【精品】三年级下英语（教案）
Module9Unit2-Period2
外研社三起点（2014秋）
教学目标
功能：谈论自己和他人拥有的物品，谈论交通工具及交通方式。
语法：He/She has got …
Has/She got…? Yes, … has. / No,… hasn’t.
He/ She goes to school by ….
情感态度：在小组活动中与其他同学积极配合和合作。
文化意识：在学校和日常交际中，能初步注意到中外文化的异同。
运用能力：能够吟唱课本的歌曲，并且表演歌曲内容。
能够读出并且写出三个字母 Uu Vv Ww。
教学重难点
掌握课本的重点句子和单词。
能够吟唱课本的歌曲。
能够读出并且写出三个字母UVW，以及朗读出相关的单词。
课前准备：
1.本课单词卡片。
2.Unit2第二课时教学课件。
3.Module9 unit2的录音带。
教学流程
Step 1: Warm up(热身运动)
老师和学生简单问候
老师出示一些交通工具图，和学生对话：
How does she go to school？
How does he go to school?
How does she go to work?
How does he go to work?
学生用上节课学习的句型回答问题。
Step 2: Presentation （新课呈现）
（一）复习Listen and say
1.老师播放课本录音，学生跟着录音复习对话内容。
2.老师出示课本的图片和关键句型，学生根据复习的内容和图片，尝试复述图片内容。
3.练习：学生两人一组，互相采访对方的爸爸妈妈有什么交通工具，以及如何去上班的。
Has your mother got a ...?
Yes, she has.
No, she hasn’t.
She goes to work...
Has your father got a ...?
Yes, he has.
No, he hasn’t.
He goes to work...
Listen and say then sing
1.老师播放课本歌曲的录音，学生听录音，掌握主要内容。
2.老师再次播放课本录音，学生跟着录音朗读句子，注意指读，注意语音语调。
老师圈出拟声词讲解：
Ting ting ting 叮叮声；铃的响声
Vroom vroom vroom 加速时发出的呜呜声
Step step step 脚步声
3.演唱歌曲
1）全班分成两组，分别演唱歌曲。
2）全班分成男生组和女生组，分别演唱歌曲。
(三)Learn letters
1.老师出示Uu Vv Ww这三个字母卡片，询问学生该如何读这两三个字母。
2.老师请学生读一读这三个字母，然后纠正错误的发音。
3.老师出示含有字母U的单词，请学生朗读单词。
老师示范字母U在单词里的发音以及嘴型。
老师用同样的方式教学其他字母在单词里的发音。
编写韵律，老师以韵律的方式出示这三个字母以及单词。
U says under, uuu.
V says violin, vvv.
W says window, www.
老师带着学生朗读韵律，并且分组吟唱韵律。
老师播放课本录音，学生跟着录音朗读单词。
Step 3：Consolidation and extension（巩固与扩展）
活动：
学生根据课本活动七的表格，对同班同学进行问卷调查：
Do you go to school by…?
Does your father go to work by…?
Does your mother go to work by…?
用英语句子描述你的采访结果。
老师请不同的学生说一说自己的采访结果。
Step 4：Homework(家庭作业)
抄写今天学习的字母以及代表单词三遍。
预习下一节课内容。
给爸爸妈妈表演今天学习的歌曲，并且教会他们一起唱。
Writing blackboard(板书):
Module9 unit2
U says under, uuu.
V says violin, vvv.
【精品】三年级下英语（练习）
Module9 Unit2-Period2
外研社三起点（2014秋）
翻译下列短语或者单词：
has got________ 2.haven’t got________
bike__________ 4.ting______________
vroom________ 6.by... ____________
答案：
有 2.没有 3.自行车 4.叮铃铃
5.加速时发出的呜呜声 6.乘坐......
单选题
She______ a bike, so she walks to school.
has got B. hasn’t got
Has she got a bike?
No, she______.
has B.hasn’t.
She goes to school ______bus.
by B.to
I ______to school by car.
A. go B.goes
答案：B B A A
她没有自行车，所以她走路去学校。hasn’t got 没有
她有自行车吗？不，她没有。hasn’t 没有。
by 乘坐...... by bus 乘坐公交车。
I 后面用go, go to 去......
根据图片，用英语句子描述他们是如何去上学和上班的。
2.
______________________________ _____________________________
4.
_______________________________ ______________________________
答案：
He goes to work by car.
She goes to work by bus.
He walks to work
4.He goes to school by bike.
解析：
1.He goes to work by car. 他开车去上班。
2.She goes to work by bus. 她乘坐公交车去上班。
3.He walks to work 他走路去上班。
4.He goes to school by bike. 他骑自行车去上学。
四．翻译下列句子：
1.She goes to school by bus.
___________________________
Do you walk to school?
___________________________
He has got a bike.
___________________________
Has Tom got a bike?
___________________________
你有辆自行车吗？
___________________________
她有小汽车吗？
___________________________
她没有自行车。
___________________________
1.她坐车去上学。
2.你走路去上学吗？
3.她有一辆自行车。
4.Tom有辆自行车吗？
5.Have you got a bike?
6.Has she got a car?
7.She hasn’t got a bike.
课件27张PPT。Module9 Unit2 Has Amy got a bike? Period Two
Let's reviewShe goes to school by bike.He goes to school by bus.She walks to school.He goes to work by car.Then sing.Then sing. Let’s listen and say.
你能复述对话吗？你们能编写对话吗?学生两人一组，互相采访对方的爸爸妈妈有什么交通工具，以及如何去上班的。
Has your mother got a ...?
Yes, she has./No, she hasn’t.
She goes to work...
Has your father got a ...?
Yes, he has./No, he hasn’t.
He goes to work...What can you see?
How do they go to work? Then chant.Ting ting ting 叮叮声；铃的响Vroom vroom vroom 加速时发
出的呜呜声
Step step step 脚步声
老师再次播放课本录音，
学生跟着录音朗读句子，
注意指读，注意语音语调。
Show time
全班分成两组，分别演唱歌曲。
全班分成男生组和女生组，
分别演唱歌曲。
Learn LettersunderU uviolinV vwindowW wU says under, uuu.
V says violin, vvv.
W says window, www.学生根据课本活动七的表格，对同班同学进行问卷调查：
Do you go to school by…?
Does your father go to work by…?
Does your mother go to work by...?
用英语句子描述你的采访结果。
老师请不同的学生说一说自己的采访结果。1.抄写今天学习的字母以及代表单词三遍。
2.预习下一节课内容。
3.给爸爸妈妈表演今天学习的歌曲，
并且教会他们一起唱。
