人教版七上第13课 东汉的兴亡 课件（29张）

课件29张PPT。第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第13课 东汉的兴亡1、西汉后期政局西汉灭亡的时间：人物：公元9年外戚王莽建立______朝结果：王莽的施政加剧了社会动荡，激起各地农民起义。（绿林、赤眉起义）“新”一、光武中兴2、东汉的建立东汉建立的时间：人物：公元25年刘秀（光武帝）建立______定都：洛阳东汉一、光武中兴西汉王朝王莽
篡政东汉王朝西汉后期政治日益腐败，土地兼并问题愈加严重，社会动荡不安，刘姓皇统在社会上开始逐步丧失威望。
王莽的施政加剧了社会动荡，引起了各地农民起义。王莽政权被农民起义推翻。
一、光武中兴的背景有人说，他是历史上最亲民的一位皇帝……他，是个皇子龙孙，家道中落，寒微无名……他，九岁父母俱亡，成了孤儿……
然而，他雄心壮志，有胆有识，开创基业，永彪青史……
东汉的建立与光武中兴光武帝刘秀光武帝刘秀 刘秀登上皇帝宝座后，面临的是一副残破到极点的烂摊子。与刘秀同时代的冯衍有一段话描写当时的状况说：“祸拏(ná)未解，兵连不息，刑法弥深，赋敛愈重……父子流亡，夫妇离散，庐落丘墟，田畴芜秽”，以致“匹夫僮妇，咸怀怨怒”。
—— 《后汉书·桓冯列传》你看到了哪些信息？说明当时的社会处于什么样的境况？国家初建 百废待兴社会经济凋敝、社会矛盾尖锐刘秀连续下达了六道释放奴婢的命令，使得自西汉末年以来农民沦为奴婢的问题得到了极大的改善，解决了战乱之后土地荒芜而劳动力不足的问题。释放奴婢光武帝下诏：“并省四百余县，吏职减损，十置其一”，这样极大的减轻了人民的负担。合并郡县裁减官员注意整顿吏治，躬行节俭，奖励廉洁，选拔贤能以为地方官吏；并对地方官吏严格要求，赏罚从严。监督官吏惩处贪腐建武六年（公元30年），下诏恢复西汉前期三十税一的赋制。
省减刑罚，还多次宣布释放刑徒，即“见徒免为庶民”。减轻负担减轻刑法允许内迁缓解矛盾东汉政府把羌人内迁，把南匈奴内迁，把乌桓内迁，把鲜卑内迁，“鲜卑大都护偏何遣使奉献，愿得归化”课堂小任务来啦！请根据下列史实，概括出光武帝巩固统治的措施。一、光武中兴 到光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”。【小贴士】中兴：通指国家由衰退而复兴。第13课 东汉的兴亡 小组探究：西汉出现“文景之治”和汉武帝巩固大一统的盛世时期；东汉出现“光武中兴”的繁荣局面。请概括古代盛世局面出现有哪些共同原因？
1、统治者吸取前朝灭亡的教训2、调整统治政策，轻徭薄赋、减轻人民负担3、统治者善于用人、虚心纳谏启 示统治者要以史为鉴、爱惜民力，顺应历史潮流。……
展现了汉代高超的雕塑艺术有助于我们了解当时的文化生活增加了我们对说唱人的直观感受从一个侧面反映了东汉的民间生活和地方风貌东汉说唱俑兴读图学史，你发现了哪些历史信息？城堡庭院深邃楼台重叠错落外有高墙边有角楼住宅和防御设施紧密结合陶院落（模型）亡读图学史，你发现了哪些历史信息？一定程度上反映了东汉时期豪强武装力量的社会现实然而，东汉后期是一种什么社会状况呢？汉顺帝末年，京都流传一首童谣：
“直如弦，死道边；曲如钩，反封候。”这首童谣反映了当时什么样的政治状况？这是一首汉末童谣，大意是说，性格如弓弦般正直的人，最后不免沦落天涯，曝尸路旁;而不正直的谄佞奸徒，趋炎附势，阿世盗名，反倒封侯拜相，极尽荣华。反映当时的政治统治腐朽不堪，正直的官员受到排挤陷害，社会混乱，人民遭殃。（外戚宦官交替专权）
二、外戚宦官交替专权下表列出了东汉后期10个皇帝的即位年龄及寿命。?算一算：这些东汉的皇帝即位时的年龄平均是多少？他们的平均寿命是多少？即位时平均年龄是9.5岁 平均寿命是24岁。②未成年人有能力管理国家吗？
③皇帝长大后，可能会有什么想法？有6位皇帝在继位后已经成年，他们想要什么？
要点：不能，太后干政，外戚掌权。要点：不甘心君权旁落，要亲政。
皇帝年幼即位，寿命很短 外戚宦官交替专权请大家来排序吧~123456母后临朝君权旁落依靠宦官夺回君权把持朝政东汉中期以后出现的现象 ：外戚宦官交替专权
1.表现：（1）外戚宦官交替专权，把持朝政。
（2）政治腐朽不堪，社会混乱，人民遭殃。
2.影响：外戚、宦官交替专权的恶性循环，动摇了东汉的统治，东汉王朝走向衰亡。二、外戚宦官交替专权外戚宦官交替专权 外戚和宦官都是利用君权作乱，并非自身具有至高无上的权力。因此究其根本原因是封建君主专制制度和皇位世袭制。
想一想：“外戚干政”和“宦官专权”根源在哪？1、背景 外戚宦官交替专权，东汉后期的朝政越来越腐败，时局动荡不安，大批贫民流离失所，自然灾害频繁。三、黄巾起义2、经过时 间：领导人：184年创立组织：张角太平道三、黄巾起义3、结果：失败（历时9个月）
4、影响：沉重打击了东汉的统治，使其一蹶不振。三、黄巾起义黄巾起义口号：
“苍天已死，
黄天当立；
岁在甲子，
天下大吉”。
起义者头绑黄巾，被称为“黄巾”。开动小脑筋：黄巾起义被镇压，是不是标志着东汉朝廷转危为安？刺史州牧州牧割据西汉王朝王莽
篡政东汉王朝……第16课 三国鼎立 人教版七年级上册第13课 东汉的兴亡第三单元
秦汉时期 群雄并起 三国鼎立1.史称公元25年刘秀所建政权为“东汉”，结合所学历史和地理知识，想一想这么称呼的原因应该是（ ）
A.因其统治区域相对于前朝而言在东方
B.因刘秀起兵于东方
C.因东方是太阳升起的地方，代表了希望和生机
D.因刘秀政权的都城在前朝都城的东面D课堂小练2.“光武中兴”与下列哪个皇帝有直接关系（ ）
A.汉高祖
B.汉武帝
C.光武帝
D.汉明帝C课堂小练东汉的兴亡 兴 亡 东汉建立：光武中兴措施：结果：公元25年 ，刘秀，以洛阳为都城 结束混乱局面，社会安定繁荣，出现“光武中兴”的局面1.中央外戚、宦官交替专权2.黄巾起义：184年、张角、太平道（1）释放奴婢，减轻农民的负担，减轻刑法；（2）合并郡县,裁减官员,加强对官吏的监督,惩处贪官污吏；（3）允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。
人教版七年级上册第13课 东汉的兴亡第三单元
秦汉时期