第2课 原始的农耕生活
【学习目标】
1.了解半坡居民、河姆渡居民的生活和原始农业的产生。
2.知道考古发现是了解史前社会历史的重要依据。
【重点难点】
重点：半坡居民、河姆渡居民的农耕生活
难点：原始农业的发展。
【自主探究】
一、半坡居民的生活
1.在陕西西安东部_______一带。考古学者发现了一处大型的原始聚落遗址，距今约_______年，定名为_______。
2.半坡人的居住区有_______、_______、_______，居住区外有_______和烧制陶器的_______。半坡人的房屋主要是______________。
3.半坡人制作精美的_______石器。半坡人还制造_______、_______等生产工具，主要种植_______，饲养_______和_______等家畜；他们还用_______、_______、石球等工具捕猎。
4.半坡人的生活用具主要是_______，最具特色的为_______。半坡人有少量的乐器，如_______。已经会从事简单的纺织、_______。
二、河姆渡人的生活
1. 河姆渡人遗址位于______________，距今_______年左右。
2.河姆渡人的房屋主要是_______建筑，这是中国最早的_______建筑。在河姆渡遗址发现了迄今为止最早的_______水井。
3.河姆渡人的主要农作物是_______，农业工具以_______最为典型，家畜以_______、_______和_______为主。河姆渡人的会制作陶器和_______，还有简单的乐器_______。河姆渡遗址出土了中国最早的_______，还懂得使用_______。
三、原始农业的发展
1.中国是农业大国，在中国一些早期遗址中，发现了世界上最早的_______。黄河流域是_______的最早发源地。
2.距今约_______年，中国农业兴起于中国_______、_______和_______等流域，由最初的“_______”，发展到用_______进行耕种， _______和_______的出现以及_______、_______的发展，是原始农业兴起和发展的重要标志。
【合作探究】
1. 观察《半坡居民半地穴式圆形房屋复原图》，分组讨论：半坡居民为什么要建造这种样式的房屋？分析古人类从住洞穴到建造房屋这一变化有什么进步意义？
2. 观察图片《北京人的打制石器》和《半坡氏族的磨制石器》，对比说明磨制石器的优点有哪些？
3. 观察《河姆渡人的干栏式建筑复原图》，分组讨论：河姆渡人为什么要建造这种样式的房屋？对比干栏式房屋与半地穴式房屋复原图，分析半坡人与河姆渡人房屋样式不同的原因有哪些？
4. 分析材料“河姆渡遗址发现了大量的稻谷、谷壳、稻杆和稻叶堆积，最厚处达1米……”根据材料回答河姆渡人主要种植的农作物是什么？对比半坡居民和河姆渡人种植农作物的不同，谈谈你的认识？
【拓展延伸】
秋日，庄稼喜获丰收后，河姆渡人和半坡人穿越时空进行友好互访，请你根据本课所学，为他们分别设计一份接待日程安排（如：参观项目、食谱和住宿等）
【学后反思】
答案
【自主探究】
一、1.半坡村；6000；半坡遗址。
2.房屋、窖穴、壕沟；公共墓地、窑场；半地穴式圆形房屋。
3.磨制；骨器、角器；粟；猪、狗；弓箭、长矛。
4.陶器；彩陶；陶埙；制衣。
二、1.长江流域；七八千年。
2.干栏式；木构；木结构。
3.水稻；骨耜；猪、狗、水牛；玉器；骨哨；象牙雕刻；天然漆。
三、1.人工栽培稻；黄河流域。
2.9000-7000；黄河、长江、淮河；刀耕火种；耒耜等翻土工具；农作物种植、家畜饲养；聚落、磨制工具。
【合作探究】
1. 半坡居民生活在黄河流域，气候干燥，住半地穴式房屋，能防寒和炊煮。古人类走出洞穴盖房定居，使人们进一步摆脱了对自然的依赖，改善生存环境，扩大活动空间，提高了生活质量。
2. 打制石器较为粗糙，磨制石器是新石器时代的重要特征，制作工艺更先进，劳动效率更高。
3. 河姆渡人生活的长江流域，降雨量大，气候潮湿，为了防潮，建造干栏式房屋。半坡人与河姆渡人房屋样式的不同主要是因为他们生活的自然地理环境不同。
4. 水稻；河姆渡人生活的南方气候温润，适合水稻生长，这说明自然地理条件对原始农业形成了重要影响，我国是世界上最早种植水稻的国家。
【拓展延伸】
学生根据活动要求自行设计日程，言之有理即可。
第2课 原始农耕生活
【基础达标】
1.右图是近年来海南省考古的重大发现——三亚海棠湾的英墩遗址贝壳堆积。据考证，此遗址距今约有6000年。同一时期，黄河流域的农耕文化遗址是（ ）
A．元谋人遗址 B．周口店遗址
C．半坡遗址 D．河姆渡遗址
2.《舌尖上的中国》在国内外火了之后，为拍第二部，摄制组来到大西北，想以北方培育最早的农作物为主要食材来做一种粥，你会给他推荐( )
A.水稻 B.粟 C.玉米 D.高粱
3.在半坡遗址挖掘过程中，考古人员发现了一个罐子里存储了芥菜籽之类的种子，这个罐子可能是（ ）
A．彩陶 B.白陶 C.黑陶 D.青铜器皿
4.西安半坡博物馆青少年互动体验活动—“史前工场”开始，孩子们回到了6 000年前的氏族社会,在史前工场里体验了一次原始生活。下列生产活动符合史实的是( )
A.建造木结构水井 B.制作猪纹陶钵 C.制作乐器陶埙 D.制作象牙雕刻
5.右图是发现于我国原始农耕时期长江流域的陶制炊具，它距今约有（ ）
A．170万年 B．7000年左右
C．5000多年 D．2000多年
6.房屋见证着历史的发展，下列几幅图片中具有中国最早木构建筑并对中国古典建筑产生重要影响的是（ ）
A B C D
7.（2017·山东东营）某同学绘制了一幅我国原始居民生活场景的想象图，下列内容与河姆渡原始居民相符的是（ ）
①生活在黄河流域 ②种植水稻 ③住干栏式房子 ④挖井饮水
A． ①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
8.中国古代的纺织与印染技术具有非常悠久的历史。我国最早的织布机出土于( )
A.云南元谋 B.北京周口店 C.陕西半坡 D.浙江河姆渡
9.俗话说“民以食为天；农业稳，天下稳”。农业是国之根本，我国原始农业兴起和发展的标志有（ ）
①农作物种植 ②家禽饲养的出现 ③磨制工具的发展 ④禅让制的实行
A．①②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③
10. 阅读下列材料，回答问题。
材料一 古之人，借食禽兽肉。至于神农，人民众多，禽兽不足，于是神农因天之时，分地之利，制耒耜，，教民农作。 ——《白虎通》
材料二 上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室，上栋下宇，以待风雨。
——《周易》
（1）材料一反映了什么历史现象?长江流域的典型代表以及他们种植的农作物分别是什么?
(2)材料二反映出我国原始居民在居住条件上有了什么变化?
(3)河姆渡原始居民比北京人在生产生活上有哪些进步?
【能力提升】
11. 阅读材料，回答问题。
材料一 浙江余姚新闻网：作为我市唯一的“长三角世博主题体验之旅”示范点的河姆渡遗址博物馆，在“世博效应”带动下，游客数量大幅度增加，每逢周末时段，更是游人如织。
材料二 半坡博物馆是1958年建成的我国第一座史前遗址博物馆，包活遗址保护大厅、陶窑遗址室和两个文物陈列室。
(1)慧眼识真:以下图片不会在河姆渡遗址博物馆展出的是 。
A.骨耜 B.稻谷 C.人面鱼纹彩陶盆 D.猪纹陶钵 E.纺轮 F.骨哨
(2)愉悦之旅:
①假如你是河姆渡遗址博物馆的导游，请你从上图中任选一件文物或复原图向游客介绍。
②一天的旅游活动结束，游客准备到半坡遗址餐厅去用餐。假如如你是半坡遗址餐厅的一名厨师。你会制作一桌怎样的半坡人晚宴招待远方的客人?客人离开时，你会赠送半坡的哪些特色纪念品。
参考答案：
1.C
2.B 解析：本题考查学生的知识迁移能力。我国是世界上原始农业产生最早的地区之一，黄河流域是栽培粟的最早起源地。
3.A解析：本题考查学生的分析理解能力。半坡原始居民能制造色彩艳丽的彩陶，所以这个罐子可能是彩陶。
4.C 解析：本题考查学生的分析能力。A、B、D都是河姆渡人的生产活动，这与半坡人的生产活动不符，故选C。
5.B 解析：本题考查学生的识记辨析能力。由题干材料“远古时期”“长江流域”等信息，可判断使用该炊具的是河姆渡人，他生活在距今约7000年左右。
6.B 解析：本题考查学生的识图辨析能力。由题干“最早木构建筑”“对古典建筑产生重要影响”等信息，可判断该房屋为河姆渡人居住的干栏式建筑，观察图片B图符合题意。
7.B
8.D 解析:本题考查学生的识记能力。河姆渡遗址出土了中国最早的织布机。
9.C 解析：本题考查学生的识记辨析能力。分析所给选项“禅让制的实行”与原始农业的出现无关排除含④选项，C正确。
10.答案：（1）出现了原始的农业生产。河姆渡人，种植水稻。（2）已经走出洞穴，建造房屋，过着定居生活。（3）河姆渡原始居民已使用磨制石器，用骨耜耕地，种植水稻。他们住着干栏式房屋，过上定居的生活，他们已经挖握水井，饮水更加方便。还饲养了家畜，会制作陶器等。
11.答案:(1)C.人面鱼纹彩陶盆彩、E.纺轮。(2）①A.骨耜:河姆渡人进行磨制加工，然后装上木柄，进行耕作；B.稻谷:说明河姆渡人会进行人工栽培水稻，水稻是这一带的主要农作物；D.猪纹陶钵:说明河姆渡人会制作陶器，改善了生活方式，提高了生活质量；F.骨哨:河姆渡人心灵手巧，会制作简单的乐器(意思相近即可)。（任选一件即可）
②主食有粟，副食有猪、狗、兔等肉，还会有鱼、蔬菜等。会赠送彩陶模型、陶埙等乐器、骨锥、纺轮模型等做纪念。
第2课 原始的农耕生活
【教学任务】
教
学
目
标
知识与
能力
了解半坡居民、河姆渡居民的生活特点，知道原始农业的兴起及其重要意义。初步学习对具体历史资料进行归纳、概括、分析、比较，得出历史结论的历史思维方法。
过程与
方法
识读《北方半地穴式圆形房屋复原图》和《河姆渡人的干栏式建筑复原图》，形象地掌握半坡居民和河姆渡居民房屋的特点；通过概括、比较，弄清半坡居民和河姆渡居民生活的特点。
情感态
度与价
值观
认识我们的祖先在生产劳动中表现出来的智慧与成就，产生崇敬之情，从而达到对祖国悠久历史的认同和尊重。
重点
半坡居民、河姆渡居民的农耕生活
难点
原始农业的发展
【教学流程】
环节
教学问题设计
师生教学活动
二次备课
情境
引入
同学们，上节课我们学习了我国早期人类的历史，了解了他们是以采集和狩猎为生。请大家想一想，单纯的依靠采集和狩猎来获取食物，会有哪些不足之处？
进行农业生产，饲养家畜，是解决食物来源不稳定问题的最好办法。农耕是原始人类改善生存状态的关键。今天让我们一起来学习《原始农耕生活》。
师：从已知知识入手设计问题，密切联系学生的生活实际，导入新课，激发学生求知欲。
生：依托上节课所学知识展开联想，积极回答问题。
自主
探究
完成学案中自主探究问题
师：明确做题要求，指导学生根据要求自学课文并完成学案自主探究问题。
生：速读课文，完成自主探究题，勾画重点知识，初步掌握基础知识。
合作交流
展示提高
合作交流
展示提高
一、半坡居民的生活
【问题1】半坡遗址的发现
观察图片《我国原始农耕时代主要遗址图》，结合课本第6页正文，说出半坡遗址具体位置在哪里？距今年代大约是多少？考古学者在半坡遗址有哪些发现？
【问题2】半坡居民的生产生活
（1）建房篇
观察《半坡居民半地穴式圆形房屋复原图》，分组讨论：半坡居民为什么要建造这种样式的房屋？分析古人类从住洞穴到建造房屋这一变化有什么进步意义？
（2）工具篇
观察图片《北京人的打制石器》和《半坡氏族的磨制石器》，对比说明磨制石器的优点有哪些？
（3）作物篇
阅读材料“1952年发现的半坡遗址中，先后发现粟的遗存和蔬菜籽粒……”根据材料回答半坡居民主要种植的农作物是什么？说一说原始农业出现为古人类发展带来的进步作用是什么？
（4）手工篇
结合课本第7页正文和图片“半坡人面鱼纹彩陶盆”，概括半坡人掌握了哪些手工业技术？结合课本第8页“相关史事”分析陶器制作给远古人类生活带来了哪些便利？
二、河姆渡人的生活
同学们，学习完第一标题，相信大家都已经掌握了相关学习方法，下面让我们分组活动，领略另一种农耕文明……
【活动一：慧眼识不同】
观察《河姆渡人的干栏式建筑复原图》，分组讨论：河姆渡人为什么要建造这种样式的房屋？对比干栏式房屋与半地穴式房屋复原图，分析半坡人与河姆渡人房屋样式不同的原因有哪些？
分析材料“河姆渡遗址发现了大量的稻谷、谷壳、稻杆和稻叶堆积，最厚处达1米……”根据材料回答河姆渡人主要种植的农作物是什么？对比半坡居民和河姆渡人种植农作物的不同，谈谈你的认识？
【活动二：生活有智慧】
观察图片“河姆渡遗址出土的骨耜”，回答：作为河姆渡人最典型的农业工具，骨耜有哪些特点？
三、原始农业的发展
【问题1】观察《我国原始农耕时代主要遗址图》，在图上标注半坡人和河姆渡人种植的农作物分别是什么？
【问题2】阅读课文第9-10页正文，回答：原始农业兴起和发展的重要标志有哪些？原始农业的兴起和发展有什么重要意义？
师：投放图片，指导学生明确半坡遗址的具体位置，根据正文内容总结半坡遗址主要考古发现，让学生明确本课中关于半坡居民的生活特征，都是根据考古发现科学推断得来的。
生：观察图片，回答问题。
师：投放图片，指导分组讨论。
生：分组讨论回答问题。
师：半坡居民生活在黄河流域，气候干燥，住半地穴式房屋，能防寒和炊煮。古人类走出洞穴盖房定居，使人们进一步摆脱了对自然的依赖，改善生存环境，扩大活动空间，提高了生活质量。
师：出示石器图片，指导学生观察比较，明确打制石器较为粗糙，磨制石器是新石器时代的重要特征，制作工艺更先进，劳动效率更高。
生：观察图片比较分析回答问题。
师：出示材料，分析半坡人生活在北方，干燥的气候适宜粟等旱地作物的生长。明确农业生产很好的解决了食物来源不稳定的问题，农耕是原始人类改善生存状态的关键。明确我国是世界上最早种植粟的国家，激发学生民族自豪感。
生：分析材料，提取有效信息回答问题。
生：结合课文，概括回答问题
师：投放半坡彩陶图片，帮助学生直观了解，初步认识陶器的制作和功能。明确陶器制作不仅丰富了远古人类加工食物的方式，还能储存饮用水。体会我们的祖先在生产劳动中表现出来的智慧。
生：观察图片，回答问题。
师：投放图片，指导分组讨论。
明确河姆渡人生活的长江流域，降雨量大，气候潮湿，为了防潮，建造干栏式房屋。半坡人与河姆渡人房屋样式的不同主要是因为他们生活的自然地理环境不同。
生：分析材料，提取有效信息回答问题。
师：与半坡居民生活的北方不同，河姆渡人生活的南方气候温润，适合水稻生长，认识自然地理条件对原始农业形成的影响。明确我国是世界上最早种植水稻的国家，激发学生民族自豪感和对民族悠久历史的尊重。
生：观察图片，回答问题。体会我们的祖先在生产劳动中表现出来的智慧。
师：骨耜轻便灵巧，表面光滑又不容易粘泥，适宜在江南水田里使用，用它挖地既可减轻强度，又提高劳动效率。
师：指导学生观察遗址分布图，帮助学生认识自然地理条件对原始农业形成的影响。生：观察图片，回答问题。
师：指导学生归纳要点，补充说明：金属工具的出现、文字的发明和国家的形成是促使人类跨入文明社会的三大标志。强调：原始农业的兴起和发展，为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。
拓展延伸
活动名称：贵客临门
活动说明：
秋日，庄稼喜获丰收后，河姆渡人和半坡人穿越时空进行友好互访，请你根据本课所学，为他们分别设计一份接待日程安排（如：参观项目、食谱和住宿等）
活动方式:分组准备、班内展示
师：指导学生设计接访日程安排，在设计时要注意南北方差异，体会自然地理环境对原始农业生产的影响。
生：根据活动要求进行日程设计，通过概括、比较弄清半坡居民和河姆渡居民生活的特点。
反思完善
教后反思
课件21张PPT。第2课 原始的农耕生活 人教版历史七年级上册1.受季节影响;2.受天灾影响; 3.食物来源不充足,需要不断迁徙……进行农业生产，饲养家畜…… 生活在原始社会的人，单纯的依靠采集和狩猎来获取食物，会有哪些不足之处？应该怎样改进呢？一、 半坡居民的生活 结合课本和图片，说出半坡遗址的具体位置在哪里？距今年代大约是多少？考古学者在半坡遗址有哪些发现？【半坡遗址的发现】 陕西西安半坡村；距今6000年左右；半地穴式圆形房屋、磨制石器、陶器，种植粟的遗迹，饲养家畜、捕鱼等。【半坡居民的生产生活】 观察图片，分组讨论：半坡居民为什么要建造这种样式的房屋？分析古人类从住洞穴到建造房屋这一变化有什么进步意义？ 半坡居民生活在黄河流域，气候干燥，住半地穴式房屋，能防寒和炊煮。 古人类走出洞穴盖房定居，使人们进一步摆脱了
对自然的依赖，改善生存环境，扩大活动空间，提高
了生活质量。建房篇【半坡居民的生产生活】半坡氏族的磨制石器 请观察图片，对比说明磨制石器的优点有哪些？北京人的打制石器 打制石器较为粗糙，磨制石器平整光滑、刃部锋利，是新石器时代的重要特征，制作工艺更先进，劳动效率更高。工具篇 阅读材料“1952年发现的半坡遗址中，先后发现粟的遗存和蔬菜籽粒，以及家畜和野生动物骨骸。同时还发现粗砂罐、小口尖底瓶和钵等各种彩陶。彩陶十分出色，红底黑彩，花纹简练朴素。”作物篇 根据材料回答半坡居民主要种植的农作物是什么？ 半坡居民的主要农作物是粟，我国是世界上最早种植粟的国家。 阅读材料“1952年发现的半坡遗址中，先后发现粟的遗存和蔬菜籽粒，以及家畜和野生动物骨骸。同时还发现粗砂罐、小口尖底瓶和钵等各种彩陶。彩陶十分出色，红底黑彩，花纹简练朴素。”作物篇 说一说原始农业出现为古人类发展带来的进步
作用是什么？ 原始农业的兴起对人类文明的发展奠定重要的物质基础。手工篇 结合课本和图片，概括半坡人掌握了哪些手工业技术？阅读第8页“相关史事”分析陶器制作给远古人类生活带来了哪些便利？半坡人面鱼纹彩陶盆陶器制作业、原始纺织业等。 陶器制作不仅丰富了远古人类加工食物的方式，还能储存饮用水。二、 河姆渡人的生活 浙江余姚河姆渡村；距今7000年左右；干栏式房屋、木结构水井、水稻遗迹、饲养家畜、制作陶器、玉器和乐器等。 结合课本和图片，请说出河姆渡遗址的具体位置在哪里？距今年代大约是多少？考古学者在河姆渡遗址有哪些发现？
【河姆渡遗址的发现】 河姆渡人生活的长江流域，降雨量大，气候潮湿，为了防潮，建造干栏式房屋。 【慧眼识不同】【慧眼识不同】 观察图片，分组讨论：对比干栏式房屋与半地穴式房屋复原图，分析半坡人与河姆渡人房屋样式不同的原因有哪些？ 他们生活的自然地理环境不同。 阅读材料：“河姆渡遗址发现了大量的稻谷、谷壳、稻杆和稻叶堆积，最厚处达1米……” 根据材料回答河姆渡人主要种植的农作物是什么？对比半坡居民和河姆渡人种植农作物的不同，谈谈你的认识？【慧眼识不同】 与半坡居民生活的北方不同，河姆渡人生活的南方气候温润，适合水稻生长，认识自然地理条件对原始农业造成的影响。我国是世界上最早种植水稻的国家。【慧眼识不同】比较河姆渡和半坡居民农耕生活的异同？约七千年长江流域干栏式房屋磨制石器耒耜耕地种植水稻饲养猪狗水牛制造陶器、简单玉器和原始乐器约六千年黄河流域半地穴式房屋磨制石器耒耜耕地种植粟饲养猪狗等动物制造彩陶，纺织、制衣【生活有智慧】河姆渡遗址出土的骨耜 作为河姆渡人最典型的农业工具，骨耜有哪些特点？ 骨耜轻便灵巧，表面光滑又不容易粘泥，适宜在江南水田里使用，用它挖地既可减轻强度，又提高劳动效率。三、原始农业的发展 在图上标注半坡人和河姆渡人种植的农作物分别是什么？ 阅读课文第9-10页正文，回答：原始农业兴起和发展的重要标志有哪些？原始农业的兴起和发展有什么重要意义？【问题2】标志：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展。意义：原始农业的兴起和发展，为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。【拓展延伸】活动说明：
秋日，庄稼喜获丰收后，河姆渡人和半坡人穿越时空进行友好互访，请你根据本课所学，为他们分别设计一份接待日程安排（如：参观项目、食谱和住宿等。）
活动方式:分组准备、班内展示。贵客临门【反思完善】人教版历史七年级下册谢 谢！
