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苏教版语文六年级上1课时教学设计
课题 养成读报的好习惯 单元 第七单元 学科 语文 年级 六年级
学习目标 情感态度和价值观目标 1.认识“肴、瘾、垢”3个生字。2.过程与方法：（1）通过朗读体会作者语言的精妙。（2）能正确、流利地朗读课文，理清课文脉络。 ①理解课文内容； ②懂得为什么要养成读报的好习惯以及怎样才能养成读报的好习惯。
能力目标 理解由生字组成的词语。理解词语的在句子中的含义。
知识目标 学会本课生字词，理解词语及重点句子。
重点 1.识字、写字。2.让学生在了解读报的重要性及读报的方法。
难点 1.让学生提前预习课文。
2.让学生在学习的过程中，懂得为什么要养成读报的好习惯以及怎样才能养成读报的好习惯。
学法 问题学习、探究学习 教法 师生互动
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们，在家里你们都喜欢做什么事情呢？（演示第2、3张幻灯片）那如果你们想知道世界的变化，你们都是从哪些地方获取信息的呢？你们觉得读报纸让你们都有了什么收获？2.下面我们就一起来学习一篇关于读报的文章。（演示第4张幻灯片） 踢球、和小朋友一起玩游戏、读书等。看电视新闻、听爸爸妈妈讲、读报纸。可以看到我们平时不知道的一些事情。读课题 《养成读报的好习惯》 激发学生的学习热情。让学生明白要学的内容是什么。
讲授新课 一、初读课文，整体感知（一）自读课文，出示要求：（演示第5张幻灯片）1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子，注意介绍读报的好处和读报的方法及养成读报的习惯给我们带来的收益。2.标注好自然段，大体了解课文内容。3.注意读书姿势要端正。（二）交流汇报：
1.生自由说说这篇课文主要描写外形特征和生活习性及它们的坎坷命运。（师注意鼓励学生敢说并引导学生相互补充）2.总结整理：《养成读报的好习惯》这一问讲述读报给我们带来的重要性、好处和读报的方法，以及教会我们怎样读报及从读报过程中所获得的收益。让我们养成良好的读报习惯。（演示第6张幻灯片）3.出示带音生字：肴、瘾、垢（演示第3张幻灯片）（1）学生自由读生字。（2）开火车读生字，集体纠正。（3）同桌相互检查读生字。（4）去音读生字。 过渡：下面，咱们给生字找个朋友，课文中带生字的词语你认识吗？4.出示含有生字的词语和本课重点词语：（演示第8张幻灯片） （1）各种形式读词语。（自由读、开火车读、分组读、齐读）（2）词语理解。哪个词语理解了或不理解都可以站起来说一说。5.理解重点词语：（演示第9、10张幻灯片）充溢：充满，流露。佳肴：精美的菜肴。魔力：比喻使人着迷的吸引力。回肠荡气：形容文章、乐趣十分动人。息息相通：呼吸相通。比喻彼此意气相投，亲密无间。九霄云外：比喻无限远的地方或远得无影无踪。良师益友：使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。污垢：积在人身或物体上的脏东西。过渡：下面，我们就一起走进课文进行细细的品读，看看小草和大树到底是什么样的关系？ 二、精读课文。 （一）全文共分几部分？（演示第11张幻灯片）第一部分 (第1-3段)：每天读报的好处。第二部分（第4、5段）：怎样读报。第三部分（第6、7段）：读报的收益。（二）学习第一部分。（演示第12-22张幻灯片）1.相关链接：报纸：(1)以国内外社会、政治、经济、文化等新闻为主要内容的散页的定期出版物，一般指日报。(2)纸张的一种，用来印报或一般书刊。也叫白报纸或新闻纸。排版：报纸排版是指将图文内容按照一定的规范，合理的编排在报纸的版面上。"版面一张脸"、"标题一双眼"，一个好版面，会直接激发读者的阅读兴趣，使之在美的形式氛围中浏览到丰富多彩的信息报道。如果版面编排不规范、不美观、不和谐、不便于阅读，会直接影响新闻报道和报纸的宣传效果，降低报纸的可读性。2同学们，你们在读书的时候得到了什么？ （1）那你们读过报纸吗？（2）课文中说我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶在读报的过程中发生了什么样的事情？为什么会发生这样的事情呢？同学们，你们觉得为什么会出现这种情况呢？课文是怎样说的？这句问话在本段中有什么作用？爱读书看报的人都有什么样的体会？同学们，你们在什么时候感到过浑身不自在？生病的时候，心情不好的时候，改变已有的习惯的时候等。那这里说的“浑身不自在”说明了什么呢？课文用了哪句名言来说明的？读报这件事，对于千百万人来说，几乎和吃饭一样必不可少。这里为什么说是“千百万人”而不是每个人？那么报纸上有什么东西令人这样着迷呢？这里把这些消息和知识比作了什么？说明了什么？“惊天动地的新闻，回肠荡气的故事，是不会天天有的。”中，“不会天天有”说明了什么？“这样，报纸就天天有新内容，每天都会给你新的感受，新的启示。”中连用三个“新”说明了什么？
这里连用了三个“新”字，第一个“新”表示报纸的时效快，紧跟时代和社会，后两个“新”说明人们不断地通过报纸了解社会，跟上时代发展的步伐。
（3）“报纸的诱惑力如此之大，怎可一日不读它呢？”改写成陈述句：报纸的诱惑力如此之大，不可一日不读它。哪句好？为什么？ （三）读报这么重要对于很多人来说，那么我们应该怎样去读报呢？带着这些疑问我们一起来学习第二部分。（演示第23-27张幻灯片）1.什么是报纸的版面呢？版面如一张报纸的面孔。安排得好的版面，仿佛一张五官端正的面孔，能给人赏心悦目之感。所以，重视版面的安排，是办报者非常注重的一项工作。
版面空间是报纸一个版为刊载文章和图片所提供的空间。通俗地理解，版面就是一张白纸，它本身并没有什么意义。但是，它一旦成为报纸的版面，它把文章刊载在哪个位置，用什么形式刊出等，就体现着编者的意图了。报纸不同的版面或某一版面的不同区域，内容不同对读者的吸引力是不同的。报纸的版面有什么变化？过去：4-8版。现在：已达到32版或更多。为什么会出现这种变化？
3.现在这么多的信息量，这么多的版面我们应该怎样有效的读报呢？拿到报纸，我们可以先扫描式地将重要新闻和主要标题过一过目，然后再选择自己感兴趣的内容细读一番。为什么要这样做呢？ 4.那如果在公共场所看报我们应该怎样做呢？①要讲文明，看完后要稍加整理，并放在一定的地方。②看完后最好去洗一洗手，以免沾染油墨污垢。为什么要这样做呢？ （四）读报能给我们带来很多的好处，下面我们一起来学习第三部分。（演示第28、29张幻灯片）1.经常读报会使人有什么样的收获？报纸和我们是什么关系呢？那么勤读报，会读报会怎样呢？经常读报有这么多的好处，同学们，你们以后要怎样做呢？每天坚持读报纸，从中了解社会发展的信息。三、归纳总结（演示第30张幻灯片）《养成读报的好习惯》这篇课文主要讲述了什么？讲述了读报的常识和读报的方法以及养成了读报的好习惯后会有什么样的收益。四、课堂练习（演示第31张幻灯片）我会读：习惯 佳肴 新闻 形形色色五花八门 层出不穷 视野 乐趣无穷五、作业布置（演示第32张幻灯片）和同学们探讨读报的收获。交流学习本课后的心得。 学生根据老师出示的生字卡输出字的读音。同学之间交流互相提问识记生字。得到了我们想知道的知识。读过。边读报边烧菜，报纸还没读完，焦味却已充溢房间。读报读的着迷，把锅里煮的佳肴忘到九霄云外。一堆焦炭。侧面衬托了读报读的入迷程度。也说明读报带给人的乐趣远胜过了美味佳肴带给人的诱惑。报纸里的东西太吸引人了。报纸竟有这么大的魔力吗？点明了本段要讲的内容。有点明主旨的作用。假使这一天没有看报，就会感到浑身不自在。说明了读报已成为生活中必不可少的一部分。因为并不是每个人都有读报的习惯。形形色色的消息和五花八门的知识。磁铁。说明了报纸对人们的吸引。报纸上也有惊天动地的新闻和回肠荡气的故事。问句好。因为问句给人思考、想象的的空间。社会信息量增大。为了节省时间，更好的提取我们自己想了解或需要的内容信息。方便别人看，保持报纸的整洁。不仅乐趣无穷，而且开阔了视野，陶冶了性情。良师益友。和大千世界息息相通。 让学生简略了解课文讲解的内容。让学生学会总结在轻松的状态下认识本课所学字词。让学生了解重点词语的意思。把文章分为几部分，让学生按顺序了解课文内容。让学生了解相关知识点。导入课文了解读报中发生的故事。感受报纸的魔力。感受问句的好处。了解报纸的版面。了解报纸版面变化及原因。读报纸的方式及原因。了解读报的收益。归纳总结课文，提高学生感悟。认读词语。
课堂小结 《养成读报的好习惯》这篇文章介绍了读报的常识和读报的方法以及养成读报的好习惯的重要性和意义，教育学生要从小养成读书看报的好习惯。 归纳总结本课所讲内容。
板书 养成读报的好习惯 读报的重要 几乎与吃饭一样必不可少
如何读报 先浏览，再细读
养成读报的好习惯 受益终身
教学反思 《养成读报的好习惯》这是一篇介绍读报常识和读报方法的课文。主要介绍了读报的重要性以及如何读报，希望人们养成读报的好习惯。全文共七个自然段。第一至三自然段从日常的生活现象入手，提出并回答两个问题——“报纸竟有这么大的魔力吗？”和“报纸上有什么东西这样令人着迷呢？”，介绍了读报的重要性。第四至第五自然段写怎样读报，读报既要讲方法又要讲文明。第六、七自然段说明勤读报、会读报的好习惯使人受益，应该从小养成。 在教学时不仅要让他们了解读书的必要性，还让学生结合读书小组，制定读书计划，进行读书竞赛，写好读书心得，切实落实读书活动。还要求学生养成读报的习惯。这篇课文，主要是指点读书方法，帮助学生形成良好的阅读习惯。
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《养成读报的好习惯》练习
一、下列音节正确的是（ ）。
A.佳肴（yáo） B.沾（zān）染 C.陶冶（zhì）
二、照样子，写词语。
1.火火的（AAB式）___________ ___________ ___________
2.形形色色（AABB式）___________ ___________ ___________21·世纪*教育网
3.朝三暮四（含反义词）___________ ___________ ___________
三、下列选项中有错别字的一项。（ ）
A.佳肴 混淆 桂林
B.魔鬼 观摩 魔天大厦
C.度过 渡口 踱步
解释下列带点词语的意思。
1.陶冶。（ ）
A.同“野” B.艳丽 C.熔炼金属
2.息息相通。（ ）
A.停止 B.消息 C.呼吸时进出的气
五、给下列句子排序。
（ ）开始，远处是一片云雾。
（ ）一转眼，鲜红的太阳跳了出来，射出万道金光。
（ ）老师带着同学们在海滩上守候日出。
（ ）接着，东方越来越亮。
（ ）同学们迎着初升的太阳欢呼起来。
（ ）天边的云慢慢变红了，太阳露出了头。
六、根据课文内容填空。
1.《养成读报的好习惯》这篇课文主要讲述了什么？
_____________________________________________________________________
2.经常读报会使人有什么样的收获？
_____________________________________________________________________
七、阅读
庄重的乞讨
庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？
那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情níng zhòng。不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。” 说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点赞称好。吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前nuó dòng脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的qīng cuì的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了，他高兴地对大家说，我最后为大家吹奏一首《一路平安》。悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句”愿这位孩子健康成长，一生平安”的话，听得大人们面露喜色。 21世纪教育网版权所有
不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至沉浸在一种安详肃穆的qì fèn之中。 www-2-1-cnjy-com
此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他？ 2-1-c-n-j-y
我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。
将短文中的拼音换成汉字，写在下面的括号里。
níng zhòng nuó dòng qīng cuì qì fèn
( ) ( ) ( ) ( ) 【来源：21cnj*y.co*m】
2. 写出下列词语的近义词。
入迷——（ ） 知晓——（ ） 振奋——（ ）
从文中找到一句反问句写下来，并将它改成陈述句。
反问句：_______________________________________
陈述句：_______________________________________
4. 根据短文内容填空。
① 盲人为乘客演奏了的曲子有：_______________________________________________________________________________。 ② “这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓孩子的动作......”这一句的“居然”的意思是_______________，作者有这样的感受是因为________________________________，“这一切”是指___________________________________。
5. 用“‖”给文章分段，并写出第二段的段意。
___________________________________________________。 6. 回答问题。 21·cn·jy·com
① "我快步下车，觉得人行道比过去宽敞得多了。"作者为什么会有这样的感受？ ___________________________________________________。 ②文中的乞讨者是一个怎样的人？
___________________________________________________。 21*cnjy*com
【出处：21教育名师】
《养成读报的好习惯》答案
一、下列音节正确的是（ ）。
A.
解析：B项“沾染”中的“沾”字应读“zhān”；C项“治”应读“yě”。
二、照样子，写词语。
解析：这样的词语有很多。如：嫩嫩的、风风火火、声东击西。
下列选项中有错别字的一项。
B
解析：“魔天大厦”中的“魔”字应为“摩”。
四、解释下列带点词语的意思。
1.C 2.C
解析：主要考察的是学生对本课字词的掌握情况。1小题中“陶冶”有两种意思：（1）烧造陶器、冶炼金属；（2）比喻对人的性格和思想进行培养。2小题中“息息相关”的意思是呼吸相通。比喻彼此意气相投，亲密无间。www.21-cn-jy.com
五、给下列句子排序。
2 5 1 4 6 3
解析：考察学生对前后句子的衔接掌握，拓展学生阅读。
根据课文内容填空。
1.《养成读报的好习惯》这篇课文主要讲述了什么？
讲述了读报的常识和读报的方法以及养成了读报的好习惯后会有什么样的收益。
2.不仅乐趣无穷，而且开阔了视野，陶冶了性情。
解析：这道题考察了学生对课文内容的掌握与理解。
七、阅读。
4. ①《喀秋莎》、《北国之春》、《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》、《采茶调》、《在希望的田野上》和《一路平安》 21cnjy.com
②竟然 盲人应该是看不见的，可他却知道孩子的举动 孩子把数枚硬币递到小罐头瓶里
5. 第1自然段‖第2-4自然段‖第5自然段
第二段：在20路电车上， 一位双目失明的中年男子为乘客们用口琴吹奏，博得乘客们的赞扬，引起了“我”的遐想。 21教育网
6. ①因为乞讨者的举动让“我”振奋，让“我”心情舒畅，更让“我”对美好的生活充满了信心。 ②他是一位正视挫折，敢于、乐于庄重地行使自己劳动权利的人。2·1·c·n·j·y
解析：这篇小短文讲述了一个双目失明的男子因为儿子刚刚上大学，遇到了些困难，不得已需要大家的帮助，但是他却采取的是付出劳动给人送去快乐的接受人们给予的捐赠，并不是像其他人那样弯下腰身去乞讨。这篇短文对学生有一定的教育意义，告诉学生要敢于正视自己存在的问题，即便是乞讨也要付出劳动，不能不劳而获。【来源：21·世纪·教育·网】
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养成读报的好习惯
苏教版 六年级上
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教学目标
导入新课
同学们，在家里你们都喜欢做什么事情呢？
踢球、和小朋友一起玩游戏、读书等。
那如果你们想知道世界的变化，你们都是从哪些地方获取信息的呢？
看电视新闻、听爸爸妈妈讲、读报纸。
教学目标
导入新课
思考：
你们觉得读报纸让你们都有了什么收获？
可以看到我们平时不知道的一些事情。
教学目
导入新课
养 成 读 报 的 好 习 惯
教学目标
初读感知
1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子，注意介绍读报的好处和读报的方法及养成读报的习惯给我们带来的收益。
2.标注好自然段，大体了解课文内容。
3.注意读书姿势要端正。
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教学目标
初读感知
《养成读报的好习惯》这一问讲述读报给我们带来的重要性、好处和读报的方法，以及教会我们怎样读报及从读报过程中所获得的收益。让我们养成良好的读报习惯。
教学目
初读感知
肴 瘾 垢
yáo
yǐn
gòu
教学目标
初读感知
佳肴
魔力
充溢
回肠荡气
陶冶
上瘾
污垢
乐趣无穷
教学目标
初读感知
充溢：
充满，流露。
佳肴：
精美的菜肴。
魔力：
比喻使人着迷的吸引力。
回肠荡气：
形容文章、乐趣十分动人。
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教学目标
初读感知
息息相通：
呼吸相通。比喻彼此意气相投，亲密无间。
九霄云外：
比喻无限远的地方或远得无影无踪。
良师益友：
使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。
污垢：
积在人身或物体上的脏东西。
教学目标
新课讲解
怎样读报。
全文可分为几个部分？每个部分都写了什么？
4、
5
读报的收益。
6、
7
1-3
每天读报的好处。
教学目标
相关链接
(1)以国内外社会、政治、经济、文化等新闻为主要内容的散页的定期出版物，一般指日报。
(2)纸张的一种，用来印报或一般书刊。也叫白报纸或新闻纸。
报纸
教学目标
相关链接
排版：报纸排版是指将图文内容按照一定的规范，合理的编排在报纸的版面上。"版面一张脸"、"标题一双眼"，一个好版面，会直接激发读者的阅读兴趣，使之在美的形式氛围中浏览到丰富多彩的信息报道。如果版面编排不规范、不美观、不和谐、不便于阅读，会直接影响新闻报道和报纸的宣传效果，降低报纸的可读性。
教学目标
新课讲解
同学们，你们在读书的时候得到了什么？
得到了我们想知道的知识。
那你们读过报纸吗？
读过。
课文中说我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶在读报的过程中发生了什么样的事情？
边读报边烧菜，报纸还没读完，焦味却已充溢房间。
教学目标
新课讲解
为什么会发生这样的事情呢？
美味佳肴变成了什么呢？
读报读的着迷，把锅里煮的佳肴忘到九霄云外。
一堆焦炭。
侧面衬托了读报读的入迷程度。也说明读报带给人的乐趣远胜过了美味佳肴带给人的诱惑。
这说明了什么呢？
教学目标
新课讲解
报纸里的东西太吸引人了。
课文是怎样说的？
报纸竟有这么大的魔力吗？
同学们，你们觉得为什么会出现这种情况呢？
这句问话在本段中有什么作用？
点明了本段要讲的内容。有点明主旨的作用。
教学目标
新课讲解
爱读书看报的人都有什么样的体会？
假使这一天没有看报，就会感到浑身不自在。
生病的时候，心情不好的时候，改变已有的习惯的时候等。
同学们，你们在什么时候感到过浑身不自在？
教学目标
新课讲解
那这里说的“浑身不自在”说明了什么呢？
课文用了哪句名言来说明的？
说明了读报已成为生活中必不可少的一部分。
读报这件事，对于千百万人来说，几乎和吃饭一样必不可少。
这里为什么说是“千百万人”而不是每个人？
因为并不是每个人都有读报的习惯。
教学目标
新课讲解
那么报纸上有什么东西令人这样着迷呢？
形形色色的消息和五花八门的知识。
这里把这些消息和知识比作了什么？
说明了什么？
说明了报纸对人们的吸引。
磁铁
教学目标
新课讲解
报纸上也有惊天动地的新闻和回肠荡气的故事。
“惊天动地的新闻，回肠荡气的故事，是不会天天有的。”中，“不会天天有”说明了什么？
教学目标
新课讲解
“这样，报纸就天天有新内容，每天都会给你新的感受，新的启示。”中连用三个“新”说明了什么？
这里连用了三个“新”字，第一个“新”表示报纸的时效快，紧跟时代和社会，后两个“新”说明人们不断地通过报纸了解社会，跟上时代发展的步伐。
教学目标
新课讲解
报纸的诱惑力如此之大，怎可一日不读它呢？
改成陈述句：
报纸的诱惑力如此之大，不可一日不读它。
哪句好？为什么？
问句好。因为问句给人思考、想象的的空间。
教学目标
新课讲解
版面如一张报纸的面孔。安排得好的版面，仿佛一张五官端正的面孔，能给人赏心悦目之感。所以，重视版面的安排，是办报者非常注重的一项工作。
版面空间是报纸一个版为刊载文章和图片所提供的空间。通俗地理解，版面就是一张白纸，它本身并没有什么意义。但是，它一旦成为报纸的版面，它把文章刊载在哪个位置，用什么形式刊出等，就体现着编者的意图了。报纸不同的版面或某一版面的不同区域，内容不同对读者的吸引力是不同的。
什么是报纸的版面呢？
教学目标
新课讲解
报纸的版面有什么变化？
过去：
现在：
4-8版。
已达到32版或更多。
社会信息量增大。
为什么会出现这种变化？
教学目标
新课讲解
拿到报纸，我们可以先扫描式地将重要新闻和主要标题过一过目，然后再选择自己感兴趣的内容细读一番。
现在这么多的信息量，这么多的版面我们应该怎样有效的读报呢？
教学目标
新课讲解
为了节省时间，更好的提取我们自己想了解或需要的内容信息。
为什么要这样做呢？
思考：
教学目标
新课讲解
那如果在公共场所看报我们应该怎样做呢？
①要讲文明，看完后要稍加整理，并放在一定的地方。
②看完后最好去洗一洗手，以免沾染油墨污垢。
方便别人看，保持报纸的整洁。
为什么要这样做呢？
教学目标
新课讲解
经常读报会使人有什么样的收获？
不仅乐趣无穷，而且开阔了视野，陶冶了性情。
报纸和我们是什么关系呢？
良师益友。
那么勤读报，会读报会怎样呢？
和大千世界息息相通。
教学目标
新课讲解
每天坚持读报纸，从中了解社会发展的信息。
经常读报有这么多的好处，同学们，你们以后要怎样做呢？
教学目标
归纳总结
《养成读报的好习惯》这篇课文主要讲述了什么？
讲述了读报的常识和读报的方法以及养成了读报的好习惯后会有什么样的收益。
教学目标
课堂练习
1.我会读：
习惯 佳肴 新闻
形形色色 五花八门
层出不穷 视野 乐趣无穷
教学目标
作业布置
1.和同学们探讨读报的收获。
2.交流学习本课后的心得。
教学目标
课堂小结
《养成读报的好习惯》这篇文章介绍了读报的常识和读报的方法以及养成读报的好习惯的重要性和意义，教育学生要从小养成读书看报的好习惯。
教学目标
板书
养成读报的好习惯
读报的重要
如何读报
几乎与吃饭一样必不可少
先浏览，再细读
养成读报的好习惯
受益终身
谢 谢！
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