活动2 制作电子小报－报头制作 教案

报头制作 教学设计
一、教案背景
面向学生：七年级。
学科：信息技术。
课时：１。
学生课前准备：预习本课时教学内容，准备制作报头需要的图片、文字资料。
教师准备：有关袁隆平的电子小报范例和其他电子小报，保证网络机房正常访问互联网。
二、教学课题
家乡名人报－报头制作
教学目标：
１、知识与技能目标
了解电子报刊报头制作的基本原则和报头设计的一些简单方法。能用Word 常用的排版方法（如插入文本框、图象、艺术字）尝试电子报刊的报头设计。
２、过程与方法目标
通过实例分析，观察对比，模仿制作等过程，制作小报的报头。通过演示、评价、交流等课堂互动活动开展有效的学习。
３、情感态度与价值观目标
通过欣赏优秀电子报刊，体验电子报刊的制作过程，激发学生热爱家乡的情感。通过与他人合作，感受与他人协作的快乐，增强集体意识，学会整体考虑问题，通过自评与互评提升学生作品的质量，并培养学生的创新意识。
三、教材分析
内容分析：教材在本活动中设计了两个部分的内容：第一部分是制作小报报头。这部分主要包括：１、新建小报文档，并设置版面大小；２、根据先前的设计运用图片、艺术字、文本框、自选图形制作报头，并对报头各对象进行组合。第二部分是插入、编排文稿及图片等，对初步制作好的小报进行美化。
学情分析：七年级学生已经初步掌握了word 文档操作中的文字处理与图片、艺术字插入的一般技能，并且具备上网搜索信息的能力，但编辑出来的内容可能不会令人满意，尤其在设计和审美方面比较欠缺。本堂课是应用文本框、图片、艺术字和绘图工具进行报头设计的一节综合实践课，操作能力要求较高，有利于培养学生间相互交流合作、信息处理和客观评价等能力，使学生在运用已有知识的基础上创作出表现小报主题的报头。
教学采用两条线，明线是设计制作家乡名人报报头， 暗线是学习和掌握 word的操作与方法， 两条线同时进行，从而达到预期的教学目的。
重点难点：综合运用Word 基本知识制作家乡名人报报头，引导学生取长补短，学会与别人协作，更好的完善作品。
四、教学方法
本节课采用“以学生为中心”的教学策略，在教学方法上以任务驱动教学模式为指导，同时采用实例演示、自主探究、小组协作等教学方法，依据“建构主义理论”让学生在活动中认识到小报报头的要素以及小报报头的制作技巧，并逐步理解小报报头制作的方法。在完成任务的过程中，穿插介绍制作报头的一些基础知识及注意事项，并且引导他们学会欣赏别人长处，学会取长补短。 五、教学过程：