活板课件

课件39张PPT。你对这幅图景有印象吗？它在展现什么？ 图为2008年奥运会开幕式文艺表演展现中国古老的“活字印刷术”。“汉字”是中华文明传承的载体，是中华文化最直观的符号之一，而“活字印刷术”在汉字，甚至是全人类文化传播过程中起到的作用毋庸置疑。 “活字印刷术”中国古代
四大发明 在《辞海》对 “印刷术”的介绍： 我国是最早发明印刷术的国家。早期的印刷方法是把图文刻在木板上用水墨印刷的，称“刻板印刷术”。
刻板印刷在我国唐代已开始盛行，并先后传至日本、朝鲜、越南、菲律宾、伊朗等国，影响到非洲和欧洲。宋代庆历年间(1041—1048)，毕昇首创泥活字板，使书籍印刷更为方便。之后，又陆续出现用锡、铜和铅等金属制成活字板印刷书籍。1450年左右德人谷登堡用铅合金制成活字板，用油墨印刷，为现代金属活字印刷术奠定了基础。
可见，毕昇的活字印刷早于西方四百多年，毕昇开创了现代印刷术的先河。沈 括活 板一、关于作者1、沈括：北宋时期著名的科学家、政治家和军事家。著有《梦溪笔谈》一书。
2、《梦溪笔谈》： 是沈括晚年隐居润州（今江苏省镇江市）梦溪时所作。其内容广博，天文、历法、数学、物理、化学、生物、地理、地质、医学、军事、历史、文学、哲学等几乎无所不包。其中以自然科学为主。是中国科学技术史上的一部重要文献，是一部百科全书式的著作，被著名的英国学者李约瑟誉为“中国科技史上的坐标”。 昇( ) 薄( ) 唇( ) 和( )
炀( ) 砥( ) 更( ) 瞬( )
旋( ) 韵( ) 贮( ) 粘( )
燔( ) 沾( ) 予( ) 从( )
以纸帖之( ) 每韵为一帖（ 　　）
shēngbáochúnhuòyángdǐgēngshùntiěyùnzhùzhānfánzhān
yúzòngxuán tiè正音////已后/典籍/皆为板本
其上/以松脂、蜡和纸灰之类/冒之
则/以一铁范/置铁板上
以备/一板内/有重复者
用讫/再火/令药熔
其印/为予群从所得我能读准节奏吗?三、疏通文意 对照书下注解,自由翻译全文,不懂的可小组内讨论.1、活用
（1）名作状语
A、板印书籍 板 名作状 用雕板
B、火烧令坚 火 名作状 用火
C、木格贮之 木格 名作状 用木格
（2）名作动
A、则以纸帖之 帖 名作动 用标签标出
B、用讫再火令药熔 火 名作动 用火烤四、文言知识总结2、通假字
（1）活板 板 通 版
（2）已后典籍皆为板本 已 通 以
（3）若止印三二本 止 通 只
（4）文理有疏密 文 通 纹
3、特殊文言句式
1）倒装句
定语后置：有奇字素无备者
2）判断句：已后典籍皆为板本
3）被动句：其印为余群从所得
4）省略句：
（1）火烧（之）令（之）坚 印模
（2）则以一铁范置（于）铁板上 在
（1）印 板印书籍 印刷 （2）就 持就火炀之 靠近
每字为一印 印模、字模 瞬息可就 完成
（3）帖 则以纸帖之 用标签标出 （4） 自 一板已自布字 别自、另外
每韵为一帖 标志 其印自落 自然
其上以松脂、蜡……用 以备一板内有重复者 的字
（5）以 则以一铁范置铁板上拿 （6）者 此印者才毕 的
以备一板内有重复者用来 不以木为之者 的原因4、一词多义 其法 它的，代活字印刷的
其上以松脂…… 它的，代铁板的
按其面 它的，代印模的
其印自落 那
其印为予群从……他的，代毕昇的（7）其火烧令坚 用火
持就火炀之 火
用讫再火令药熔用火烤（8）火唐人尚未盛为之 做（使用）
已后典籍皆为板本 是
又为活板 创造发明
每字为一印 制、做
满铁范为一板 作为
未为简易 算是
每韵为一帖 做
不以木为之者 雕刻
其印为予群从所得 被（9）为唐人尚未盛为之 它，代板印书籍
之类冒之之（1）的；之（2）它，代铁板
持就火炀之 它，代排字的铁板
更互用之 它们，代两块铁板
则以纸帖之，木格贮之它们，代字模
旋刻之 它们，代平时没有准备的奇字
不以木为之者 它，代火字
以手拂之 它，代字模（10）之8、一义多词
（1）则以一铁范置铁板上 （2）此印者才毕
持就火炀之 用讫再火令药熔
（3）火烧令坚
持就火炀之拿完烤１、其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之
２、持就火炀之
３、更互用之，瞬息可就
４、有奇字素无备者，旋刻之
５、用讫再火令药熔
６、其印为予群从所得
翻译句子 能用自己的语言描述活字印刷术的过程吗?课堂讨论薄如钱唇先设铁板其上冒之铁范置上密布字印就火炀之平板按其面字平如砥已自布字一板印刷瞬息可就再火令药熔其印自落每韵一帖木格贮之制版印刷拆版印刷程序制字设板排字炀板平字一板印刷一板布字火烤手拂活版印刷五、合作探究
思考
结合活板印刷的过程，说说活板的“活”体现在哪里？活
板每字为一印密布字印二板更互用之 每字皆有数印 奇字旋刻 用讫再火令药熔
其印自落，殊不沾污1.字是活的2.排版是活的3.印刷是活的 4.字印数目是活 的5.做法是活的6.拆版是活的
7.存放是活的每韵一帖，木格贮之六、文体解读1、本文的题材是？
2、本文的说明对象是什么？说明对象的特征是什么？
3、本文的说明顺序？说明文说明对象：活板
说明对象的特征：活时间顺序（印刷工作的程序）
课文是从制版、印刷、拆版等事物本身的程序来安排说明顺序的（即活板印刷工作程序），这是时间顺序的一种表现形式。
好处：有条不紊，头绪清楚，给人以明晰、完整系统的印象，便于说明事物。4、本文运用了哪些说明方法？ 举例子：每字皆有数印，如“之”“也”等字每字有二十余印，以备一板之内有重复者。 列数字：数百千本，二十余印…… 作比较：?“不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平……殊不沾污”???????打比方：薄如钱唇。
字平如砥。5、本文的说明语言有什么特征？准确、朴实、简洁
1.仅用了300多字，把一件有划时代意义的科技发明介绍的清清楚楚。 2.没有铺张的形容和绚丽的描绘，只用朴实无华的语言说明活板的印刷过程，解释胶泥活字的性质、特点。
3.用词准确（见教参202页）
小结说明对象——活板 说明对象特征——活 说明顺序——时间顺序（印刷工作的程序） 说明方法——列数字、举例子、作比较 说明语言——准确、简洁、平实 本文主要按照 的顺序，介绍活版印刷术
的方法，突出了它“ ”的优越性，赞颂了我国古代劳动人民的智慧和创造精神。时间（工作程序） 活七、问题补充1、本文课题是活板，作者为什么不直接写活板，而是从雕版印刷写起？
2、结尾交代活字的下落，有什么作用？在介绍活板之前，先简述雕版印刷的历史，既表明活版印刷对于雕版印刷的继承发展关系，也为下文重点介绍前所未有的活版印刷术作铺垫。 这一段交待活版的下落。与开头“布衣毕昇，又为活板”相照应。“至今”强调了作者写作本文的时间，充分证明活版的毕昇所创制时确凿无疑的。 再 见