【精品】四年级下英语（教案） Module8Unit2-Period2 外研社三起点（2014秋） 【教学目标】 1.复习下列单词，并且知道如何应用下列单词。 took, tell, great, delicious, made, poster. 2.能够正确的朗读下列句子，并且知道句子意思。 I took some pictures. I made a poster. Tell me about your picnic. That\'s great! 3.能简单描述自己及他人过去做过的事情。 4.能够听懂课本的歌曲，并且唱出课本的歌曲内容。 【教学重难点】 1.掌握重点单词和句子。 2.能够吟唱课本的韵律。 【课前准备】 1.本课单词卡片。 2.Unit2第二课时教学课件。 3.Module8 unit2的录音带. 【教学流程】 Step 1: 热身运动 老师和学生简单问候。 老师出示一张图片，指着图片说： They had a picnic yesterday. 然后老师出示更多的图片，学生模仿老师的句子，描述图片内容。 He/ She/They......yesterday. Step 2: 呈现新课 （一）复习Listen and say 1.老师播放listen and say的视频，学生一起跟着视频，复习课本内容。 2.老师出示课本的图片，学生尝试复述图片内容。 （二）Listen and sing 老师出示一张课本的图片，介绍说： They went to a concert. Did you go to a concert before? 老师请学生简单说一说。 老师播放歌曲，学生第一遍听歌曲掌握主要内容。 老师第二遍播放歌曲，学生圈出里面的动词过去式，并且将动词原形写在旁边。 go---went go to... 去...... go to the concert 去演唱会 play--played play the 乐器：play the piano, play the guitar play 球类： play football , play basketball sing--sang sing with sb: 和某人一起唱 enjoy---enjoyed 喜欢，享受 老师再次播放录音，学生一句一句跟读录音，注意语音语调。 全班分成两组，分别表演歌曲的内容，老师评出优秀演唱小组。 活动一：编写对话 学生两人一组，将歌曲的内容，编写成对话，以对话的形式介绍歌曲内容。 What did...? Did...? 老师请学生上台展示对话内容。 7.活动二： 老师出示课本的歌曲，学生尝试填写完空缺的单词，然后唱出空缺的单词。 Step 3：巩固与扩展 活动：Do and say 学生一起朗读课本给出的句子，并且翻译句子意思。 学生模仿课本的海报，制作一个类似的海报，介绍自己和家庭成员做的事情。 学生六人一组，在组成互相朗读和批改评价组内成员的海报和句子。 老师请学生上台展示自己制作的海报，并且介绍自己的海报内容。 Step 4：家庭作业 向爸爸妈妈汇报自己今天学习的内容。 向爸爸妈妈唱一唱今天学习的歌曲。 Writing blackboard(板书): Module 8 Unit 2 I took some pictures. I made a poster. Tell me about your picnic. That\'s great!
