【精品】六年级下英语（教案） Module7Unit2-Period2 外研社三起点（2014秋） 【教学目标】 １.知识与技能目标 （1）四会新单词、新词组和2个新句型，做到发音准确、清晰； （2）熟练运用新句型与同桌进行相互问答； （3）能够借助课文中的照片和图片，进行看图问答或综合说话； （4）能够根据多媒体课件自主读写英语短文材料。 (5) 能够吟唱课本歌曲。 ２.过程与方法目标 （1）通过师生问答、两两对话、角色扮演等多种言语交际活动，培养和提高口语交际能力和在日常生活中运用英语的能力；21教育网 （2）能够仔细倾听老师和同学的发言，有语言表达和同学交流的愿望。 3.情感态度与价值观 （1）激发和保持学生英语学习的动机。 （2）通过学习美国著名盲人作家Helen Keller的故事，教育学生要坚强勇敢地向命运挑战。 【教学重难点】 四会新单词、新词组和2个新句型，做到发音准确、清晰； （2）熟练运用新句型与同桌进行相互问答； （3）能够借助课文中的照片和图片，进行看图问答或综合说话； （4）能够吟唱课本的歌曲。 【课前准备】 课本的图片，单词卡片，视频，PPT. 【教学流程】 Step 1: Warm up(热身运动) 老师和学生互相问好。 老师出示上节课学习的单词卡片，学生复习这些单词。 单词游戏：火眼金睛 老师用PPT快速的出示单词，学生快速的读出单词，以及说出单词的中文意思。 Step 2: Presentation（新课呈现） 复习 Listen and read 老师播放listen and read的视频，学生跟着视频复述课本的故事内容。 老师出示判断对错题，学生根据复习的视频，判断对错，对的写T，错的写F。 Helen could hear. Helen could read. Helen’s teacher taught her to read. Helen travelled all over the world. Helen lived to be ninety. Helen is a role model for blind people. 老师出示课本的图片和关键词，学生尝试复述课本内容。 （三）Listen and say then chant 1.老师出示课本的第一幅插图，指着图片问： What’s this? What’s this girl doing? 老师播放韵律的录音，学生第一遍听韵律的主要内容。 老师第二次播放录音，学生打开课本，圈出里面的难点单词和短语，并且举手问老师。 老师讲解重点单词和难点句子： Look up at... 抬头看...... Made a loud sound 有很大的声音 Travel round and round 一圈又一圈的环游 Shake his hand 握他的手 5.老师播放诗歌的录音，学生一起跟着视频朗读吟唱韵律，注意指读。 6.全班分成两组，分组吟唱诗歌，老师评出优秀吟唱小组。 Step 3：Consolidation and extension（巩固与扩展） 活动一Do and say 学生打开课本，看到活动。 学生一起朗读活动给出的孔夫子的介绍，老师请学生翻译句子意思。 然后学生根据课本上孔夫子的介绍一问一答，编写对话。 老师请学生展示编写好的对话。 学生分别模仿课本孔夫子的介绍卡片，制作一张卡片，介绍一个名人。 制作好名人卡片后，其他学生根据你的名人卡片提出问题，你根据自己的名人卡片，回答这些问题。 Step 4：Homework(家庭作业) 向爸爸妈妈汇报今天学习的内容 Writing blackboard(板书): Module7 unit2 单词： born, as, became, herself, role model , all over the world21世纪教育网版权所有 句子： She couldn’t … She could …
