《盲人摸象》练习

《盲人摸象》练习题
一、给加粗的字选择正确的读音，用“√”标出。
盲人（máng māng） 摸象（mē mō） 乘凉（chèng chéng） 拴住（shuān shān）
绳子（shéng shěn） 牙齿（chǐ chí） 棍子（gùn kùn） 柱子（zhù zhú）
二、比一比，组词语。
摸（ ） 盲（ ） 柱（ ） 堵（ ） 象（ ）
模（ ） 育（ ） 住（ ） 理（ ） 像（ ）
三、照样子，写句子。
例：大象的腿像四根柱子。
弯弯的月亮像 ，像 。
四、在括号里填上适当的词。
一（ ）大象 一（ ）柱子 一（ ）墙
一（ ）绳子 一（ ）棍子 一（ ）盲人
五、按正确的顺序，把句子排列成一段话。
（ ）老师带着同学们在海边等候看日出。
（ ）同学们迎着初升的太阳欢呼起来。
（ ）接着，东方越来越亮。天边的云慢慢地变红，太阳露出了头。
（ ）开始，海的远处是一片云雾。
（ ）一转眼，鲜红的太阳跳了出来，射出万道光芒。
六、阅读理解。
小河和大海
秋天，河水涨起来，河面变得更宽阔了。小河觉得自己大极了。他得意地游到大海去，可是怎么也看不见岸边。他自言自语地说：“啊！我以为自己很大，原来海比我大得多。”
大海听了，笑着对他说：“不错，我是比你大得多。可是，如果没有无数条小溪，江河里的水流到我这里来，我也不会有这么大呀！”【来源：21·世纪·教育·网】
小河听了，对大海更佩服了。
1、照样子，写词语。
例：自言自语 21·世纪*教育网
2、河水涨起来之后，小河感觉自己怎么样了？他的心情是什么样的？

3、小河为什么看不到大海的岸边？

4、从大海的话中，你明白了什么道理？

参考答案
一、给加粗的字选择正确的读音，用“√”标出。
盲人（máng） 摸象（mō） 乘凉（chéng） 拴住（shuān）
绳子（shéng） 牙齿（chǐ） 棍子（gùn） 柱子（zhù）
解析：本题主要考查学生对于字词的读音掌握的情况，这在二年级识字练习中占有很重要的作用，本题中“乘”和“摸”的读音要尤其注意。21世纪教育网版权所有
二、比一比，组词语。
摸（摸象） 盲（盲人） 柱（柱子） 堵（堵车） 象（大象）
解析：本题主要考查形近字的区别能力，尤其是“育”和“盲”要区分开，在写生字的时候更要主要每个字的笔顺和笔画。21教育网
三、照样子，写句子。
例：大象的腿像四根柱子。
弯弯的月亮像 小船 ，像 镰刀 。
解析：本题主要考查了学生对于比喻句的掌握情况。
四、在括号里填上适当的词。
一（头）大象 一（根）柱子 一（堵）墙
一（条）绳子 一（根）棍子 一（个）盲人
解析：本题中词语的搭配一定要准确到位，虽然没有固定的答案，但是也要注意词语的合理性。
五、按正确的顺序，把句子排列成一段话。
1 5 3 2 4
解析：把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，能训练对句子的理解能力、有条理表达能力和构段能力。这样的练习一般可按五步进行。 21·cn·jy·com
第一步，仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容；
第二步，综合各句的意思，想想这些话主要说的是什么内容；
第三步，想想全段的内容按什么顺序排列好，即找出排列顺序的依据，如，是按事情发展顺序，还是时间顺序，或方位，还是“总分”等；2·1·c·n·j·y
第四步，按确定的排列依据排列顺序；
第五步，按排好的顺序仔细读两遍，看排得对不对，如发现有的句子排得位置不对，就进行调整，直到这段话排得通顺连贯为止。www.21-cn-jy.com
六、阅读理解。
4、从大海的话中，我们可以感受到大海的谦虚，使我们明白了做事应该谦虚，不骄傲、自满，要知道“人外有人，天外有天”。21cnjy.com