课件40张PPT。第四节 动物的行为小明的宠物日记 一只刚出生不久的小狗，来到了我家，刚开始它有点怕人，只会乖乖的吃饭、睡觉，可是很不讲卫生，后来经过我的训练以后，它学会了到指定的地方去拉屎、拉尿，还学会了简单的加减法，它还经常在客人面前表演节目呢！于是，我们全家对它是疼爱有加，每顿饭都有好吃的，还直夸它聪明呢。 动物行为：指动物的一切所作所为。动物行为先天性行为{后天学习行为动物有哪些先天性行为？想一想求偶行为青蛙的抱对繁殖行为筑巢、产卵、孵化育雏行为防御行为动物的拟态觅食行为通讯行为蜜蜂的8字舞圆形舞思考以上的这些动物的行为有什么共同特点？3. 由大脑皮层以下的神经中枢即可完成一、动物的先天性行为（本能）2. 不需要经过后天的训练就能形成反射性
活动1. 与生俱来、有固定模式的行为
4. 是动物在进化过程中形成而由遗传固定
下来的对个体和种族的生存有重要意义的
行为。动物的先天性行为分为：趋性、本能、非条件反射事例1：当草履虫培养液与清水滴连通时，草履虫聚集在培养液滴处；当在培养液滴边放一 粒食盐时，草履虫向清水滴处聚集。趋性特点：整个动物体都产生定向运动事例2：用针轻轻地刺激蚯蚓身体的后部，可以看到它只是身体后部很快地发生反应，而身体的前部反应比较微弱。非条件反射事例3：一只失去雏鸡的母鸡，会把两只失去母猫的小猫当成自己的雏鸡，对小猫给以无微不至的关怀，而小猫也安然地接受母鸡的抚爱；跟随母鸡行走，把母鸡当作自己的猫妈妈。 母鸡的行为属于本能。 你说我说人有哪些先天性行为?
婴儿吮奶哭笑思考动物的行为都是先天性的吗？老鼠走迷宫马戏团的表演虎鲸的学习行为二、动物的后天学习行为
1. 是个体在生活过程中逐渐形成的
2. 是通过学习行为获得的行为方式
3. 需要大脑皮层的参与
4. 是动物和人适应环境的一种重要反应方式动物后天性行为分为：
印随学习、条件反射、模仿学习事例4:奥地利生物学家劳伦兹对灰腿鹅的实验。
劳伦兹把灰腿鹅生的蛋分为两组孵化。一组由母鹅孵化，孵出的雏鹅最先看到的活动物是它们的母亲，于是母亲走到哪，它们就跟到那。另一组放到人工孵化器中，雏鹅出生后不让它们看到自己的母亲，而让它们最先看到的是劳伦兹本人。于是劳伦兹走到那，小鹅就跟到那，将劳伦兹当作“妈妈”了。印随学习事例5：20世纪30年代在英格兰，人们发现一只大山雀一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶的盖，它偷饮了牛奶，后来过了不久，其他的大山雀也学会了偷饮牛奶。大山雀的行为属于模仿学习事例6：狗吃肉时分泌唾液；后来，人们在狗吃肉前先摇铃，经过若干次训练后，只要铃声响起，不给肉，狗也分泌唾液。 狗吃肉时分泌唾液属于非条件反射；铃声响起，没有肉吃，仍分泌唾液属条件反射。我们有没有后天学习行为？想一想议一议：六幅图有何异同点人的学习行为思考人的学习行为和动物的有何不同？为什么？ 人不仅能对环境中的声、光、味、触等具体刺激作出反应，还能运用语言文字进行学习，并能对语言、文字代替具体刺激，作出反应吃梅、看梅、
谈梅吃梅、看梅、说梅生来具有的本能不是生来具有，而在成长过程中形成由体内遗传物质所决定通过生活经验和学习逐渐建立起来适应相对稳定的环境适应不断变化的复杂环境无脊椎动物的主要行为方式动物越高级，后天学习行为越占优势大脑皮层以下神经中枢大脑神经中枢先天性行为后天学习行为后天学习行为提问：
我们为何要研究各种各样的动物行为？ 研究动物行为的根本目的是认识和利用对人类有益的动物，控制和防除对人类有害的动物。 今天你学到了什么动物的行为先天性行为后天性学
习行为大脑皮层以下的神经中枢完成
本能例：求偶、索食、通讯、竞争、筑巢、贮食、迁徙……
非条件反射
例吮奶……
大脑皮层第一信号系统第二信号系统
（语言，文字）
人特有条件反射需加
强巩
固练习1. 自然界中，动物的有些行为是与生俱来的行为叫做___________________，也称作_________。这些行为的反射活动是由________________以下的神经中枢来完成的。如婴儿吮奶；有些动物的行为是后天学习后获得的，这样的行为称_________ ，这些行为的反射活动必须是由______________参与来完成的，如听课，记笔记等。先天性行为本能大脑皮层后天学习行为大脑皮层2. 下列属于先天性行为的是（ ）
A. 小狗识字 B. 小孩背唐诗 C. 鹦鹉学舌 D. 蜜蜂通过舞蹈传递信息D练习3. 下列动物的行为不属于本能的是（ ）
A. 蜜蜂向有花香的地方飞 B. 孔雀开屏 C. 老鼠打洞 D. 鹦鹉学舌D4.如果你家养了一条小狗，请你谈谈你有什么方法让它一听到你的呼叫就跑过来？每 课 必 记
课 题
第4节 动物的行为
日 期
2003-12-22
教
学
目
标
1、了解动物行为的基本类型
2、学会对动物行为的分类
重
点
难
点
分
析
重点：动物行为（先天性行为和后天学习行为）的分类
难点：动物行为（先天性行为和后天学习行为）的区别
课程资源的准备与开发
PPT课件
教 、学 预 设
调 控 对 策
【复习】1、环境因素对生物行为的影响
2、激素对生物行为的调节
3、神经对动物行为的调节
——什么是动物的行为？一般说来，行为是指动物的动作，包括动物的爬行、奔跑、游水、飞行、以及其他的运动方式。不仅如此，还包括动物的取食、繁殖、攻击和防御的动作，甚至连动物竖起耳朵、发出声音、改变体色、静立不动、注目凝视，都是动物行为的一部分
在此基础上，对动物的行为进行分类：
一、动物的先天性行为
特点：⑴与生俱来、有固定模式的行为
⑵不需要经过后天的训练就能形成反射性活动
⑶有大脑皮层以下的神经中枢即可完成
⑷是动物在进化过程中形成而由遗传固定下来的对个体和种族的生存有重要意义的行为。
【举例】婴儿的吸吮行为；企鹅的求偶行为；鸟类的索食行为；蜜蜂的舞蹈语言；
二、动物的后天学习行为
特点：⑴是个体在生活过程中逐渐形成的
⑵是通过学习行为获得的行为方式
⑶需要大脑皮层的参与
⑷是动物和人适应环境的一种重要反应方式
一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，后天性行为也越复杂，而且后天性行为在动物的全部行为活动中占的比重也越大。
【补充】实验证明，从低等的扁形动物开始，动物已经具有初步的“学习能力”，而环节动物蚯蚓的学习能力超过了扁形动物。通过训练，小小的蚯蚓能够学会走简单的“T”字形迷宫（见图）。进行试验时，在迷宫的一臂安上电极，而另一臂是潮湿的暗室，暗室内有食物。在试验过程中，当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，它就会受到电击。这样，经过一段时间的训练之后，蚯蚓能够学会选择，它爬向有潮湿暗室的一臂。
脊椎动物的学习行为，比无脊椎动物更加复杂而高等，因此，对于脊椎动物的生存有更加重要的意义。例如，幼小的黑猩猩能够模仿成年的黑猩猩，利用一块地衣从石缝中汲取水液，它还能像图中那样，学会利用一根沾水的树枝，从洞穴中取出白蚁作为食物。 更有趣的是左图表示的动物行为：若干年前在英格兰，发现一只大山雀有一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶的盖，它偷饮了牛奶，后来过了不久，其他地区的大山雀也学会了偷饮牛奶（见图），这显然是当这只大山雀在进行偷饮牛奶的活动时，被其他的大山雀细心地观察过，然后它们也模仿学会了偷奶的本领。
【讨论】P119
三、人的高级神经活动
动物只对具体的刺激作出反应，而人类还能对抽象的语言、文字的刺激作出反应。
【补充】条件反射和非条件反射的区别和联系
轶
事
记
录
本节课主要就动物的先天性行为和后天学习行为的特点作出了对比。学生很感兴趣。可是要对动物的很多行为作出判断，还是有一定的难度。
课
后
反
思
共2课时，第一课时对动物的两种行为进行比较。第二课时就探究活动作了说明与解释。
