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奇妙的克隆
苏教版 八年级上
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鸟窝
新课导入
这些作品曾强烈
假如你是球迷，你肯定希望世上再多一个罗纳尔多；假如你是音乐爱好者，你当然愿意再拥有一个帕瓦罗蒂；再有一个爱迪生、爱因斯坦也是许多人所梦想的。古希腊有位哲学家曾经说过“世上不可能有两片完全相同的叶子”，但是，现在情况却有了变化，有一种新兴生物技术“克隆”，或许可以做到这一点。那么克隆是什么呢 它奇妙在哪里呢 今天，就让我们一起走近——“奇妙的克隆”。
新课讲解
介绍作者
谈家桢(公元1909年--公元2008年)，浙江宁波人，国际著名遗传学家，中国现代遗传学奠基人之一，杰出的科学家和教育家。他为我国遗传学研究培养了大批优秀人才。曾任浙江大学理学院院长、复旦大学副校长。
新中国成立后，他在复旦大学建立了中国第一个遗传学专业，创建了第一个遗传学研究所，组建了第一个生命科学学院，并担任中国特大型综合性辞典《大辞海》的副主编。
教学目标
新课讲解
欣赏课文朗读
教学目标
新课讲解
积累字词
永无止境 （yǒng wú zhǐ jìng） 繁殖 （fán zhí）
濒临（bīnlín） 挽救（wǎnjiù）
新课讲解
解释词语
繁衍：
胚胎：
自然而然：
蟾蜍：
生命孕育下代的行为 ,可分为有性繁衍和无性繁衍。
指从受精卵起到胚胎出离卵膜的一段过程。
自由发展,必然这样。指非人力干预而自然如此。
一种两栖动物，体表有许多疙瘩，内有毒素，俗称癞蛤蟆。
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新课讲解
解释词语
相安无事：
永无止境 ：
繁殖 ：
濒临：
挽救：
相互和平，没有矛盾和争端。
止境:尽头。永远没有到头的时候。
本文指生物的滋生增殖。
接近、将要
从危险或不利中救回来。
教学目标
新课讲解
第一部分
第二部分
课文的段落划分。
第三部分
对克隆一词溯源并进行解释。
克隆鲫鱼出世前后，对克隆实验的简要说明。
详细描述了克隆羊“多利”出世的经过，揭示了克隆羊成功的重大意义和巨大的反响。
第四部分
克隆对人类的造福及对克隆的思考。
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新课讲解
课文使用了四个小标题，有什么作用
课文使用四个小标题，使全文内容层次分明，条理清晰。先写克隆的含义，接着写克隆实验，再写克隆的发展，最后写克隆对人类的造福和对克隆的思考。
教学目标
新课讲解
展示查找的资料。
自然界中哪些动、植物先天就具有克隆的本领
秋海棠落叶生根
富贵竹插枝即活
土豆、地瓜发芽生长
教学目标
新课讲解
非常重要。——道理论证、举例论证
找出上述天生具有克隆本领的动植物的共同点，用自己的话说说克隆是什么
凡来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体叫克隆。
教学目标
新课讲解
齐读课文第一部分，找出文中直接告诉我们什么是“无性繁殖”，什么是“克隆”的语句。
“都是生物靠自己的一分为二……这就是无性繁殖。”“凡来自一个祖先”……也叫‘克隆’
讲解说明方法。
在介绍“克隆是什么”时，作者运用了哪些说明方法
(举例子、下定义、作诠释、列数字、引用)
教学目标
新课讲解
第一部分
如果课文一开始就告诉大家克隆是无性繁殖，名称来源于希腊文，效果好吗
举孙悟空的例子有什么作用
科普短文重在“普”，作者从常见且容易理解的生物现象写起，将高深的科学技术说得生动形象，明白晓畅。接着又从词源追溯“克隆”原意，进一步弄明白了克隆含义。用《西游记》中妇孺皆知的故事，更将科学技术写得富有趣味。
教学目标
新课讲解
克
隆
的
成
果
展
示
：
（１）中国科学院克隆试验：1979年春，克隆鲫鱼（举例子、列数字）（鱼类）
（２）英国克隆试验：1960－1962年，克隆爪蟾 （两栖类）
中国童第周：1978年，黑斑蛙
中国科学家异种鱼研究：人工克隆新鱼种——鲤鲫鱼（作比较）
（３）美国和瑞士试验：克隆鼠 （哺乳类）
教学目标
新课讲解
组织学生讨论说明的顺序。
“克隆鲫鱼出世前后”一节的说明顺序是什么 为什么不以时间的先后来写呢 文中这种安排有什么好处
“克隆试验”按两条线索说明：
一是从中国的写到外国的，突出我国科学家在克隆研究中的成就和贡献；
二是按照生物顺序来安排的，从鱼类、两栖类再到哺乳类。
由低级到高级的顺序符合人们认知的规律。另外，无性繁殖属于低级繁殖。动、植物越进化、越高级，就越难以进行无性繁殖。这一顺序说明克隆技术在不断发展，体现 “对科学的追求是永无止境的”，为下文克隆羊的诞生作铺垫。
新课讲解
（1）第三部分“克隆绵羊多利”介绍多利的诞生过程，采用了什么样的说明顺序？
文章第三部分“克隆绵羊‘多利’”是按时间顺序安排材料的。
文中有标志性词语可供分析，如“‘多利’绵羊是如何‘创造’出来的呢？……先给……与此同时……手术完成后……然后……到去年七月……‘换核卵’一步一步发展的结果，因此是‘克隆羊’”。
教学目标
新课讲解
（2）“克隆羊“的诞生，为什么在全世界引起轰动？
一是它标志克隆研究取得新的进展和重大突破。
二是它既可能是人类的福音，也可能成为人类的凶兆。
教学目标
新课讲解
第一
第二
（3）克隆技术到底对我们有什么好处，作者又是从几方面写了克隆技术造福人类？
第三
克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”；
克隆可以用来挽救珍稀动物；
克隆对于人类疾病的防治、寿命的延长具有重要的意义。
课文主要从三方面来写克隆技术造福于人类。
教学目标
新课讲解
（4）思考最后一段：作者说“科学进步是一首悲喜交集的进行曲”，你是如何理解的？
科学进步会给人类带来许多新的技术，比如克隆技术可以造福人类。人类如果熟练地掌握了克隆技术，克隆人体器官，可以是某个器官坏死的人因替换了新的器官而免受许多痛苦，这就是给人类带来的“喜”。然而科学技术是一把双刃剑，在其造福人类的同时也会带来一些负面效应，“科技越发展，对社会的渗透越广泛深入，就越有可能引起起许多有关伦理、道德和法律等问题”。如用克隆技术来克隆人就违背了人类生命的伦理，以此大多数人就对此持反对意见，这就是科技进步给人类带来的负面影响的“悲”的一面。
教学目标
新课讲解
（1）用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养，经过385天59代连续传代培养后，用直径10微米左右的玻璃管在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核。
（2）在189个这种换核卵细胞中，只有两个卵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼渡过难关，经过80多天培养后长成3厘米长的鲫鱼。
（3）……依靠高超的外科手术从爪蟾蝌蚪的上皮细胞、肝细胞、肾细胞中取出核，并把这些细胞的核精确地放进已被紫外线破坏了细胞核的卵细胞内。
思考：从课文中我们能看出科学家怎样的态度和精神？找出能表现这些的语句。
新课讲解
（4）经过几百次黑灰白这样的操作以后，白色小鼠终于生下了三只小灰鼠。。
（5）经过247次失败以后，他们在1996年7月得到了一只名为“多利”的克隆雌性小绵羊。
（6）……用极细的吸管从卵细胞中吸出核。……立即送入取走核的“苏格兰黑绵羊”的卵细胞中。……然后，将胚胎巧妙地植入另一只母羊的子宫里。
我们从中体会到科学家的严谨、求实、锲而不舍的态度和精神，我们要汲取营养。
教学目标
新课讲解
文章用生动的语言，由浅入深地讲解了克隆技术的本质及克隆技术的发展和将带来的影响等几个问题。
归纳课文的主题
教学目标
新课讲解
写作特色
（1）.运用小标题，合理安排文章结构。
（2）.运用多种说明方法，说明深入浅出。
（3）.科学的说明中，融进作者思考
教学目标
新课讲解
克隆技术造福人类吗？
（1）科学是一把双刃剑，既可造福人类，也可殃及人类，而且科学造福人类和殃及人类的速度、程度在同步增长，如核的发现和利用；
（2）科学的发展越来越从自然界逼近了人类本身，越来越深刻地触及人类的伦理、道德和法律以及人类心灵，如克隆人问题；
教学目标
新课讲解
（3）科学发展也会引发人类道德伦理观的变革和更新。如何确立并完善现代社会伦理道德价值观，使之既能导正科学技术的发展，又能适应科技的进步，理性而德性运用科学之剑，使之为人类造福，这将是现代社会必须探讨和面对的问题。
教学目标
课堂练习
1.给加点的字注音。
胚胎( ) 蟾蜍( )
哺乳 ( ) 脊椎( )
pēi Chán
bǔ jǐ
教学目标
课堂练习
2.指出下列各句中的错别字，并在题后括号内改正。
(1)一切准备就序后，把玻璃管吸出的核移放到空出位置的鲫鱼卵细胞内。（ ）
(2)他将黑班蛙的红细胞的核移入事先除去了核的黑班蛙卵中。（ ）
(3)就是培养克隆鲫鱼成功的那个研究所，设法把鲤鱼胚胎细胞的核取带了鲫鱼卵细胞的核。（ ）
(4)威尔莫特等学者先给“苏格兰黑面羊”注射促性线素，促使他排卵。 （ ）
序－绪
班－斑
带－代
线－腺 他－它
教学目标
课堂小结
在科学的道路上是没有平坦的大道可走的，科海泛游靠的是渊博的科学知识，精湛的科学技术、严谨求实的科学态度，坚持不懈、永不言败的科学精神。
教学目标
作业布置
练笔：“假如我被克隆”
倘若将来真有那么一天，你被克隆了！请尽量发挥你的想象，描绘你被克隆的历程以及被克隆后的生活，并以此为话题，说说你的感受。
教学目标
板书设计
奇妙的克隆
克隆是什么 神话 动物 植物 低等生物
↓
“多利”诞生 了不起 爱科学
↓
造福人类 食物 畜牧生态 医学 学科学↓
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苏教版八年级上册
第26课《奇妙的克隆》教学设计
课题 奇妙的克隆 单元 第6单元 学科 语文 年级 八年级
学习目标 情感态度和价值观目标 培养学生探求科学的兴趣和辩证思考问题的能力。
能力目标 速读课文，概述课文内容。
知识目标 理清本文的说明顺序，把握本文所运用的说明方法。
重点 继续对说明方法进行学习和巩固，理清作者思路并体会渗透在字里行间的思想感情。
难点 继续对说明方法进行学习和巩固，理清作者思路并体会渗透在字里行间的思想感情。
学法 自主学习、合作交流相结合。 教法 说教法，点拨法。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 假如你是球迷，你肯定希望世上再多一个罗纳尔多；假如你是音乐爱好者，你当然愿意再拥有一个帕瓦罗蒂；再有一个爱迪生、爱因斯坦也是许多人所梦想的。古希腊有位哲学家曾经说过“世上不可能有两片完全相同的叶子”，但是，现在情况却有了变化，有一种新兴生物技术“克隆”，或许可以做到这一点。那么克隆是什么呢 它奇妙在哪里呢 今天，就让我们一起走近——“奇妙的克隆”。板书： 其妙的克隆 思维发散 由假设的话题引发思维，同时，在欣赏视频，直奔课题，激起学生的学习兴趣。
讲授新课 二、初读感知1.介绍作者谈家桢(公元1909年--公元2008年)，浙江宁波人，国际著名遗传学家，中国现代遗传学奠基人之一，杰出的科学家和教育家。他为我国遗传学研究培养了大批优秀人才。曾任浙江大学理学院院长、复旦大学副校长。新中国成立后，他在复旦大学建立了中国第一个遗传学专业，创建了第一个遗传学研究所，组建了第一个生命科学学院，并担任中国特大型综合性辞典《大辞海》的副主编。 3.欣赏课文片段朗读。4.读准重点字的读音。 永无止境 （yǒng wú zhǐ jìng） 繁殖 （fán zhí） 濒临（bīnlín） 挽救（wǎnjiù）5.重点词语注释 繁衍：生命孕育下代的行为 ,可分为有性繁衍和无性繁衍。胚胎：指从受精卵起到胚胎出离卵膜的一段过程。自然而然：自由发展,必然这样。指非人力干预而自然如此。蟾蜍：一种两栖动物，体表有许多疙瘩，内有毒素，俗称癞蛤蟆。相安无事：相互和平，没有矛盾和争端。永无止境 ：止境:尽头。永远没有到头的时候。繁殖 ： 本文指生物的滋生增殖。濒临：接近、将要挽救：从危险或不利中救回来。6.课文的段落划分。 第一部分：对克隆一词溯源并进行解释。第二部分：克隆鲫鱼出世前后，对克隆实验的简要说明。第三部分：详细描述了克隆羊“多利”出世的经过，揭示了克隆羊成功的重大意义和巨大的反响。第四部分：克隆对人类的造福及对克隆的思考。三、精读感悟 １.课文使用了四个小标题，有什么作用 课文使用四个小标题，使全文内容层次分明，条理清晰。先写克隆的含义，接着写克隆实验，再写克隆的发展，最后写克隆对人类的造福和对克隆的思考。2.展示查找的资料。自然界中哪些动、植物先天就具有克隆的本领 (出示实物、图片：秋海棠落叶生根、富贵竹插枝即活、土豆、地瓜发芽生长、各种水果、蔬菜、稻麦的嫁接、水螅除夏初和秋末外通常进行无性生殖即身体长出芽体等)3.找出上述天生具有克隆本领的动植物的共同点，用自己的话说说克隆是什么 凡来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体叫克隆。4.齐读课文第一部分，找出文中直接告诉我们什么是“无性繁殖”，什么是“克隆”的语句。“都是生物靠自己的一分为二……这就是无性繁殖。”“凡来自一个祖先”……也叫‘克隆’。” 5.讲解说明方法。 在介绍“克隆是什么”时，作者运用了哪些说明方法 (举例子、下定义、作诠释、列数字、引用) 任何说明方法都是为说明事物特征服务的。“克隆”属于前沿科学知识，对一般人而言生僻难懂。作者通过列举大家熟悉的事例，再加以细致地解释，最后用简洁、准确、概括的语言定义它，使它的特征清晰、明了地展示在我们面前，让我们知道了“克隆是什么”。５.如果课文一开始就告诉大家克隆是无性繁殖，名称来源于希腊文，效果好吗 举孙悟空的例子有什么作用 科普短文重在“普”，作者从常见且容易理解的生物现象写起，将高深的科学技术说得生动形象，明白晓畅。接着又从词源追溯“克隆”原意，进一步弄明白了克隆含义。用《西游记》中妇孺皆知的故事，更将科学技术写得富有趣味。 6.克隆的成果展示：（１）中国科学院克隆试验：1979年春，克隆鲫鱼（举例子、列数字）（鱼类）（２）英国克隆试验：1960－1962年，克隆爪蟾 （两栖类）中国童第周：1978年，黑斑蛙中国科学家异种鱼研究：人工克隆新鱼种——鲤鲫鱼（作比较）（３）美国和瑞士试验：克隆鼠 （哺乳类）7.组织学生讨论说明的顺序。 “克隆鲫鱼出世前后”一节的说明顺序是什么 为什么不以时间的先后来写呢 文中这种安排有什么好处 “克隆试验”按两条线索说明： 一是从中国的写到外国的，突出我国科学家在克隆研究中的成就和贡献； 二是按照生物顺序来安排的，从鱼类、两栖类再到哺乳类。由低级到高级的顺序符合人们认知的规律。另外，无性繁殖属于低级繁殖。动、植物越进化、越高级，就越难以进行无性繁殖。这一顺序说明克隆技术在不断发展，体现 “对科学的追求是永无止境的”，为下文克隆羊的诞生作铺垫。 8.学习第三、四部分（1）第三部分“克隆绵羊多利”介绍多利的诞生过程，采用了什么样的说明顺序？文章第三部分“克隆绵羊‘多利’”是按时间顺序安排材料的。文中有标志性词语可供分析，如“‘多利’绵羊是如何‘创造’出来的呢？……先给……与此同时……手术完成后……然后……到去年七月……‘换核卵’一步一步发展的结果，因此是‘克隆羊’”。 （2）“克隆羊“的诞生，为什么在全世界引起轰动？一是它标志克隆研究取得新的进展和重大突破。二是它既可能是人类的福音，也可能成为人类的凶兆。（3）克隆技术到底对我们有什么好处，作者又是从几方面写了克隆技术造福人类？课文主要从三方面来写克隆技术造福于人类。第一，克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”；第二，克隆可以用来挽救珍稀动物；第三，克隆对于人类疾病的防治、寿命的延长具有重要的意义。（4）思考最后一段：作者说“科学进步是一首悲喜交集的进行曲”，你是如何理解的？科学进步会给人类带来许多新的技术，比如克隆技术可以造福人类。人类如果熟练地掌握了克隆技术，克隆人体器官，可以是某个器官坏死的人因替换了新的器官而免受许多痛苦，这就是给人类带来的“喜”。然而科学技术是一把双刃剑，在其造福人类的同时也会带来一些负面效应，“科技越发展，对社会的渗透越广泛深入，就越有可能引起起许多有关伦理、道德和法律等问题”。如用克隆技术来克隆人就违背了人类生命的伦理，以此大多数人就对此持反对意见，这就是科技进步给人类带来的负面影响的“悲”的一面。 9.推敲语言思考：从课文中我们能看出科学家怎样的态度和精神？找出能表现这些的语句。（1）用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养，经过385天59代连续传代培养后，用直径10微米左右的玻璃管在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核。（2）在189个这种换核卵细胞中，只有两个卵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼渡过难关，经过80多天培养后长成3厘米长的鲫鱼。（3）……依靠高超的外科手术从爪蟾蝌蚪的上皮细胞、肝细胞、肾细胞中取出核，并把这些细胞的核精确地放进已被紫外线破坏了细胞核的卵细胞内。（4）经过几百次黑灰白这样的操作以后，白色小鼠终于生下了三只小灰鼠。（5）经过247次失败以后，他们在1996年7月得到了一只名为“多利”的克隆雌性小绵羊。（6）……用极细的吸管从卵细胞中吸出核。……立即送入取走核的“苏格兰黑绵羊”的卵细胞中。……然后，将胚胎巧妙地植入另一只母羊的子宫里。 我们从中体会到科学家的严谨、求实、锲而不舍的态度和精神，我们要汲取营养。10.归纳课文的主题文章用生动的语言，由浅入深地讲解了克隆技术的本质及克隆技术的发展和将带来的影响等几个问题。（2）.运用多种说明方法，说明深入浅出。（3）.科学的说明中，融进作者思考。 （1）科学是一把双刃剑，既可造福人类，也可殃及人类，而且科学造福人类和殃及人类的速度、程度在同步增长，如核的发现和利用； （2）科学的发展越来越从自然界逼近了人类本身，越来越深刻地触及人类的伦理、道德和法律以及人类心灵，如克隆人问题； （3）科学发展也会引发人类道德伦理观的变革和更新。如何确立并完善现代社会伦理道德价值观，使之既能导正科学技术的发展，又能适应科技的进步，理性而德性运用科学之剑，使之为人类造福，这将是现代社会必须探讨和面对的问题。 自主学习，相互探究。合作探究，披文入情。读中感悟。 让学生学会在课下注解中找准知识点。理清课文的思路。 通过有感情地品读相关语段，抓住中心来理解句意，因为任何一个重要句子都与中心有着密切的联系，体会语言表达的情感。 难点突破，理解本文的主旨。师生互动。在教师的适时、适度、适量的引导下，学生主动地进行自主学习、合作探究学习。） 调动学生的情感，通过适当的说明方法来对课文的理解。通过课外链接，让学生体会“克隆”，对人类的作用和 。
课堂练习 1.给加点的字注音。胚胎( ) 蟾蜍( ) 哺乳 ( ) 脊椎( )2.指出下列各句中的错别字，并在题后括号内改正。(1)一切准备就序后，把玻璃管吸出的核移放到空出位置的鲫鱼卵细胞内。（ ） (2)他将黑班蛙的红细胞的核移入事先除去了核的黑班蛙卵中。（ ） (3)就是培养克隆鲫鱼成功的那个研究所，设法把鲤鱼胚胎细胞的核取带了鲫鱼卵细胞的核。（ ） (4)威尔莫特等学者先给“苏格兰黑面羊”注射促性线素，促使他排卵。 （ ） 巩固学习目标，加深理解。
课堂小结 在科学的道路上是没有平坦的大道可走的，科海泛游靠的是渊博的科学知识，精湛的科学技术、严谨求实的科学态度，坚持不懈、永不言败的科学精神。 总结全文，整体掌握。
布置作业 练笔：“假如我被克隆”倘若将来真有那么一天，你被克隆了！请尽量发挥你的想象，描绘你被克隆的历程以及被克隆后的生活，并以此为话题，说说你的感受。 帮助理解课文，巩固课文。
板书 奇妙的克隆克隆是什么 神话 动物 植物 低等生物↓“多利”诞生 了不起 爱科学↓造福人类 食物 畜牧生态 医学 学科学↓诱人前景 突出课文重点，引导学生有条理地掌握课文内容。
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《奇妙的克隆》练习
基础知识积累与运用。
1.根据拼写汉字。
fán zh bīnlín wǎnjiù
（ ） （ ） （ ）
2.形似字组词
师（ ） 练（ ） 像（ ） 到（ ）
狮（ ） 炼（ ） 象（ ） 倒（ ）
3.解释下列词语的意思。21cnjy.com
自然而然：_____________________________
相安无事：_____________________________
永无止境 ：____________________________
4.写出下列各词的近义词
诞生（ ） 繁殖 （ ）
5.选择词语填空。
误会 误解
1.老师（ ）了我的笑声，以为我的笑不怀好意。
2.我与王朋友之间的（ ）看来一下子很难解除。
6.试指出下列句子的说明方法。
①时至今日，“克隆”的含义已不仅仅是“无性繁殖”，凡来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，也叫“克隆”。 ( )21教育网
②在189个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼渡过难关，经过80多天培养后长成8厘米长的鲫鱼。 ( )2·1·c·n·j·y
③我国著名学者童第周在1978年成功地进行了黑斑蛙的克隆试验。 ( )
④这种鱼有“胡须”，生长快，完全像鲤鱼，但它的侧线鳞片数和脊椎骨的数目与鲫鱼相同，而且鱼味鲜美不亚于鲫鱼。 ( )【来源：21·世纪·教育·网】
7.选择关联词填空。
（1）（ ）刮风下雨，玲玲（ ）不来我家。
（2）（ ）刮风下雨，（ ）玲玲没来我家。
二、课外阅读
克隆绵羊“多利”
1997年英国《自然》杂志公布了爱丁堡罗斯林研究所威尔莫特等人的研究成果：经过247次失败之后，他们在1996年得到了一只名为“多利”的克隆雌性小绵羊。
“多利”绵羊是如何“创造”出来的呢？（a）“多利”__________由母羊的卵细胞和公羊的精细胞受精的产物，_________“换核卵”一步一步发展的结果，_______是“克隆羊”。
“克隆羊”的诞生，在全世界引起了轰动。它的难能可贵之处在于换进去的是体细胞的核，而不是胚胎细胞核。这个结果证明：动物体中执行特殊功能，具有特定形态的所谓高度分化的细胞与受精卵一样具有发育成完整个体的潜在能力。也就是说，动物细胞与植物细胞一样，也具有全能性。21·世纪*教育网
1.“多利”绵羊是如何“创造”出来的呢？下列文字为文中（a）处的原文，但改变了本来的程序，请重新调整语序。www-2-1-cnjy-com
①手术完成之后，用相同频率的电脉冲刺激换核卵，让“苏格兰黑面羊”的卵细胞与“芬多席特”母羊乳腺细胞的核相互协调，使这个“组装”细胞在试管里经历受精卵那样的分裂、发育而形成胚胎的过程。2-1-c-n-j-y
②与此同时，从怀孕三个月的“芬多席特”六龄母羊的乳腺细胞中取出核，立即送入取走核的“苏格兰黑面羊”的卵细胞中。21*cnjy*com
③威尔莫特等学者先给“苏格兰黑面羊”注射促性腺素，促使它排卵。
④然后，将胚胎巧妙地植入另一只母羊的子宫里。
⑤得到卵之后，立即用极细的吸管从卵细胞中取出核。
⑥到去年7月，这只“护理”体外形成胚胎的母羊终于产下了小绵羊“多利”。
正确的语序是________________________________________。
2.文中划横线处应填入的一组关联词是
A．不是……就是……所以
B．不是……而是……因此
C．不仅……而且……因而
D．如果是……而不是……就
“克隆羊”的诞生，为什么在全世界引起“轰动”？______________________________________________________________________________
参考答案
一、基础知识积累与运用。
3. 自然而然：自由发展,必然这样。指非人力干预而自然如此。
相安无事：相互和平，没有矛盾和争端。
永无止境 ：止境:尽头。永远没有到头的时候。
4.诞生（出生 ） 繁殖 （ 繁衍 ）
5.（1）老师（误会）了我的笑声，以为我的笑不怀好意。
（2）我与王朋友之间的（误解）看来一下子很难解除。
解析：误会是利用人物对客观事物的错误认识,或是人物处境、性格、气质的差异,造成一种暂时假象,从而产生误会。故3题选择误会。误解是指认识与对象的不一致,即行为人对民事行为的内容或其他有关情况产生认识上的错误,以至于意思表示与内心意志不一致。故4题选择误解。）21世纪教育网版权所有
①作诠释 ②列数字 ③举例子 ④作比较
7.（1）（如果 ）刮风下雨，玲玲（ 就 ）不来我家。（解析：一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。 常用的关联词语有：如果……就…… ）
（2）（因为 ）刮风下雨，（ 所以 ）玲玲没来我家。（解析：分句间是原因和结果的关系， 常用的关联词语有：因为……所以……、）21·cn·jy·com
3.克隆羊的诞生在世界引起了轰动，主要原因有二：一是它标志研究取得新的进展和重大突破，而且，“这个结果证明：动物体中执行特殊功能、具有特定形态的所谓高度分化的细胞与受精卵一样具有发育成完整个体的潜在能力。也就是说，动物细胞与植物细胞一样，也具有全能性”。二是它既可能是人类的福音，也可能成为人类的凶兆，也就是说，它既可以为人类造福，也可能给人类造成危害。www.21-cn-jy.com
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