电视。
3.我昨天在帮助我妈妈和洗我的衣服。
A．Tom
helped
Mum
too.
B．Sam
didn't
help
Mum.
He
watched
TV.
C．You
are
a
good
girl.
D．Oh,
really
E．Hello,
Amy!(共32张PPT)
Module7
Unit1
I
helped
mum.
Period
One
Let's
sing
Listen
and
read
I
was...before.
I
am...now.
你能用上面的句子描述自己吗？
试试吧！
Learn
New
Words
phone
给......打电话
cook
做饭，烹饪
wash
洗......
computer
电脑
really
真的吗？
what
about
...怎么样？
did
do的过去式（助动词）didn’t
don't的过去式（助动词）
love
爱
him
他......(宾格)
Sharp
Eyes
did
computer
cook
clothes
made
helped
really
him
wash
love
What
can
you
see
What
did
they
do
yesterday
They
rowed
a
boat
on
the
lake.
am/is----
was
row--rowed
have---had
朗读
一起跟录音朗读句子，
注意语音语调。
全班分成两组，
吟唱课本的韵律，
老师评出优秀吟唱小组。
Who
are
they
What
are
they
doing
What
did
Amy
do
yesterday
What
did
Sam
do
yesterday
Answer
questions
What
did
Amy
do
yesterday
Amy
helped
mum.
What
did
Sam
do
yesterday
Sam
played
computer
and
watched
TV.
Answer
questions
Yesterday，表过去，要用一般过去式；
规则动词加
ed；有
e
直接加上
d；
Talk,
talk,
talked;
Listen,
listen,
listened;
Watch,
watch,
watched;
Phone,
phone,
phoned.
不规则的特殊记，are
变
were；
am/is
变
was；
do/does
变
did。
Cook---cooked
help--helped
Wash---washed
play---played
watch--watched
动词过去式
读完对话，
你们学到了什么呢？
思考
朗读
一起跟录音朗读句子，
注意语音语调。
学生分角色表演对话内容，
老师评出优秀表演小组。
学生模仿课本的对话，
编写类似的句子，
老师请学生朗读句子。
练一练
I
...
Sam
played
on
the
computer.
Amy
washed
clothes
yesterday.
Dad
watched
TV
yesterday.
家庭作业
1.听录音跟读课文三遍，请家长签字。
2.抄写新单词各三遍，并且用新单词造一个英语句子。【精品】四年级下英语（教案）
Module7Unit1-Period1
外研社三起点（2014秋）
【教学目标】
知识目标
1.掌握词汇：phone,
cook,
( http: / / www.21cnjy.com )wash,
computer,
really,
what
about
,did
,didn't,
love,
him.
2.掌握I
helped
Mum
and
( http: / / www.21cnjy.com )I
washed
clothes./
I
cooked
noodles
yesterday.等句型，并能用I
...yesterday
等句型描述自己昨天做了什么事情。
3.掌握动词过去式的标志后缀-ed。
能力目标
1.能够实践练习中熟练运用本节课的新单词和句型。
2.能够正确运用动词过去式来进行描述。
情感目标
1.激发学生学习英语的兴趣。
2.让学生学会关心和体恤他人，培养学生的劳动意识，在家里帮助父母分担家务。
【教学重难点】
1.教学重点：
掌握词汇phone,
cook,
wash
( http: / / www.21cnjy.com ),
computer,
really,
what
about
,did
,didn't,
love,
him
;
掌握I
helped
Mu
( http: / / www.21cnjy.com )m
and
I
washed
clothes.../
I
cooked
noodles
yesterday.等句型，
并能用I
...yesterday
等句型描述自己昨天做了什么事情；掌握动词过去式的标志后缀-ed。
2.教学难点：能够实践练习中熟练运用本节课的新单词和句型。
【课前准备】
1.本课单词卡片。
2.Unit1第一课时教学课件。
3.Module7
unit1的录音带。
【教学流程】
Step
1:
热身运动
1.老师播放上一个单元的韵律，学生一起跟着视频吟唱韵律，活跃课堂氛围。
2.老师出示重点句子：
I
was...before.
I
am...now.
老师请学生用上面的句子描述自己。
老师纠正错误的地方，并且评价学生编写的句子。
Step
2:
呈现新课
(1)单词教学
1.老师出示本节课的新单词，老师教学这些单词，并且重点讲解过去式。
2.学生跟着老师朗读这些单词，并且用这些单词造句。
3.单词游戏：Sharp
Eyes
老师用PPT出示单词，学生快速的读出看到的单词，并且说出中文意思。
(2)Listen
and
chant
1.老师出示课本的图片，学生看图说说看到了什么？
What
can
you
see
2.老师播放录音，学生听录音掌握主要内容,并且回答问题：
What
did
they
do
yesterday
They
rowed
a
boat
on
the
lake.
3.学生打开课本，朗读句子，找到问题答案，并且圈出里面的动词过去式。
is/am---was
row---rowed
have---had
4.再次播放录音，学生一句一句跟读句子，注意需要指读哦。
5.全班分成两组，吟唱课本的句子，老师评出优秀吟唱小组。
（三）Listen
point
and
find…
1.老师出示一张课本的图片，问学生：
Who
are
they
What
are
they
doing
2.老师播放课本录音，学生听录音回答问题：
What
did
Amy
do
yesterday
What
did
Sam
do
yesterday
3.学生翻开课本，朗读对话，从课文中找出问题的答案。
4.学生从对话里面找出含有过去式的句子，老师请学生朗读这些句子并且翻译句子意思。
5.老师讲解对话里面的重难点知识点：
cook---cooked
help--helped
wash---washed
play---played
watch--watched
老师请学生思考：
读完对话，你们学到了什么呢？
6.老师再次播放录音，学生一句一句跟读录音，注意语音语调，老师纠正错误的发音。
7.学生分角色表演对话内容，老师评出优秀表演小组。
（三）Listen
and
say
1.老师出示listen
and
say的图片，学生说说看到了什么，并且用英语描述图片内容。
2.老师带领学生读listen
and
say的句子，学生一起跟着录音朗读句子。
3.学生模仿课本的对话，编写类似的句子，老师请学生朗读句子。
Step
3：巩固与扩展
活动一：Practice
1.老师出示课本的图片，学生用英语单词或者短语描述图片。
2.然后老师请一名学生朗读课本给出的句子，并且翻译句子意思。
3.学生模仿课本的句子，根据图片用于英语句子描述图片内容。
4.老师请不同的学生朗读句子，老师评价和纠正错误的句子。
Step
4：家庭作业
1.听录音跟读课文三遍，请家长签字。
2.抄写新单词各三遍，并且用新单词造一个英语句子。
Writing
blackboard(板书):
Module7
unit1
新单词：
phone
cook
wash
computer
really
what
about
did
didn't
love
him
句子：
I
helped
Mum
and
I
washed
clothes.
