课件28张PPT。第4节 动物的行为动物的行为是通过神经系统的反射活动和激素分泌活动共同协调后完成的。
求偶行为育雏行为防御行为觅食行为蜜蜂的8字舞通讯行为模仿行为学习行为现在，赶快发表你的看
法，说出你自己最感兴
趣的动物行为，看看谁
说的内容最多,最精彩！你说我说1.动物的贮食行为
2.动物的繁殖行为
3.动物的育雏行为
4.动物的求偶行为
5.动物的攻击行为
6.动物的防御行为
7.动物的社群行为
8.动物的节律行为
9.动物的学习行为
10.动物的表演行为
动物先天性行为动物后天学习行为与生俱来的行为在生活过程中逐步形成的不需要后天的训练通过后天的学习获得的行为由大脑皮层以下的
神经中枢完成需要大脑皮层的参与不同之处我们来看一些动物的图片，并判断一下它们的行为是属于先天性行为还是后天学习行为。先天性行为后天学习行为后天学习行为先天性行为后天学习行为后天学习行为先天性行为先天性行为企鹅的求偶行为鸟类的索食行为先天性行为蜜蜂的舞蹈语言先天性行为先天性行为先天性行为后天学习行为后天学习行为后天学习行为后天学习行为先天性行为⑴与生俱来、有固定模式的行为一、动物的先天性行为（本能）
特点：⑵不需要经过后天的训练就能形成反射性活动⑶有大脑皮层以下的神经中枢即可完成（4）是动物在进化过程中形成而由遗传固定
下来的对个体和种族的生存有重要意义的行为二、动物的后天学习行为特点：⑴是个体在生活过程中逐渐形成的⑵是通过学习行为获得的行为方式⑶需要大脑皮层的参与⑷是动物和人适应环境的一种重要反应方式训练蚯蚓走T字型迷宫动物的后天学习行为如果你来训练
可以采取哪些
措施呢？思考:我们人的行为和动物是否一样呢?婴儿吮奶哭笑排尿人的先天性行为吃梅止渴望梅止渴谈梅止渴人类的行为 人不仅能对环境中的声、光、味、触等具体刺激作出反应，还能运用语言文字进行学习，并能对语言、文字代替具体刺激，作出反应吃梅
看梅
谈梅你能解释吗？——先天性行为——后天性行为——后天性行为
（人类特有）
