(共27张PPT)
Unit5
Do
you
like
pears
Read
and
write
Let’s
check
Story
time
Let's
sing
Apple
tree
苹果树
Apple
round,
apple
red,
Apple
juicy,
apple
sweet,
Apple
apple,
I
love
you,
Apple
sweet,
I
love
to
eat.
苹果树
苹果圆,苹果红。
苹果多汁,苹果甜。
苹果苹果,我爱你。
苹果甜,我爱吃。
1）全班分成两组，分别演唱歌曲。
2）全班分成男生组，女生组，分别演唱歌曲。
3）学生六人一组，将歌曲改编，然后演唱歌曲。
Let's
review
Let's
talk
小朋友们，请尝试复述对话内容！加油！
Let's
check
What
can
you
see
Can
you
describe
them
Let's
check
学生两人一组，用下列句子，采访喜欢和不喜欢的水果：
A:Do
you
like...
B:Yes,
I
do.
No,
I
don't.
活
动
Let's
check
Let's
check
看看故事图片，
猜猜发生了什么？
What
are
they
doing
Story
Time
buffet
Do
you
like
buffet
why
It's
cheap
and
yum.
I
am
full.
doggy
bag
Why
they
need
doggy
bag
Because
they
are
full
and
they
want
to
take
the
rest
food.
No
way!
不行，
不可能！
小朋友们，你们学到了什么呢？赶快说一说吧！
学生在小组内容练习分角色表演故事，然后教师请两三组学生上讲台表演，
提醒学生表演时要带上适当的表情和动作，教师评选出“最佳表演组”，
并给予表扬。
活
动
一日一苹果，
医生远离我;
1）全班分成两组，分别演唱歌曲。
2）全班分成男生组，女生组，
分别演唱歌曲。
家庭作业
1.
听录音，跟读本单元的内容一次。
2.
给爸爸妈妈演唱今天学习的歌曲内容。
3.
预习下一单元的内容。【精品】三年级下英语（练习）
Unit5-B
Start
to
read
Let’s
check
C
Story
time
人教版PEP（2014秋）
1、翻译下面单词
1.草莓
_____________
2.香蕉_______________
3.西瓜
_______________
4.橘子_______________
5.水果
______________
6.买
________________
7.梨
______________
8.牛奶______________
9.葡萄________________
10.蛋糕_______________
答案：
1.strawberry
2.banana
3.watermelon
4.orange
5.fruit
6.buy
7.pear
8.milk
9.grape
10.cake
2、选择题。
（
）1.
Have
______________
apple，please．
A.
a
B.
an
（
）2.
______________
you
like
grapes
A.
Can
B.
Do
（
）3.
It
______________a
long
tail
.
A.
have
B.
has
（
）4.
Have
some______________
.
A.
apple
B.
apples
（
）5.
I'm
______________USA.
A.
to
B.
from
答案：
1.B
2.A
3.B
4.B
5.B
解析：
1.apple以元音音素开头，用an。
2.你喜欢苹果吗？
用Do
开头。
3.It是第三人称单数，所以动词用has。
4.Some+可数名词复数apples。
5.我来自美国。
be
from
来自......。
3、翻译下面的句子。
1.Do
you
like
grapes.
_____________________________________________________
2.I
want
some
chicken
and
a
hot
dog.
_____________________________________________________
3.What
about
your
friend
_____________________________________________________
4.I
don’t
like
watermelons.
_____________________________________________________
5.Can
I
have
a
pear
_____________________________________________________
答案：
1.你喜欢葡萄吗？
2.我想要一些鸡腿和一根火腿肠。
3.你的朋友呢？
4.我不喜欢西瓜。
四．阅读下面短文，然后判断正误（TF）。
Hello!
I
am
A
( http: / / www.21cnjy.com )my.
I
like
apples
very
much.
I
don’t
like
pears.
My
sister
likes
grapes.
She
doesn’t
like
( http: / / www.21cnjy.com )
banana.
My
brother
likes
watermelons.
He
doesn’t
like
strawberries.
(
)
1.
Amy
likes
apples.
(
)2.Amy
doesn’t
like
grapes.
(
)3.
Her
brother
likes
watermelons.
(
)4.
Her
sister
likes
bananas.
(
)5.
Her
sister
doesn’t
like
oranges.
答案：
1.T
2.F
3.T
4.F
5.F
解析：
1.
原句是：I
am
Amy.
I
like
apples
very
much.
Amy喜欢苹果。所以正确。
2.
原句是：My
sister
likes
gr
( http: / / www.21cnjy.com )apes.
She
doesn’t
like
banana.
Amy不喜欢梨，题目说
Amy不喜欢葡萄，所以错误。
3.
原句是：My
brother
likes
watermelons.
Amy的弟弟喜欢西瓜。所以正确。
4.
原句是：My
sister
likes
grapes.
She
doesn’t
like
banana.
所以Amy的姐姐不喜欢香蕉。
所以错误。
5.原句是：My
sist
( http: / / www.21cnjy.com )er
likes
grapes.
She
doesn’t
like
banana.
Amy的姐姐不喜欢香蕉，没有提到她的姐姐不喜欢橙子。所以错误。【精品】三年级下英语（教案）
Unit5-B
Read
and
write
Let’s
check
Story
time
人教版PEP（2014秋）
【教学目标】
1.Let's
check
本部分的听力练习是考察学生对本单元所学内容的掌握程度。
2.Let’s
sing
本部分内容既巩固学生对单词的理解，又传递了苹果的价值。
3.Story
time
本部分是通过Zoom
到餐馆用餐的趣味小
( http: / / www.21cnjy.com )故事，重现了本单元的重点词汇和句型并加入了两个新词chicken和hot
dog，目的是扩大学生语言的输入以及训练学生逐步适应文本的阅读。【教学重点】
能听懂并理解story
time中的情节和故事内容。
理解故事内容，并能表演出这个故事。
【教学难点】
理解故事内容，并能表演出这个故事。
【教具准备】
教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡。
【教学方法】
小组合作法、情景教学法
【教学过程】
Step1.热身活动
一、热身/复习
1.老师播放歌曲Apple
Tree
学生欣赏歌曲，并且跟着音频吟唱歌曲。
2.演唱歌曲
1）全班分成两组，分别演唱歌曲。
2）全班分成男生组，女生组，分别演唱歌曲。
3）学生六人一组，将歌曲改编成自己喜欢的水果，然后演唱歌曲。
二、呈现新课
(一)复习let’s
talk
1.老师播放课本视频，学生复习对话。
2.老师出示课本的情境图，学生根据图片，复述课本对话。
（二）Read
and
tick
or
cross
1.老师让学生打开课本，学生观察图片，说一说看到了哪些水果，用英语单词说出看到的水果名称。
2.老师带领学生朗读课本的句子，老师请学生翻译句子意思，老师讲解正确的句子意思。
3.老师介绍这部分内容：
请根据对话，选择合适的图片。
4.第一次播放教学录音，学生根据录音内容以及对话选择正确的图片。
5.老师讲解题目，和学生一起核对答案。
6.活动：
学生两人一组，用下列句子，采访喜欢和不喜欢的水果：
A：Do
you
like...
B:Yes,I
do.
No,
I
don’t.
老师请不同的小组上台展示对话。
（三）Let’s
check
(1)
介绍听力任务。
请听录音，
选择和录音匹配的图片，如果录音内容和图片匹配则打√，如果不匹配则打×。
(2)
第一次播放教学录音，学生掌握录音的主要内容。
(3)
第二次播放教学录音，学生完成对错题。
(4)
第三次播放教学录音，师生一起核对答案。
（4）Look
and
tick
(1)
学生一起大声朗读图片右边的单词，注意单复数名词的发音和注意事项。
(2)
老师播放课本录音，学生听录音，学生正确的单词和能够描述录音内容的图片。
注意单词的单复数。
（3）师生一起核对答案。
（五）Story
time
(1)
教师出示Story
time部分的教学挂图，让学生猜测故事大意。
Who
are
they
Where
are
they
What’s
happening
(2)
教师播放本部分录音，学生边听录音边读故事，了解故事大意。
(3)
第一次播放教学录音，全班学生跟着录
( http: / / www.21cnjy.com )音读，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。第二次播放教学录音，学生听完录音后大概讲讲故事内容：
(4)
老师讲解故事里面的新单词和短语：
buffet
自助餐
讲解这个单词的时候：老师可以询问学生喜欢自助餐吗？为什么吗？
如果学生用英语回答有困难，可以讲中文，然后老师提取关键词：
It’s
cheap
and
yum.
便宜又好吃。
full
饱的
I
am
full.
我饱了。
Doggy
bag
打包带
讲解这个词组的时候，提问学生：
Why
they
need
doggy
bag
Because
they
are
full
and
they
want
to
take
the
rest
food.
因为他们饱了，他们想带走剩余的食物。
No
way.
不行，不可能。
老师询问学生学到了什么：
请学生自主积极主动发言。
老师提醒：当我们去吃自助餐的时候，切记不能贪吃，拿一大堆食物，最后吃不完。
我们不能浪费食物，能吃多少就拿多少，吃完以后在去拿食物就可以了。
（5）第三遍播放教学录音，学生分角色跟着录音读对话。
(6)
学生在小组内容练习分角色表演故事，
( http: / / www.21cnjy.com )然后教师请两三组学生上讲台表演，提醒学生表演时要带上适当的表情和动作，教师评选出“最佳表演组”，并给予表扬。
三、巩固拓展
1.老师播放课本歌曲，学生听歌曲掌握主要内容。
2.再次播放歌曲，学生指读单词和句子，老师在难点句子出停顿，讲解意思。
3.学生跟着录音，一起唱歌曲内容。
4.全班分成两组，分别演唱歌曲内容，注意语音语调。
四、家庭作业
1.
听录音，跟读本单元的内容一次。
2.
给爸爸妈妈演唱今天学习的歌曲内容。
( http: / / www.21cnjy.com )
板书设计
Unit5
Read
and
write
Let’s
check
Story
time
1.Listen
and
tick
or
cross
2.Look
and
tick.
