【精品】三年级下英语（教案）
Module8Unit2-Period2
外研社三起点（2014秋）
教学目标
知识目标：
⑴能听懂、会说本篇对话。
⑵掌握本课中的四会单词：park swim lake snow
⑶掌握句型：Where does Daming fly kites? He flies kites in the park.
技能目标：
在完成语言学习任务的同时，动脑思考，在思维的过程中学习语言。培养学生全面地思考问题的意识，同时培养学生动脑的能力，在图文或场景下进行简单的英语交流和表演。
素质教育目标：
通过同桌互动和小组活动，锻炼学生的团结协作，合作学习的精神。让学生们在说、玩、演中锻炼自己运用语言的能力。
运用能力：
能够吟唱课本的歌曲，并且表演歌曲内容。
能够读出并且写出三个字母 RST
教学重难点
掌握课本的重点句子和单词。
能够吟唱课本的歌曲。
能够读出并且写出三个字母Rr Ss Tt，以及朗读出相关的单词。
课前准备：
1.单词卡片。
2.Unit2第二课时教学课件。
3.Module8 unit2的录音带。
教学流程
Step 1: Warm up(热身运动)
老师出示上节课学习的单词卡片，学生看着卡片大声的说出单词。
单词游戏：
老师快速的出示单词卡片，学生看见单词卡片，快速的说出英语单词。
Step 2: Presentation （新课呈现）
（一）复习Listen and say
1.老师播放课本录音，学生跟着录音复习对话内容。
2.老师出示课本的图片和关键句型，学生根据复习的内容和图片，尝试复述图片内容。
3.练习：学生两人一组，互相采访在不同的季节喜欢做的事情。模仿课本的句子，用英语句子描述你的采访内容。
In spring, Daming flies a kite in the park.
In summer, …
In autumn, …
In winter, …
（二）Listen and say then sing
老师出示课本的图片：
指着图片问：
What are these?
They are bananas and monkey.
Where is the monkey?
It is on the tree.
2.老师播放课本歌曲的录音，学生听录音，掌握主要内容。
3.老师再次播放课本录音，学生跟着录音朗读句子，注意指读，注意语音语调。
4.演唱歌曲
1）全班分成两组，分别演唱歌曲。
2）全班分成男生组和女生组，分别演唱歌曲。
（三）Learn letters
1.老师出示Rr Ss Tt这三个字母卡片，询问学生该如何读这两三个字母。
2.老师请学生读一读这三个字母，然后纠正错误的发音。
3.老师出示含有字母R的单词，请学生朗读单词。
老师示范字母R在单词里的发音以及嘴型。
老师用同样的方式教学其他字母在单词里的发音。
编写韵律，老师以韵律的方式出示这三个字母以及单词。
R says Red, RRR
S says Sun, SSS
T says Toy, TTT
老师带着学生朗读韵律，并且分组吟唱韵律。
老师播放课本录音，学生跟着录音朗读单词。
字母游戏：找一找
老师出示很多有孩子的图片，然后每一排的孩子都会有不同的字母。
学生找出不一样的婴儿，然后说出哪里不一样。大声的读出看到的字母或者物体。
Step 3：Consolidation and extension（巩固与扩展）
活动： Look and Say
请仔细观察这两幅图片，用英语句子说一说这两幅图片不同的地方。
3.写好后，老师请不同的学生朗读写的句子。
Step 4：Homework(家庭作业)
抄写今天学习的字母以及代表单词三遍。
预习下一节课内容。
3.给爸爸妈妈表演今天学习的歌曲，并且教会他们一起唱。
Writing blackboard(板书):
Module8 unit2
R says Red, RRR
S says Sun, SSS
T says Toy, TTT
【精品】三年级下英语（练习）
Module8 Unit2-Period2
外研社三起点（2014秋）
翻译下面词语或者短语。
1.秋天_______ 2.夏天_______ 3.雪_______
4.放风筝_______ 5.游泳_______ 6.走路_______
7.在里面_______ 8.在下面_______ 9.大香蕉_______
答案：
1. autumn 2.summer 3.snow
2. fly kites 5.swim 6.walk
7.in 8.under 9.big bananas
选择合适的答句。
( )1.Where is the monkey?
( )2.What do you do in summer?
( )3.What does he do in winter?
( )4.What’s the weather like in spring?
A. It’s under the tree.
B. It’s sunny.
C.I swim in summer.
D. He walks on the snow.
答案：
解析：
1.Where is the monkey? 猴子在哪里？ 选A 它在树底下。
2.What do you do in summer? 你夏天做什么？ 选C 我夏天游泳。
3.What does he do in winter? 他冬天做什么？ 选D 他走在雪上面。
4.What’s the weather like in spring? 春天天气怎么样? 选B 很晴朗。
三.根据图片，描述这些动物的方位
1. 2.
___________________________ __________________________
3. 4.
____________________________ _____________________________
答案：
1.The dog is in the snow.
2.The cat is under the tree.
3.The monkey is behind the tree.
4.The dog is in the lake.
给下列图片，选择合适的句子。
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
The monkeys are on the tree.
The lake is beautiful.
He flies kites.
He goes fishing.
答案：DBCA
解析：
他在钓鱼。
湖很漂亮
他放风筝。
课件35张PPT。Module8 Unit2 Daming flies a kite in the park. Period Two
Let's review He flies kite in the park.flies 放......
fly的 第三人称单数形式。
park 公园 lake tree go fishing walk
Play a game老师快速的出示单词卡片，学生看见单词卡片，
快速的说出英语单词。单词游戏Listen and say.
你能描述图片吗？What does he do in spring?
What does he do in summer?
What does he do in autumn?What does he do in winter?你们能编写对话吗?学生两人一组，互相采访在不同的季节喜欢做的事情。模仿课本的句子，用英语句子描述你的采访内容。
In spring, Daming flies a kite in the park.
In summer, …
In autumn, …
In winter, …What can you see?
Where is the monkey?
Then sing.
老师再次播放课本录音，
学生跟着录音朗读句子，
注意指读，注意语音语调。
Show time
全班分成两组，分别演唱歌曲。
全班分成男生组和女生组，
分别演唱歌曲。
Learn LettersredR rsunS stoyT tR says Red, RRR
S says Sun, SSS
T says Toy, TTT请找出不一样的婴儿，
并且告诉我们哪里不一样呢？strsLook and Say
1.学生翻到课本的活动，朗读课本的句子，并且翻译句子意思。
2.老师讲解这部分内容：
请仔细观察这两幅图片，用英语句子说一说这两幅图片不同的地方。
3.写好后，老师请不同的学生朗读写的句子。Where is the pen?It’s on the desk.It’s under the desk.Where is the book?Where is the bag?It’s on the chair.Talk about the bedroom.Talk about this bedroom.Compare the pictures.In bedroom A, the pen is on the desk.
In bedroom B, the pen is under the desk.
1.抄写今天学习的字母以及代表单词三遍。
2.预习下一节课内容。
3.给爸爸妈妈表演今天学习的歌曲，
并且教会他们一起唱。
