第12课 汉武帝巩固大一统王朝 教案

第12课 汉武帝巩固大一统王朝
威戎中学 张婵娟
一、教学目标
1、知识与能力：1.知道“推恩令”、“罢黜百家、独尊儒术”、盐铁专卖等汉武帝巩固大一统王朝的措施；理解汉武帝巩固大一统王朝的措施的影响。
2、过程与方法：通过探究“汉武帝采取什么措施巩固大一统王朝”这一问题的活动，培养学生综合分析解决问题的能力 。21cnjy.com21世纪教育网版权所有
3、情感、态度与价值观：使学生认识到汉武帝是一位雄才大略的皇帝，体会到汉武帝勇于开创的精神、树立远大的志向；使学生认识到汉武帝的大一统是中国封建时代的第一个鼎盛局面，感悟到祖国统一强盛的悠久历史、培养爱国主义精神。名师原创作品21教育网
二、重难点
重点：汉武帝巩固大一统的措施及影响
难点：汉武帝巩固大一统的措施及影响
三、教学方法
自主学习法、合作探究法、材料分析法
四、教学流程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
【导入新课】
播放影视剧《大汉天子》主题曲，导入新课《汉武帝巩固大一统王朝》。
学生全神贯注观看视频，欣赏歌曲。
激发学生学习兴趣，点明主题，导入新课的学习。
【展示目标】
电子白板展示本课学习目标，教师进行解读。
学生集体朗读学习目标。
明确目标，有效学习。
【自学质疑】
阅读课本，圈点勾画相关重点内容，完成导学案表格，用时8分钟。
阅读课本、完成导学案、订正答案。
培养、提高学生自主学习的能力。
【合作探究】
探究一、指导学生阅读导学案相关材料，分析下列问题。
（1）材料反映了汉初社会的哪一问题？
（2）结合教材归纳，汉武帝采取了什么措施解决了这一问题？
阅读导学案材料，小组讨论，展示探究成果。
提高学生的合作探究能力，使学生学会综合分析历史问题的方法。
探究二、指导学生阅读导学案相关材料，分析下列问题。
（1）根据材料归纳董仲舒的思想主张。
（2）根据教材归纳汉武帝为了实现思想上的大一统，采取了哪些措施？
探究三、指导学生阅读导学案相关材料，分析下列问题。
汉武帝时期，为了加强中央对社会经济的控制，采取了哪些措施？
【课堂小结】
引导学生构建知识网络体系图
在导学案相应的位置梳理构建知识网络体系
形成知识结构体系。
【直击中考】
教师引导学生完成导学案相关习题。
学生自主完成习题。
及时巩固所学知识。
【课后作业】
见导学案。
学生课后完成作业
课后复习，巩固知识。
【课后反思】