【精品】五年级下英语（教案）
Module7Unit1-Period1
外研社三起点（2014秋）
【教学目标】
基础知识
全体学生能理解：evening, late, worker, factory, early, taxi。
全体学生能运用：
My father goes to work at eight o'clock every morning.
He's a policeman.
My father goes to work at six o'clock every evening.
He's a worker in a factory.
基本技能
1.全体学生能听懂并说出：
What does he do?
He's…
I'll take you to school.
2.全体学生能朗读课文，注意模仿语音语调，尝试根据图片进行课文复述。
3.能运用一般现在时句型结构和at+时间来谈论自己父母的工作和工作时间。
【教学重难点】
1.全体学生能用一般现在时结构和at + 时间来谈论自己父母的工作和工作时间。
2.掌握一般现在时的句型结构，注意引导学生注意党主语为第三人称时动词的变化。
引导学生复述课文。
【课前准备】
1.本课单词卡片。
2.Unit1第一课时教学课件。
3.Module7 unit1的录音带。
【教学流程】
Step 1: 热身运动
老师播放歌曲what time is it? 学生听录音跟唱歌曲。
老师和学生对话：
What time is it?
It's...
It's time to have our English class.
老师用PPT出示更多的时间，学生用英语表达这些时间。
老师介绍本节课内容：
小朋友们，我们父母每天都在辛苦的工作。你知道应该如何询问朋友或家人的工作吗？
我们又应该如何表达他们的工作和上班时间呢？
Step 2: 呈现新课
单词讲解
老师出示今天的新单词，老师带领学生朗读这些新单词。
老师请学生用新单词造句，老师纠正错误的地方和发音。
单词游戏：我说你猜
全班分成两组，老师请学生上台朗读单词，但是不能出声，
其他学生根据学生的嘴型判断是哪一个新单词。猜对一个单词加一分，
最后得分最多的小组获胜。
Look listen and say
老师出示课本的插图，询问学生：
What are they doing?
老师播放录音，学生听录音，掌握对话的主要内容,回答下列问题：
Will Mr Smart take them to the park tomorrow?
When will he take them to the park tomorrow?
3.再次播放录音，学生一句一句跟读句子。
4.老师讲解句子的中文意思。
5.学生分角色表演对话内容。
（三）Listen read and act out
1.老师出示课本图片，介绍对话内容：
Daming 和Fangfang正在介绍他们父母的工作以及工作时间，我们来学习如何介绍工作和工作时间吧。
2.老师播放课本录音，学生听录音掌握对话的主要内容，回答问题：
What does Daming's father do?
What does Fangfang's mother do?
学生看到课本第一段对话，学生朗读对话，并且翻译句子意思。
老师介绍重点句子：
My father goes to work at eight o'clock every morning.
注意这里 my father是第三人称单数，所以动词go用单三形式goes.
What does he do? 他是做什么的？
我们通常用这个句型来询问工作。
What does he /she do?
然后老师出示第一幅插图，请学生根据对话，来介绍图片内容。
This is Daming's father.
He is a policeman.
He goes to work at eight o'clock every morning.
老师用同样的方式教学其他段落的对话。
6.老师再次播放录音，学生一句一句跟读录音，注意语音语调，老师纠正错误的发音。
7.全班学生分成两组，分别朗读课本句子，老师评出最佳朗读小组。
8.学生两人一组，分角色表演对话内容。
（三）Listen and say
1.老师出示listen and say的图片，学生观察这两幅图片，用英语描述图片。
2.老师带领学生读listen and say的句子，学生一起跟着录音朗读句子。
3.全班分成两组，分别朗读listen and say的句子，老师评出最佳朗读小组。
Step 3：巩固与扩展
活动一：Practice
老师出示课本的图片和单词，老师带着学生朗读这些单词。
2.学生根据给出的单词和图片，描述每一个工作和工作时间。
3.老师请学生上台讲一讲自己写的句子。
Step 4：家庭作业
听录音跟读课文三遍，请家长签字。
抄写今天学习的单词，并且用新单词造句。每个单词造一个英语句子。
3.请模仿课本的句子，描述自己父母的工作和工作时间。
Writing blackboard(板书):
Module7Unit1 My father goes to work at eight o'clock every morning.
单词：
evening, late, worker, factory, early, taxi
句子：
My father goes to work at eight o'clock every morning.
He's a policeman.
My father goes to work at six o'clock every evening.
【精品】五年级下英语（练习）
Module7 Unit1-Period1
外研社三起点（2014秋）
一、翻译下列单词或者短语。
1.worker _________________ 2. doctor_________________
3.policeman_________________ 4.taxi_________________
5.evening _________________ 6.factory_________________
7.late_________________ 8.early_________________
9.driver_________________ 10.quarter _________________
11.remember_________________ 12.best _________________
答案：
工人 2.医生
警察 4.出租车
夜晚 6.工厂
晚的 8.早的
司机 10.四分之一
记忆 12.最好的
二、根据图片以及例句仿写句子。
例句：
My grandfather goes to work at eight o’clock every morning .
He is a policeman.
_______________________________.
____________________________.
_______________________________.
____________________________.
_______________________________.
____________________________.
答案：
1.My uncle goes to work at seven o’clock every morning .
He is a teacher.
My father goes to work at half past eight every morning.
He is a doctor.
My mother goes to work at ten o’clock every evening.
She is a nurse.
解析：
注意点：
At+时间点，
当主语是第三人称单数的时候，动词用单三形式。一般动作+s/es。
三、选择题。
( )1.-- ______you take us to the park tomorrow?
--OK.
Do B. Did C. Will
( )2.-- ______did you go there?
--I used my computer.
A. How B. Where C. What
( )3.--What does she do.
--______.
A. She does homework. B. She does housework C. She is a teacher.
( )4.He works in a factory. He is a ______.
A. worker B. policeman C. teacher
答案：
C tomorrow明天,故要用将来时,will 用在将来时态里。
A 问方式，你怎么到那里的？ How 怎么样？
C 问职业，她是做什么的？ 所以应该回答职业。 她是一名老师。
A 他在工厂上班，所给的答案，只有工人最合适。
四、翻译下列句子。
My father goes to work at half past eight every morning.
_______________________________________________
My mother is a doctor in a hospital.
_______________________________________________
What do you do?
_______________________________________________
Will you take us to the school tomorrow?
_______________________________________________
答案：
我爸爸每天早上八点半去上班。
我的妈妈是医院里的一名医生。
你是做什么的？
课件28张PPT。 Module7Unit1 My father goes to work at eight o’clock every morning. Period OneLet's chant What time is it?What time is it? Learn new wordsevening 晚上
late 晚的，迟到的
worker 工人
factory 工厂
early 早的
taxi 出租车3.我说你猜
全班分成两组，老师请学生上台朗读单词，但是不能出声，
其他学生根据学生的嘴型判断是哪一个新单词。猜对一个单词加一分，
最后得分最多的小组获胜。 单词游戏 你能描述图片吗？Will Mr Smart take them to the park tomorrow?
When will he take them to the park tomorrow?Listen and answer Will Mr Smart take them to the park tomorrow?
Yes,he will.
When will he take them to the park tomorrow?
Half past seven.Listen and answer
Amy:爸爸， 你明天早上回带我们去公园吗？
Ms Smart: 会的，我会7：30带你们去那里。
朗读
一起跟录音朗读句子，
注意语音语调。What does Daming’s father do?
What does Fangfang’s mother do?Listen and answer
my father是第三人称单数，
所以动词go用单三形式goes.What does he do?
他是做什么的？
我们通常用这个句型来询问工作。
What does he /she do? This is Daming’s father.
He is a policeman.
He goes to work at eight o’clock every morning.那真晚，他是做什么的？This is Fangfang’s father.
He is a worker in a factory.
He goes to work at six o’clock every evening.她是一名护士。This is Daming’s mother.
She is a nurse .
She goes to work at eleven o’clock every night.This is Fangfang’s mother.
She is a taxi-driver .
She goes to work at half past five every morning.take sb to...
带某人去......
朗读
一起跟录音朗读句子，
注意语音语调。
全班学生分成两组，
分别朗读课本句子，
老师评出最佳朗读小组。1.老师出示课本的图片和单词，
老师带着学生朗读这些单词。
2.学生根据给出的单词和图片，
描述每一个工作和工作时间。
3.老师请学生上台讲一讲自己写的句子。 活 动 1.听录音跟读课文三遍，请家长签字。
2.抄写今天学习的单词，并且用新单词造句。每个单词造一个英语句子。
3.请模仿课本的句子，描述自己父母的工作和工作时间。
