《水滴里的生物》习题
第1课时
基础题
1．填空
（1）显微镜的结构包括（ ）、（ ）、物镜、（ ）、通光孔、（ ）、（ ）、（ ）
（2）细菌、霉菌及病毒，要用显微镜才能看清楚，所以通常把它们称作（ ）。
（3）绝大多数的微生物只有在（ ）下才能看到。
（4）在自然界里取一滴水常会有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
（5）海洋中的（ ）也是一种微生物。
2．判断
（1）在空气中、水中、地下、动植物和人体里，都有微生物。（ ）
（2）微生物只是单细胞构成的低等生物。（ ）
（3）显微镜的使用中是允许观察者用手触摸目镜和物镜的。（ ）
综合题
1．使用显微镜要注意什么？
2．试写出显微镜的结构。
提高题
说一说你制作小池塘的过程，并将你观察小池塘的结果画出来。
《水滴里的生物》第1课时习题参考答案
一、1.（1） 目镜、调焦螺旋、镜臂、载物台、反光镜、底座 （2）微生物 （3）显微镜 （4）鼓藻、水蚤、草履虫、钓钟虫、轮虫 （5）藻类
2.√ × ×
二、1．（1）反光镜不能直接对着太阳，否则会伤害眼睛；
（2）使用时要小心，镜头不要碰着玻片；
（3）不能用手触摸目镜和物镜。
2. 目镜、调焦螺旋、物镜、镜臂、通光孔、载物台、反光镜、底座
三、略 参考答案
基础题
1．
（1）
（2）
2．
（1）
（2）
综合题
1．
（1）
（2）
2．
（1）
（2）
提高题
1．
（1）
（2）
2．
（1）
（2）
《水滴里的生物》学案
第1课时
一、学习目标
1．了解显微镜的结构和用途
2．了解水滴里的微生物的种类，知道它们的生存环境
学习过程
1．自主探究
（1）你能说出下图中显微镜各个部分的结构和作用吗？
（2）你能说一说显微镜的使用方法和注意事项吗？
2．合作探究
试着收集一些关于水里的微生物的资料
《水滴里的生物》教案
教学目标
1、能借助显微镜观察水滴里的微生物；能够认真细致观察并描述水滴里的微生物；能够用图表现出自己观察到的水滴里的几种常见微生物。
2、认识微生物是一类个体微小、大多是单细胞的生物。
3、意识到科学技术是不断发展的；体验到探索生命奥秘的快乐与重要
教学重点
认识微生物是一类个体微小、大多是单细胞的生物，并科学的使用显微镜。
教学难点
科学地使用显微镜。
教学方法
讲解法、实验法
课前准备
放大镜、显微镜、水样、切片、图片、抹布等
课时安排
2课时
教学过程
导课
【教师提前准备好有丰富微生物的水】
1.上课后，教师出示用烧杯装好的富含微生物的水，提问：烧杯里有什么？
学生回答：水。
教师追问：还有什么吗？
学生摇头。
教师谈话：如果我说里面有活着的生物，你相信吗？
学生表示不相信。
2.教师继续追问：当我们无法用肉眼观察到他的情况时，我们该怎么办？
学生：可以借助放大镜观察。
教师：很好。放大镜可以帮助我们看到我们无法用肉眼看到的现象。现在请各组组长领取一杯和老师这里的这杯一样的水并领取放大镜仔细观察。
学生开始小组观察，教师巡视。
学生汇报，均表示什么也没有看到。
教师谈话：还有什么更先进的仪器能观察到水里的生物吗？
学生提出用显微镜。
新授
（一）出示显微镜，了解显微镜的基本构造
教师出示显微镜，既然我们想借助显微镜来做进一步的观察，下面就先来了解显微镜的基本构造。
教师出示提前准备的水滴切片，组织学生观察。学生在显微镜下终于观察到了水滴里的微生物。
学生认识显微镜的基本构造及各部分的作用。
教师示范使用方法。强调轻拿轻放。
使用显微镜观察时，教师强调以下几点：
（1）反光镜不能直接对着太阳，否则会伤害眼睛；
（2）使用时要小心，镜头不要碰着玻片；
（3）不能用手触摸目镜和物镜。
（二）组织学生借助显微镜观察水样
谈话：显微镜下，水滴里到底会有什么?让我们一起细心、耐心、认真地来观察一滴水，看看你能发现什么，把你的发现画在活动记录上。
学生分组观察。
（在学生活动时教师要注意巡回指导他们的观察活动，及时了解学生的发现，指导他们正确使用显微镜观察）
汇报交流：水滴里到底有什么?它是什么样子的?在运动吗?
教师小结：在一滴水中，生活着许许多多个体微小、结构简单、大多是一个细胞构成的生物，它们非常小，用肉眼根本看不到，只有借助显微镜才能看到，所以叫微生物。（板书：微生物）刚才我们看到的那些不动的微生物中，最常见的是水藻，有蓝藻、团藻、金藻等。运动的微生物中有钟形虫、草履虫等。此外，水中还有既不属于动物也不属于植物的微生物——细菌，细菌一般也是不动的，有球状的、杆状的、螺旋状的。
练习
（一）填空
1．显微镜的结构包括（ ）、（ ）、物镜、（ ）、通光孔、（ ）、（ ）、（ ）
2．微生物是一种非常（ ）的生命体，通常通过（ ）才能看清楚
（二）简答
显微镜的使用需要注意什么？
总结
今天我们一起研究了水滴里的精彩世界，学习了显微镜的结果以及基本的操作，认识到了微生物是一种非常微小的生命体，通常通过显微镜才能看清楚。认识了单细胞的生物草履虫等。
作业
用显微镜观察池塘中的微生物并画出它们的形状
2、熟练记忆显微镜的结构及使用的相关注意事项
板书
水滴里的世界
放大镜
显微镜的结构：目镜、调焦螺旋、物镜、镜臂、通光孔、载物台、反光镜、底座
微生物是一种非常微小的生命体，通常通过显微镜才能看清楚
课件11张PPT。苏教版小学科学六年级上册第1课第一单元《水滴里的生物》1.水滴里的生物活动： 1.在自然界里取些水来，看看里面有什么？ 或：制作小水塘。认识显微镜显微镜的基本构造显微镜使用注意事项
能用低镜勿用高，操作规程要记牢，
禁手抚摸目物镜，擦镜纸擦效果好，
勿乱转焦转换器，载物台保洁干燥，
取送镜时轻拿放，右手握臂左托座，
实验完毕复原样，送回原处保存好 。观察探究活动：1.在自然界里取些水来，看看里面有什么？
或：制作小水塘。2.在老师调好的显微镜下，观察一滴水里有什么。（在观察中发现）（为观察提供素材）观察由宏观到微观我会观察我会观察我会观察硅 藻 蓝 绿 藻 硅 藻带藻练习1．显微镜的结构包括（ ）、（ ）、物镜、（ ）、通光孔、（ ）、（ ）、（ ）
2．微生物是一种非常（ ）的生命体，通常通过（ ）才能看清楚课后作业 使用显微镜观察池塘里水中的生物并与同学们交流。
