【精品】五年级下英语（教案）
Module7
Unit2-Period1
外研社三起点（2014秋）
教学目标
1.知识目标：让学生基本掌握时间的英语表达方式以及一般将来时表达方式。
2.能力目标：通过学习，学生可以用完整的句子询问并回答将来时的问题。
3.情感目标：使学生能够了解到父母工作的繁忙，体谅父母的辛苦，学会关爱父母。
教学重难点
1.能够灵活准确的询问并回答时间。
2.能够掌握本课重点短语：a
quarter
to
seven/half
past
seven/be
home/be
late
3.掌握本课句型：(1)Will
you
be
home
at
seven
o’clock
(2)Are
you
going
to
be
late
(3)What
time
will
you
be
home
课前准备：
1.本课单词卡片。
2.Unit2第一课时教学课件。
3.录音带，视频内容。
教学流程
Step
1:
热身运动
1.老师播放视频歌曲：What
does
he
do
学生跟着视频一起唱歌曲，老师可以将里面工作的单词替换成我们学习过的工作单词。
2.老师出示单词卡片，学生大声朗读这些单词。
3.单词游戏：学生六人一组，老师随机抽取四个
( http: / / www.21cnjy.com )单词卡片，每个小组的学员讨论，用这四个单词编写一个故事。编写好后，老师请不同的小组展示故事内容，并且圈出抽取的单词，老师。
评出最佳编写小组。
Step
2:
呈现新课
（一）复习对话
1.老师播放课本的视频，学生观看视频，复习对话内容。
2.老师出示课本的不同场景图片，学生根据场景复述大明的爸爸妈妈以及芳芳的爸爸妈妈的工作以及他们的上班时间。
This
is......
He/She
is....
He/She
goes
to
work
at......every.....
（二）Let’s
learn
1.老师出示课本图片，学生猜猜发生了什么事情。
2.播放录音，学生听录音掌握主要内容。
3.学生打开课本，老师讲解对话里面的重点单词和句型：
It’s
quarter
to
eight.
现在是7:45.
I’ll
be
late.
我会迟到了。
’ll=will
将，会。
后面接动词原形，所以用的是be.
4.老师再次播放录音，学生跟着录音一起朗读句子，注意语音语调和指读。
（三）Listen
and
read
1.老师播放课本录音，学生回答下列问题：
Who
calls
Mr.
Smart
( http: / / www.21cnjy.com )What
time
does
Sam
call
Mr.
Smart
Will
Mr.
Smart
be
home
at
seven
o’clock
2.老师出示课本第一幅插图，指着插图询问：
Where
are
they
Who
is
calling
Mr.
Smart
学生朗读第一段对话，并且找到问题答案。
3.老师出示第二幅插图，询问学生：
Who
is
calling
Mr.
Smart
Amy.
学生打开课本，朗读对话，圈出里面含有将来时的句子。
Are
you
going
to
be
late
你会迟到吗？
4.老师出示第三幅插图，询问学生：
Where
are
they
Who
is
calling
Mr.
Smart
学生打开课本，朗读对话，圈出里面含有will
的句子。
老师讲解含有will
的特殊疑问句。
What
time
will
you
be
home
你将会什么时候到家？
I’ll
be
home
at
seven
o’clock.
我会7点到家。
5.老师出示第四幅插图，询问学生：
What
time
is
it
Are
they
happy
学生朗读第四段对话，老师讲解重点句子
Here
he
is.
他到了。
Happy
birthday!
生日快乐！
6.老师再次播放录音，学生一句一句跟读录音，注意语音语调，老师纠正错误的发音。
7.学生分角色表演对话内容，老师评出优秀表演小组。
Step
3：巩固与扩展
活动一：Look
and
write
1.老师出示课本的图片，请学生朗读课本给出的句子。
2.老师翻译重点句子，带领学生朗读课本的句子。
3.学生模仿课本的句子，根据图片，描述图片内容。
4.组内成员互相朗读各自的句子，并且进行评价和纠正。
5.老师请学生朗读句子，并且纠正和评价。
Say
and
guess
1.学生朗读课本的句子，并且了解句子意思。
2.学生两人一组，模仿课本给出的对话，编写新的对话。
3.不同的小组展示各自的对话，其他成员进行评价。
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1.听录音跟读课文三遍，请家长签字。
2.用will造5个英语句子。
Writing
blackboard(板书):
Module 7
Unit
2
I’ll
be
home
at
seven
o’clock.
A
quarter
to
seven
Half
past
seven
Are
you
going
to
be
late 【精品】五年级下英语（练习）
Module7
Unit2-Period1
外研社三起点（2014秋）
一.翻译下面的词语。
1.
be
late________
2.be
tired________
3.a
quarter
to
eight________
4.half
past
seven________
5.work
in
factory________
6.be
home________
7.take...to...________
8.stay
with________
9.be
early________
10.go
to
work________
答案：
1.晚了，迟到
2.累了
3.七点四十五
4.七点半
5.在工厂工作
6.在家
7.带...去...
8.与...待一起
9.早了
10.去工作
二.选择题。
(
)1.Dad
will______at
seven
o’clock
in
the
evening.
A.
home
B.
be
C.be
home
(
)2.--What
time
does
your
mum
get
up
--She
_____at
seven
o’clock.
A.
gets
B.get
up
C.
got
up
(
)3.--Happy
birthday.
--____________.
A.Thank
you.
B.Happy
birthday.
C.Me
too.
(
)4.--Will
you
be
home
at
6:00
--________.
A.Yes,I
will
B.Yes,I
do
C.Yes,I
am.
答案：
1.C
will后面接动词原形，所以用be,
be
home
在家
2.A
问句用的是一般现在时,故回答也要用一般现在时。She
是第三人称单数，所以动词用单三形式。gets.
3.A
谢谢,当别人说：生日快乐！，
你应该回应：谢谢。
4.A
问句用的是将来时，回答也要用将来时will。
三.根据图片描述Dad,Amy,Sam在什么时候做了什么。
( http: / / www.21cnjy.com )
1._____________________.
_______________________.
( http: / / www.21cnjy.com )
2._____________________.
_______________________.
( http: / / www.21cnjy.com )
3._____________________.
_______________________.
答案：
1.Dad
goes
to
work
at
nine
o’clock
in
the
morning.
He
will
be
home
at
seven
o’clock
in
the
evening.
2.Amy
has
breakfast
at
a
quarter
to
seven
in
the
morning.
She
will
have
classes
at
eight
o’clock
in
the
morning.
3.Sam
goes
home
at
three
o’clock
in
the
afternoon.
He
will
play
football
at
half
past
four
in
the
afternoon.
四．翻译下面句子。
1.在晚上七点爸爸将会在家。
___________________________________
2.你什么时候去学校？
_____________________________________________
3.现在是四点四十五分。
__________________________________
4.你打算迟到？
__________________________________
答案：
1.Dad
will
be
home
at
seven
in
the
evening.
2.What
time
does
you
go
to
school
3.It’s
a
quarter
to
five.
4.Are
you
going
to
be
late (共30张PPT)
Module7
Unit2
I’ll
be
home
at
seven
o’clock.
Period
One
跟着视频一起唱歌曲，
将里面工作的单词替换成我们学习过的工作单词。
evening
晚上
late晚的，迟到的
worker
工人
factory
工厂
early
早的
taxi
出租车
学生六人一组，老师随机抽取四个
单词卡片，每个小组的学员讨论，用
这四个单词编写一个故事。编写好，
老师请不同的小组展示故事内容，并
且圈出抽取的单词，老师评出最佳编
写小组。
This
is
Daming’s
father.
He
is
a
policeman.
He
goes
to
work
at
eight
o’clock
every
morning.
This
is
Fangfang’s
father.
He
is
a
worker
in
a
factory.
He
goes
to
work
at
six
o’clock
every
evening.
This
is
Daming’s
mother.
She
is
a
nurse.
She
goes
to
work
at
eleven
o’clock
every
night.
This
is
Fangfang’s
mother.
She
is
a
taxi-driver.
She
goes
to
work
at
half
past
five
every
morning.
What
can
you
see
It’s
quarter
to
eight.
现在是7:45。
I’ll
be
late.
我会迟到了。
’ll=will
将，会。
后面接动词原形，所以用的是be。
朗读
一起跟录音朗读句子，
注意语音语调。
请上台朗读表演句子，
老师评出优秀表演个人奖。
Who
calls
Mr.
Smart
What
time
does
Sam
call
Mr.
Smart
Will
Mr.
Smart
be
home
at
seven
o’clock
Listen
and
answer
Who
calls
Mr.
Smart
Sam,
Amy
and
Ms
Smart.
What
time
does
Sam
call
Mr.
Smart
Six
o’clock.
Will
Mr.
Smart
be
home
at
seven
o’clock
Yes,
he
will.
Listen
and
answer
Where
are
they
Who
is
calling
Mr
Smart
你7点会回家吗？
Who
is
calling
Mr
Smart
你会迟到吗？
不用担心！
你什么时候回家？
Where
are
they
Who
is
calling
Mr
Smart
我7点到家。
他到了。
What
time
is
it
Are
they
happy
生日快乐！
It's
a
quarter
to
seven
now.
She
will
go
to
school
at
eight
o'clcok
in
the
morning.
It's
three
o'clock
in
the
afternoon
now.
He
will
play
football
at
half
past
four
in
the
afternoon.
家庭作业
1.听录音跟读课文三遍，请家长签字。
2.用will造5个英语句子。
