《水滴里的生物》第2课时习题
基础题
1．填空
（1）细菌、霉及病毒，要用显微镜才能看清楚，所以通常把它们称作（ ）。
（2）微生物在大自然中分布极广，（ ）中、水中、泥土里、动植物的（ ）和（ ）都有微生物。水滴中的那些小家伙。还有细菌、（ ）、（ ）都是不同种类的微生物。
（3）细菌、霉、病毒是不同种类的（ ）。
（4）在自然界里取一滴水常会有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
（5）第一个解开生物秘密的是（ ）（国家）（ ）（人）。
2．判断
（1）在空气中、水中、地下、动植物和人体里，都有微生物。（ ）
（2）大多数细胞都是非常小的，要借助显微镜才能看清楚，但个别细胞很大，如鸡蛋中的蛋黄。（ ）
（3）荷兰人罗伯特虎克发明了显微镜。（ ）
（4）显微镜的使用中是允许观察者用手触摸目镜和物镜的。（ ）
（5）显微镜中放置载玻片的是载物台。（ ）
（6）显微镜能把微小的物体放大成千上万倍。（ ）
简答题
1．如何科学的使用显微镜？
2．试写出显微镜的结构。
提高题
1．用显微镜观察你的口腔表皮，并用“学乐师生”APP拍照与同学们分享。
2．在日常生活中你能找到微生物的踪迹吗？你能用什么方法证明它们是有什么的？
参考答案
基础题
1．（1）微生物（2）空气，体内，体表 ，霉，病毒（3）微生物 （4）鼓藻、水蚤、草履虫、钓钟虫、轮虫 （5）荷兰，列文虎克
√ √ √ × √ ×
二、综合题
1．（1）反光镜不能直接对着太阳，否则会伤害眼睛；
（2）使用时要小心，镜头不要碰着玻片；
（3）不能用手触摸目镜和物镜。
2. 目镜、调焦螺旋、物镜、镜臂、通光孔、载物台、反光镜、底座
三提高题
1．略 2．略
《水滴里的生物》第2课时学案
一、学习目标
1．复习显微镜的使用，了解显微镜的发明者和发展历史，意识到科学技术是不断发展的。
2．了解微生物的多样性、分类和分布等信息，体会生物的多样性。
学习过程
1．自主探究
（1）了解显微镜发明、发展的相关信息 。
（2）搜集微生物界的相关信息，如种类、分布等，并将它们记录下来。
2．合作探究
用消毒牙签在牙缝里或在菜板上刮一刮，再把牙签放在载玻片的水滴上划一下，盖上盖玻片，用显微镜观察，看看能不能找到微生物。
《水滴里的生物》教案
教学目标
1．能够认真细致观察并描述水滴里的微生物；能够用图表现出自己观察到的水滴里的几种常见微生物。
2．认识微生物是一类个体微小、大多是单细胞的生物。
3．了解显微镜的相关历史，意识到科学技术是不断发展的；体验到探索生命奥秘的快乐与重要
教学重点
认识多样的微生物世界，了解显微镜的相关历史
教学难点
认识多样的微生物世界
教学方法
讲解法
课前准备
图片、挂图
课时安排
2课时
教学过程
第2课时
导课
1．上节课我们学习了有关显微镜的相关知识，谁能给大家说一说？
学生回答相关问题……，
说显微镜的结构和使用的方法及需要注意的内容。
2．关于显微镜的有关知识我们这节课接着来介绍。
新授
1．学生阅读列文虎克的故事。
（1）谈话：你知道如此神奇的世界是谁第一个发现的吗?
学生阅读荷兰生物学家列文虎克的故事，教师作相应补充介绍。
资料：
列文虎克，A.vanAntonie van Leeuwenhoek (1632～1723)荷兰显微镜学家、微生物学的开拓者。1632年10月24日生，1723年8月26日卒,生卒地均在荷兰的代尔夫特。幼年没有受过正规教育。1648年到阿姆斯特丹一家布店当学徒。20岁时回到代尔夫特自营绸布店。中年以后被代尔夫特市长指派做市政事务工作。这种工作收入不少，又很轻松，使他有较充裕的时间从事他自幼就喜爱的磨透镜工作，并用之观察自然界的细微物体。由于勤奋及本人特有的天赋，他磨制的透镜远远超过其同时代人。他制造的放大透镜以及简单的显微镜，形式很多；透镜的材料有玻璃、宝石、钻石等。他一生磨制了 400多个透镜。他的遗物中有一架简单的透镜,其放大率竟达270倍。
（3）提问：通过阅读列文虎克的故事，你有什么想法？假如现在让你用显微镜去观察，你想观察什么?
（4）学生自由发言。
（5）教师总结：展示列文虎克用的显微镜，和显微镜下的蚊子，介绍显微镜现在的发展史。
以前的显微镜都是简单的光学显微镜，现在的显微镜则发展出了电子显微镜、探针显微镜等诸多种类，用途也相应从简单的观察实验发展到了其它行业。
2．认识微生物的种类和分布。
（1）组织学生用多媒体认识在空气中、土壤里、动植物的体表、体内都存在微生物。水滴里的那些小家伙还有细菌、霉、病毒等都是微生物。
（2）谈话：看来微生物虽然极小但种类很多，在大自然分布极广，并且还有许多微生物没有被我们所发现。希望我们大家也能像列文虎克一样将自己投入到微生物的研究中。
（3）用消毒牙签在牙缝里或在菜板上刮一刮，再把牙签放在载玻片的水滴上划一下，盖上盖玻片，用显微镜观察，看看能不能找到微生物。
练习
1．细菌、霉、病毒是不同种类的（ ）。
2．在（ ）、（ ）、（ ）、（ ）都存在微生物。水滴里的那些小家伙还有（ ）、（ ）、（ ）等都是微生物。
3．谁发明的显微镜，向同学们介绍一下他吧。
总结
今天我们进一步认识的了多样的微生物界，发现了微生物界种类繁多，在空气中、土壤里、动植物的体表、体内都存在微生物。水滴里的那些小家伙还有细菌、霉、病毒等都是微生物。发明显微镜的是荷兰人列文虎克，了解了列文虎克的生平事迹，希望你们在今后的人生中能够像虎克一样有一双发现的眼睛和善于创造的手。
作业
在日常生活中你能找到微生物的踪迹吗？你能用什么方法证明它们是有生命的？
板书
水滴里的生物
荷兰人 列文虎克 显微镜的发明者
多样的微生物界：在空气中、土壤里、动植物的体表、体内都存在微生物。水滴里的那些小家伙还有细菌、霉、病毒等都是微生物。
课件10张PPT。苏教版小学科学六年级上册第2课第一单元列文虎克和他的显微镜显微镜的发明者 列文虎克， (1632～1723)荷兰显微镜学家、微生物学的开拓者。生于荷兰的代尔夫特。幼年没有受过正规教育。中年以后被代尔夫特市长指派做市政事务工作。这种工作收入不少，又很轻松，使他有较充裕的时间从事他自幼就喜爱的磨透镜工作，并用之观察自然界的细微物体。由于勤奋及本人特有的天赋，他磨制的透镜远远超过其同时代人。他制造的放大透镜以及简单的显微镜，形式很多；透镜的材料有玻璃、宝石、钻石等。他一生磨制了 400多个透镜。他的遗物中有一架简单的透镜,其放大率竟达270倍。
现代的显微镜光学显微镜电子显微镜现代显微镜可视显微镜多彩的微生物微生物
个子小
胃口大
繁殖快
分布广真菌界原生生物界病毒界 原核生物界一滴水里可能有什么1) 草履虫 2) 团藻 3) 钟形虫 4) 喇叭虫 5) 变形虫 6) 毛口虫 7) 单胞藻 8) 唇滴虫
微生物都有害吗？做一做 一、填空题。
1、第一个揭开微生物秘密的是荷兰人_____________。
2、微生物是一类非常微小的生命体，通常要借助____________才可以看清楚。
二、选择题。
1、下列属于微生物的是（ ）。
A、蜂鸟 B、砂粒 C、病毒 D、树叶
2、晚上刷牙的主要目的是（ ）。
A、牙齿变白 B、容易睡觉 C、清理微生物 D、促进生长
3、对于微生物的特点，下列叙述不正确的是（ ）。
A、种类繁多 B、生长繁殖慢 C、分布广泛 D、容易变异
