出师表

课件45张PPT。出师表诸葛亮解题： 表是古代奏议的一种，用于向君主
陈说作者的请求和愿望。表文的一般内容
不外乎议论和叙事，又往往带有抒彩。
出师表就是在军队出征之前写给君主
表明请求和愿望的奏章。本文以议论为主，
兼用记叙和抒情。
你知道《出师表》的背景吗？ 诸葛亮（公元181—234）三国蜀汉政治家、军事家。公元221年，诸葛亮辅佐刘备建立了蜀国，身负丞相重任。
蜀国建立后两年刘备病逝，刘备
的大儿子刘禅继位，时年16岁。诸葛
亮受遗诏辅佐刘禅，主持蜀国军政大
事。诸葛亮的战略目标始终是联吴抗
曹。当时蜀汉既与吴国通好，又平定
了南的叛乱，所以诸葛亮于公元227
年决定北上伐魏。出师时，刘禅才20
岁。你知道写《出师表》的目的吗？ 刘禅，字公嗣，小名阿斗，诸葛亮当时感到刘禅暗昧懦弱，颇有内顾之忧，所以临出发前上书刘禅，这就是《出师表》。
诸葛亮写这篇表文的目的是希望
国内政治修明，有一个稳定的战略后
方，使他“北上中原”的计划得以实现。他在表中恳切劝谏刘禅，要刘禅继承
刘备遗志，砥砺志行，振作精神，听
信忠言，任用贤良，黜斥佞人，严明
赏罚，尽心国事，以图完成复兴汉室，统一天下的大业。读准下列字词的读音：崩( )殂( ) 恢弘( )
妄自菲( )薄
忠谏 ( ) 陟( )罚臧( )否( )
郭攸( )之 费祎( )
以遗( )陛( )下 裨( )补阙( )漏
行( )阵和睦 倾颓( )
夙( )夜忧叹 庶( )竭驽( )钝
攘( )除奸凶 斟( )酌( )
咎( ) 彰( ) 咨( )诹( )善道 bēng cúhóngfěijiànzhì zāng pǐyōu yīWèi bìbì quēhángtuísù shù nǔrǎngzhēn zhuójiù zhāng zī zōu把握句中停顿，应注意：然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者 2.不是一个词或一个短语的不能连读（读断）今天下三分，益州疲弊 1.一个词或一个短语不能拆开读（连读） 臣亮言：先帝创业未半而中道崩殂，
今天下三分，益州疲敝，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，

盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；
不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。齐读课文第一段。先帝创建统一全国的大业还没有完成一半，就中途去世了。现在天下分裂成三国，我们蜀国贫困衰弱，这真正是形势危急、决定存亡
的关头啊。
可是，侍卫大臣们在宫廷里毫不懈怠，忠诚的将士们在边境上奋不顾身的原因，这是因为他们追念先帝特殊恩典，想要在陛下身上来报答。（陛下）实在应该广泛的听取意见，发扬光大先帝遗留下来的美德，
振奋有抱负的人们的志气，而不应当随便看轻自己，说一些不恰当的话，以致堵塞人们向您竭诚
进谏的道路。 古代帝王死亡叫“崩”
殂：死亡。
贫困衰弱 的确 时候
但是 宫廷里 边境 的原因
盖：语气词
追：追念。
扩大圣明的听闻 发扬 发扬扩大
随意的看轻自己 说话不恰当 使……阻塞
引喻：称引。义：恰当思考：
诸葛亮分析形势不利条件是什么？有利条件是什么？此段目的是什么？ 不利：创业未半，中道崩殂
天下三分，益州疲敝 目的：
劝谏君主“开张圣听”有利：侍卫之臣，不懈于内
忠志之士，忘身于外
思考：本段中诸葛亮的建议是什么？ 宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，
以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
严明赏罚 奖励惩罚善恶
作奸邪的事情
触犯科法条例 做 主管的官
显示 公平严明的治理 偏袒私心 宫廷和相府的人,都是相同的,奖励善的处罚恶的,（标准）不应当有差别。如果有做坏事、触犯法令以及尽忠办好事的人，应当交给各主管部门
决定对他们的惩罚和奖赏，来显示陛下公平严明的治理，而不应当有偏袒和私心，造成宫廷和相府
有不同的法制。 侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,
志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。
愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,
必能裨补阙漏，有所广益。
善良诚实(的人)
简:同“拣”
志向和心思忠诚无二 选拔 给予
都

补救缺点和疏漏 更多的好处 侍中郭攸之、费祎，侍郎董允等人，都是善良诚实的人，志向和心思忠诚无二 ，因此先帝把他们选拔出来留给陛下（使用）。我认为宫中的事情，不论大小，都拿来询问他们，这以后实行，一定能够补救缺点，防止疏漏，得到更多的益处。思考第三、四两段有什么异同点？ 将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,
先帝称之曰能，是以众议举宠为督。
愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，必能
使行阵和睦，优劣得所。
将军向宠，性情品德善良平正，对军事精通熟练，从前试用他的时候，先帝曾称赞他有才干，因此大家商议，推举他做中部督。我认为军队中的事情，事情不论大小，都可以拿来跟他商讨，就一定能使部队团结一心，把才能高的和才能低的都安排得当。 善良平正
担任相同:向后主推荐人才
不同:第三段重在“宫中之事”,第四段重在“营中之事”。
翻译第5段。
〖亲〗
〖远〗
〖所以〗
〖兴隆〗
〖倾颓〗
〖未尝〗
〖痛恨〗
〖计日而待〗亲近。形容词用作动词。疏远。形容词用作动词。表示与动作行为有关的原因，可译为“……的原因”。兴旺发达。倾覆衰败。没有一次。痛心遗憾。计算着时间而到来。指为期不远。亲近贤臣，疏远小人，这是西汉兴隆的原因；
亲近小人，疏远贤臣，这是东汉衰败的原因。
先帝在世的时候，每次和我谈到这些史实，对桓、灵二帝没有不感到痛心和遗憾的。
侍中郭攸之、费 × ，尚书陈震，长史张裔，参军蒋琬，这些都是坚贞贤良、能够以死报国的忠臣，
希望陛下亲近他们，信任他们，
那么，汉室的兴隆就指日可待了。 亲贤远佞以史为鉴前汉 → 兴隆后汉→ 倾颓正反对比史例劝谏后主不应重蹈后汉覆辙课文解说 (第五段)翻译第6段。
〖躬〗
〖苟全〗
〖闻达〗
〖由是〗
〖感激〗
〖驱驰〗
〖有〗亲自。苟且保全。闻名做官。因此。感动、激动。快跑，喻奔走效劳。通“又”，表余数。我本来是个平民，亲自在南阳耕种，
只想在乱世中保全性命，不想去向诸侯谋求高官显爵。
先帝却不介意我出身低微、学识浅陋，甘受耻辱，亲自屈就，
三次到草庐来看我，征询关于当世大事的意见。
因此，我深为感激，就答应为先帝奔走效劳。
后来，遇到严重挫折，在军事失利的时候我接受了委任，在危急艰难的时刻奉命出使，
自从那时以来，已经有二十一个年头了。翻译第7段。
〖托付不效〗
〖三军〗
〖庶〗
〖职分〗托付的事情未能办到。指全军。差不多。职责。 先帝知识我处事谨慎，所以在临终时把国家大事托付给我。
自从接受遗命以来，我日夜忧虑叹息，
惟恐先帝的托付不能实现，致使损害先帝的知人之明。
所以五月渡过泸水，深入不毛之地。
现在南方已经平定，武器装备已经充足，
应当激励、率领全军将士去平定中原，
我愿竭尽自己平庸的才智，铲除奸邪凶恶的敌人，复兴汉朝的基业，返回旧都。
这就是我报答先帝并尽忠陛下的职责和本分。
至于考虑政事的得失利弊，尽量进献忠言，那就是郭攸之、费 、董允的责任了。 第六七段逐句分析第六段1.叙己志向：身份，生活，追求——品格高远2.叙“三顾草庐：宽宏大度，不耻下问——由是感激3.叙共患难经历：创业艰难——效忠心愿第七段1.叙托孤之事，提挈全段2.受命以来的心情、行动3.北定中原，兴复汉室——出师目标4.补笔返回 8第七段追忆“白帝城托孤”在文中起什么作用？ 说明“出师”的原因，是完成先帝未竟的事业。这是他“报先帝而忠陛下”的本分。 9出师之前作者做了哪些准备工作？ “五月渡沪，深入不毛。”“七擒孟获”，安抚夷人，“今南方已定，兵甲已足”，安定了后方，做好战备。 10出师的目的是什么？ “奖率三军。北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”。 12作者如何表达了出师的决心？ ⑴以出师为己任。“此臣报先帝而忠陛下之职分也”；
⑵立下军令状。“愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵”。 11作者出师后的国内政事如何安排？推贤了哪些贤臣？目的是什么？ ⑴宫中：推荐良实，志虑忠纯的郭攸之、费祎、董允等。
⑵营中：推荐性行淑均，晓畅军事的将军向宠。
⑶其他：推荐贞良死节之臣侍中、尚书、长史、参军等。
目的是消除北伐的后顾之忧，使他能集中精力伐魏。 感激先帝尽忠后主知遇之恩忠心报效再请后主亲贤纳谏訂下未來工作目标感恩明志表白心志陈述北伐准备兵甲己足、南方已定述
生
平表
抱
负兴复汉室
北定中原翻译第8～9段。
〖效〗
〖不效〗
〖兴德〗
〖察纳〗
〖不胜〗
〖涕零〗重任。不能实现。发扬美德。观察采纳。不尽。流下眼泪。希望陛下把讨伐奸贼，复兴汉室的任务交给我；
如果不能完成，就请治我的重罪，以告先帝在天之灵。
如果没有劝勉陛下发扬美德的建议，那就责备攸之、× 、允等人的失职，指明他们的过错。
陛下也应该自作考虑谋划，向他们征询治理国家的好办法，
明察并采纳群臣正确合理的意思，深切铭记先帝的遗训。
这样，我就受恩不尽了。
现在我就要辞别陛下远去，面对这篇奏章，我涕泪交流，不知说了些什么。再三勉励后主明确责任应当一尽国君之責表示临別依依之情总結課文解說 (第八—九段)毋忘先帝遗训理清思路思路：以“出师” 为中心
首先，危急形势下出师，提出治国建议；
然后，陈述出师理由，表达感激之情效忠心愿；
最后，要求批准出师，表达出师决心。分析：形势分析提出建议以身许国 创业艰难夙夜忧叹 请命北伐分述职责 诹善纳雅出师一表真名世,千载谁堪伯仲间? 从全文来看，诸葛亮向刘禅提出的三条建议，他反复强调的是哪一条？ 作者反复陈说的是亲贤远佞这一条。其余两条虽然说的是方针、政策，也都与此有关。因为刘禅是个昏庸之君，容易受坏人蛊惑，如不亲贤远佞，就会出现“妄自菲薄，引喻失义”“偏私，使内外异法”等情况，再好的方针、政策也不可能贯彻执行。而亲贤为远佞之本，所以文章开头说“开张圣听”，实际上就是要听取贤臣的意见，万不可“塞忠谏之路”，中间列举贤臣姓名，要刘禅“亲之信之”，结尾更劝说刘禅要“咨诹善道，察纳雅言”，也是亲贤的意思。 说一说： 你觉得诸葛亮向刘禅提出的这条“亲贤臣，远小人”的建议，在我们现实生活中有没有意义？多次提及先帝的用意
《出師表》中感激先帝知遇之恩感慨先帝创业艰辛，警惕后主以父子之情感动激励后主加强劝说后主的说服力和权威性古今词义
古义：
今义：
古义：
今义：痛心遗憾。
未尝不叹息痛恨于桓、灵也。非常恨。贫民百姓。臣本布衣。布的衣服。痛恨布衣古义：
今义：
古义：
今义：卑鄙感激身份低微，出身鄙野。
先帝不以臣卑鄙。（语言、行为）恶劣；不道德。感动，激动。由是感激。因对方的好意或帮助而对他产生好感。 一词多义
效
愿陛下托臣以讨贼兴复之效。
不效则治臣之罪。
感激
由是感激。
臣不胜受恩感激。 重任。实现、完成。感动，激动。感谢。以光先帝遗德。
恢弘志士之气。
此皆良实。
优劣得所。光，名词用为动词，发扬光大。恢弘，形容词用为动词，发扬扩大。良实，形容词用为名词，善良诚实的人。优劣，形容词用为名词，才能高的和才能低的。词类活用亲贤臣。
远小人。
攘除奸凶。
则责攸之、讳、允等之慢。 亲，形容词用为动词，亲近。远，形容词用为动词，疏远。奸凶，形容词用为名词，奸邪凶顽的人。慢，形容词用为动词，怠慢。通假字
裨补阙漏。
尔来二十有一年矣。 阙，通“缺”，缺点。有，通“又”，表余数。虚词
以
故临崩寄臣以大事也。
先帝不以臣卑鄙。
以光先帝遗德。
以塞忠谏之路也。
受命以来。 介词，把。介词，因。连词，表目的，来，用来。连词，表结果，以致。连词，表时间，以。㈡解释下列划线的词语。
⒈益州疲弊
⒉盖追先帝之殊遇
⒊恢弘志士之气
⒋未尝不叹息痛恨于桓、灵也
⒌先帝不以臣卑鄙
⒍由是感激贫困衰弱特殊待遇发扬光大痛心遗憾地位低微，见识浅陋感动激动㈢翻译下列文言句子。
⒈庶竭驾钝，攘除奸凶。
⒉受任于败军之际，奉命于危难之间。
⒊今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
希望竭尽我平庸的才智，铲除奸邪凶顽的敌人。 在兵败的时候接受重任，在危难的关头奉命出使。 现在天下分裂成三国，我们蜀国贫困衰弱，这真正是形势危急，决定存亡的关头啊。1、出师一表真名世，千载谁堪伯仲间?”
(《书愤》)
2“出师一表千载无，远比管乐盖有余。”
(《武侯书堂》)
3“出师一表通今古，夜半挑灯更细看。”
(《病起书怀》)
４．两表酬三顾，一对足千秋

（过厅对联）请看以下对联：