第二十五课 黄鹤楼送别 （练习）
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第二十五课《黄鹤楼送别》练习
1、看拼音，写词语。
mù chūn zàn shí yǐn jiǔ yǒu yì wéi yī jiàn xíng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、用“√”给画线的字选择正确的读音。
暂时（zàn zhàn） 饯行（jiàn qiǎn） 按捺不住（nà nài）
暮春（mù mò） 繁花似锦（sì shì） 脍炙人口（kuài huì）
三、比一比，再组词。
唯（ ） 暮 （ ） 惜（ ） 洒（ ）
惟（ ） 幕（ ） 措（ ） 酒（ ）
四、把词语和解释连起来。
凝视 低下头来看
扫视 注意地看
仰视 抬头向上看
环视 向四周看
注视 目光迅速地向周围看过去
俯视 聚精会神地看
五、写出下列诗句的意思。
1. 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
。
2. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
。
六、写出下列句子运用的修辞手法，并仿写。
1. 江边的沙鸥也在唱着送别的歌曲。 （ ）
。
2. 我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝。 （ ）
。
七、课文早知道。
这篇课文属于“________”的形式，叙述了年轻的李白在黄鹤楼上为好友________饯行
的事，描绘了长江边__________、__________的阳春美景，抒发了诗人送别友人时__________
的感情。
八、阅读。
终于，李白举起了酒杯说：“孟夫子，您的人品令人敬仰，您的诗篇誉满天下。自从我
结识了您，就一直把您当作我的兄长和老师。今天您就要顺江东下，前往扬州，不知我们何
时才能再见面，就请您满饮此杯吧！”孟浩然接过酒杯，一饮而尽，然后说道：“王勃说得
好，‘海内存知己，天涯若比邻。’虽然我们暂时分别了，我们的友谊却像这长江的波涛永
世不绝。”
1.给下列加点字选择正确的解释，画“____”。
誉满天下（称赞 名誉） 永世不绝（断绝 穷尽）
2.从文中加点的“终于”一词可以感到________________。
3.文中画“____”的内容可用李白诗中的一句话概括：________________________。
4.李白一直把孟浩然当作自己的兄长和朋友，原因是敬仰他的__________和________，两位大诗人话别的情景可以用________、________等词语形容。李白的诗情最后化为了脍炙人口的诗句“________________________________________________”。
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第二十五课《黄鹤楼送别》答案
1、 看拼音，写词语。
二、用“√”给画线的字选择正确的读音。
zàn jiàn nà mù sì kuài
解析：多音字、易混字音辨析。
三、比一比，再组词。
四、把词语和解释连起来。
凝视 低下头来看
扫视 注意地看
仰视 抬头向上看
环视 向四周看
注视 目光迅速地向周围看过去
俯视 聚精会神地看
解析：相近词语的辨析。
五、写出下列诗句的意思。
1.老朋友向我频频挥手，告别了黄鹤楼，在这柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。
2. 友人的孤船帆影渐渐地远去，消失在碧空的尽头，只看见一线长江，向邈远的天际奔流。
解析：结合课文，写出诗句的含义。
六、写出下列句子运用的修辞手法，并仿写。
1. 拟人 绿油油的小草被风吹弯了腰。
2. 比喻 弯弯的月儿像小船。
解析：1. 拟人把事物人格化，即赋予人以外的他物以人的特征，使之具有人的思想、感情和行为。
2. 比喻 用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，
七、课文早知道。
文包诗 孟浩然 烟雾迷蒙 繁花似锦 依依惜别
解析：从课文主要内容的角度去分析。
八、阅读
1. 名誉 断绝
2. 他们都不忍心说分别的话
3. 烟花三月下扬州
4. 人品 诗篇 依依不舍 难分难舍 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流
解析：1. 结合语境，利用排除法。
2. 结合语境，可以知道两人都不想分离。
3. “顺江东下，前往扬州”可以知道是“烟花三月下扬州”。
4. 从诗句的含义和对孟浩然的尊重的角度去分析。
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第二十五课《黄鹤楼送别》练习
1、看拼音，写词语。
mù chūn zàn shí yǐn jiǔ yǒu yì wéi yī jiàn xíng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、用“√”给画线的字选择正确的读音。
暂时（zàn zhàn） 饯行（jiàn qiǎn） 按捺不住（nà nài）
暮春（mù mò） 繁花似锦（sì shì） 脍炙人口（kuài huì）
三、比一比，再组词。
唯（ ） 暮 （ ） 惜（ ） 洒（ ）
惟（ ） 幕（ ） 措（ ） 酒（ ）
四、把词语和解释连起来。
凝视 低下头来看
扫视 注意地看
仰视 抬头向上看
环视 向四周看
注视 目光迅速地向周围看过去
俯视 聚精会神地看
五、写出下列诗句的意思。
1. 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
。
2. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
。
六、写出下列句子运用的修辞手法，并仿写。
1. 江边的沙鸥也在唱着送别的歌曲。 （ ）
。
2. 我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝。 （ ）
。
七、课文早知道。
这篇课文属于“________”的形式，叙述了年轻的李白在黄鹤楼上为好友________饯行
的事，描绘了长江边__________、__________的阳春美景，抒发了诗人送别友人时__________
的感情。
八、阅读。
终于，李白举起了酒杯说：“孟夫子，您的人品令人敬仰，您的诗篇誉满天下。自从我
结识了您，就一直把您当作我的兄长和老师。今天您就要顺江东下，前往扬州，不知我们何
时才能再见面，就请您满饮此杯吧！”孟浩然接过酒杯，一饮而尽，然后说道：“王勃说得
好，‘海内存知己，天涯若比邻。’虽然我们暂时分别了，我们的友谊却像这长江的波涛永
世不绝。”
1.给下列加点字选择正确的解释，画“____”。
誉满天下（称赞 名誉） 永世不绝（断绝 穷尽）
2.从文中加点的“终于”一词可以感到________________。
3.文中画“____”的内容可用李白诗中的一句话概括：________________________。
4.李白一直把孟浩然当作自己的兄长和朋友，原因是敬仰他的__________和________，两位大诗人话别的情景可以用________、________等词语形容。李白的诗情最后化为了脍炙人口的诗句“________________________________________________”。
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第二十五课《黄鹤楼送别》答案
1、 看拼音，写词语。
二、用“√”给画线的字选择正确的读音。
zàn jiàn nà mù sì kuài
解析：多音字、易混字音辨析。
三、比一比，再组词。
四、把词语和解释连起来。
凝视 低下头来看
扫视 注意地看
仰视 抬头向上看
环视 向四周看
注视 目光迅速地向周围看过去
俯视 聚精会神地看
解析：相近词语的辨析。
五、写出下列诗句的意思。
1.老朋友向我频频挥手，告别了黄鹤楼，在这柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。
2. 友人的孤船帆影渐渐地远去，消失在碧空的尽头，只看见一线长江，向邈远的天际奔流。
解析：结合课文，写出诗句的含义。
六、写出下列句子运用的修辞手法，并仿写。
1. 拟人 绿油油的小草被风吹弯了腰。
2. 比喻 弯弯的月儿像小船。
解析：1. 拟人把事物人格化，即赋予人以外的他物以人的特征，使之具有人的思想、感情和行为。
2. 比喻 用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，
七、课文早知道。
文包诗 孟浩然 烟雾迷蒙 繁花似锦 依依惜别
解析：从课文主要内容的角度去分析。
八、阅读
1. 名誉 断绝
2. 他们都不忍心说分别的话
3. 烟花三月下扬州
4. 人品 诗篇 依依不舍 难分难舍 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流
解析：1. 结合语境，利用排除法。
2. 结合语境，可以知道两人都不想分离。
3. “顺江东下，前往扬州”可以知道是“烟花三月下扬州”。
4. 从诗句的含义和对孟浩然的尊重的角度去分析。
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