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第二十二课《小动物过冬》练习
看拼音，写词语。
shāng liàng shàng dēng gē ge mèi mei wèi shēng ní tú
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）
二、连一连，组成词语。
跳 生 鸟 足 约 第
二 定 巢 够 舞 活
三、填一填，写一写。
妹：部首是 ，共有____笔，第三笔是____。
等：部首是 ，共有____笔，第五笔是____， 第六笔是____。
泥：部首是 ，共有____笔，第四笔是____， 第六笔是____。
四、辨字组词。
活 （ ） 量 （ ） 哥（ ） 备（ ）
话 （ ） 童 （ ） 歌（ ） 奋（ ）
五、连线。
燕子 吃饱了钻到泥土里冬眠。
啄木鸟 准备好过冬的粮食，在家里过冬。
青蛙 不怕冷，仍在森林里捉虫。
小蜜蜂 飞到南方去过冬
六、连词成句。
1. 常常 唱歌 在 它们 一起
。
2. 相见 春天 约定 还在 它们 第二年 这里
。
七、根据课文判断正误。
1. 小燕子、小青蛙、小蜜蜂是好朋友。（ ）
2. 它们在商量怎样过冬。（ ）
3. 它们商量好了，约定第二年春天还在这里相见。（ ）
选词填空。
吗 呢 啦
1．青蛙哥哥，你不是也吃虫子（ ）？可你不会飞，怎么到南方去（ ）？
2. 冬天快要来了，虫子也快没（ ）。
九、阅读
燕子说：“冬天快要来了，虫子也快没啦。我要飞到南方去，那儿暖和，还有很多虫子。等明年春暖花开的时候，我再飞回来。” 21世纪教育网版权所有
燕子接着问小青蛙：“青蛙哥哥，你不是也吃虫子吗？可你不会飞，怎么到南方去呢？”小青蛙说：“我不到南方去，就在这里过冬。我准备吃得饱饱的，过两天钻到泥土里去，好好睡上一大觉。等到来年春天，再出来找虫子吃。”21教育网
燕子又问小蜜蜂：“蜜蜂妹妹，冬天地上都是冰雪，没有鲜花，你怎么生活呢？”
小蜜蜂说：“我早就采了很多蜜，藏在蜂巢里，够吃上一个冬天的。”
它们商量好了，约定第二年春天还在这里相见。
1. “来年”是指 。
2.课文中共写了（ ）种动物，它们的过冬方式是（ ）（ ）（ ）。
3. 动物过冬的办法可多了，把你知道的写下来。
藏到冬里过冬的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
留在原地过冬的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
飞到南方过冬的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。
4. 第二年春天，它们又聚在一起，它们会说些什么？做些什么？
。
第二十二课《小动物过冬》答案
看拼音，写词语。
二、连一连，组成词语。
跳 生 鸟 足 约 第
二 定 巢 够 舞 活
解析：课文认读生字的再现。
三、填一填，写一写。
女 8 横
12 横 点
氵 8 横折 撇
解析：生字部首、笔顺的再现。
四、辨字组词。
五、连线。
燕子 吃饱了钻到泥土里冬眠。
啄木鸟 准备好过冬的粮食，在家里过冬。
青蛙 不怕冷，仍在森林里捉虫。
小蜜蜂 飞到南方去过冬
解析：学生对词语的积累。
六、连词成句。
1. 他们常常在一起唱歌。
2. 它们约定第二年春天还在这里相见。
解析：学生对课本句子的熟悉程度。
七、判断正误。
1. √ 2. √ 3.√
解析：黑脸琵鹭的羽毛是白色的。
八、给句子加上标点。
1．吗 呢 啦
解析：对语气的掌握情况。
九、阅读
1. 第二年
2. 3 小蜜蜂 小青蛙 小燕子
3. 蛇、刺猬、乌龟、狗熊
松鼠
丹顶鹤、野鸭、大雁
4. 第二年春天，青蛙首先从泥土里钻出来，早早来到约定的地方，等它的好朋友。接着小蜜蜂从蜂巢里出来和青蛙见面了。不久，小燕子也从南方飞回来了。三个好朋友一起快乐地唱起了歌，跳起了舞。21cnjy.com
解析：1. 2. 从课文中找大答案
3. 学生课外知识的阅读
4.充分发挥学生的想象。
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苏教版二年级 第二十二课 小动物过冬 教学设计
课题 22. 小动物过冬 单元 8 学科 语文 年级 二
学习目标 1. 学会认读6个生字，能够正确书写8个汉字。2. 通过朗读、思考，理解课文内容。3. 读懂课文内容，了解动物过冬的有关知识，懂得朋友之间应该相互关心。
重点 识记生字，分角色朗读课文。
难点 理解不同动物的过冬方式不同。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1. 同学们，让我们猜一猜它们是什么小动物？ （1）百花村里有人家，鲜花瓣上种庄稼，招待客人用蜜酒，辛勤劳动人人夸。 （2）小小姑娘满身黑，秋去江南春来归，从小立志除害虫，身带剪刀满天飞。 （3）身披绿袍，眼睛眉毛，先像逗点，后像小猫，跳上绿椅，呱呱喧闹。冬天就到了，它们是怎样过冬呢？让我们一起去课文中看看吧！2.板书课题《小动物过冬》。3.指导朗读课题。 蜜蜂 燕子青蛙 通过猜谜语的活动，激发学生的学习兴趣。
讲授新课 一 初读感知 1. 初读课文，感知课文。（1）自由朗读课文，圈出本课生字。 shāng liàng děng gē商 量 等 哥bèi ní mèi wèi备 泥 妹 卫（2）说一说这些生字偏旁是什么？（3）指导生字笔画。（动画演示） 备 哥 商 等（4）你能读准下面的词语吗？ wǔ huó cháo gòu yuē dì跳舞 生活 鸟 巢 够吃 约定 第二2. 学习组词。小组内合作学习，扫除生字、词障碍，不能解决的，师生共同解决。出示词语：教师领读 商量 大量 等到 完备 哥哥商人 力量 上等 备注 哥弟姐妹 泥土 卫生妹妹 泥水 自卫二 精读领悟1.认识了生字宝宝，再读课文就容易多了，请同学们快速的朗读课文，标出自然段。2.品读第一自然段：（1）写了哪几种小动物？它们之间的关系怎样？它们是好朋友。它们常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。3.品读第二自然段：（1）秋天到了，小动物又在干什么呢？小动物一起商量过冬的事。（2）你应该怎样朗读“渐渐”这个词？要把“渐渐”读的慢一点。因为秋天是慢慢的到来的，天气是慢慢变冷的。4.品读第三自然段：（1）燕子是怎样过冬的？我要飞到南方去，那儿暖和，还有很多虫子。（2）冬天，燕子为什么飞到南方呢？冬天，北方太冷了，虫子都躲起来了。（3）燕子还会飞回来吗？等明年春暖花开的时候，燕子会再飞回来。（4）你知道秋天飞到南方，春天飞回北方的这种鸟叫什么鸟吗？它们这种过冬的方式叫什么？（5）还有哪些小动物与小燕子的过冬方式一样呢？丹顶鹤、野鸭、大雁5.品读第四至五自然段：（1）小青蛙是怎么过冬？我准备吃得饱饱的，过两天钻到泥土里去，好好睡上一大觉。（2）一觉醒来，青蛙准备干什么呢？等到来年春天，再出来找虫子吃。（3）青蛙这样的过冬方式我们叫—冬眠，还有谁也像青蛙一样过冬？蛇、刺猬、乌龟、狗熊。6.品读第六至七自然段：（1）小蜜蜂是怎么过冬的？我早就采了很多蜜，藏在蜂巢里，够吃上一个冬天的。（2）小蜜蜂的这种过冬方式就叫备粮，还有谁和它一样？松鼠6.品读第八自然段：（1）三个好朋友都为自己的冬天做好了打算，它们有什么约定？它们商量好了，约定第二年春天还在这里相见。（2）第二年春天，它们又聚在一起，它们会说些什么？做些什么？第二年春天，青蛙首先从泥土里钻出来，早早来到约定的地方，等它的好朋友。接着小蜜蜂从蜂巢里出来和青蛙见面了。不久，小燕子也从南方飞回来了。三个好朋友一起快乐地唱起了歌，跳起了舞。4.课外拓展（1）你喜欢这三个小动物吗？你能介绍他们的过冬方式吗？大家好，我是小燕子，冬天北方太冷了，虫子都躲起来了。我要飞到南方去，那儿暖和，还有很多虫子。大家好，我是小青蛙，我准备吃得饱饱的，钻到泥土里去，好好睡上一大觉。大家好，我是小蜜蜂。我采了很多蜜，藏在蜂巢里，够吃上一个冬天的。（2）你还知道哪些动物过冬的方式呢？A加厚自己身上的皮毛或者羽毛。如：兔子、鹿、狐狸、麻雀、乌鸦等。B 产卵过冬。如：螳螂、蝗虫等。C 蝙蝠也是冬眠的。它在山洞里用后足的尖爪攀住石缝，头朝下悬在空中，一“吊”就是半年。 学生朗读课文。认识本课的生字。学生识记偏旁学生说出这些字的笔顺。男女生比读 同桌互读。候鸟 迁徙 让学生感知本课的生字。增加学生对偏旁的积累。引导学生书写规范，笔顺正确。引导学生给本课的生字组词，增加学生的词汇量。让学生找出课文的主要人物。理解他们之间的关系培养学生的朗读技巧。理解小燕子过冬方式增加学生的课外知识理解小青蛙过冬方式理解蜜蜂过冬方式提高学生的想象能力让学生总结本节课的收获。增加学生的课外知识。
巩固提升 1.我会扩词泥（泥土） （泥水） 妹（姐妹 ）（妹妹） 卫（卫生 ）（保卫 ） 2.读一读 让学生对生字、词语进行熟练掌握。
课堂小结 小燕子、小青蛙、小蜜蜂虽然是好朋友，但是它们的过冬的方式是完全不一样的。因为它们的生活习惯不一样。在大自然中，还有许多有趣的现象。只要我们仔细地观察，积极开动脑筋，就会发现很多的奥秘。 总结全文，引导学生从中受到哪些教育。
作业布置 1. 分角色朗读课文。2. 完成课后习题。 提高学生的朗读水平。
板书 小动物 过冬 小燕子 飞往南方 （迁徙） 小青蛙 钻到土里 （冬眠） 小蜜蜂 蜂巢藏蜜 （备粮） 让学生简单明了的理解课文主要内容。
教学反思 课文生动地介绍了小燕子，青蛙、蜜蜂不同的过冬方式，小燕子是飞到温暖的南方去，小青蛙是冬眠，而小蜜蜂则藏在蜂巢里吃蜂蜜。课文还表现了小动物之间的相互关心。首先，通过猜谜语的形式引入小燕子、小青蛙、蜜蜂。提高学生的注意力。在教学中，教师提出问题，引导学生找出这种动物过冬的方式。同时，教师补充与这三种动物过冬方式一样的动物，增加学生的课外知识。同时也激发了学生的学习兴趣。
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小动物过冬
苏教版 二年级上
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导入新课
请你猜一猜
百花村里有人家，
鲜花瓣上种庄稼，
招待客人用蜜酒，
辛勤劳动人人夸。
蜜蜂
导入新课
请你猜一猜
小小姑娘满身黑，
秋去江南春来归，
从小立志除害虫，
身带剪刀满天飞。
燕子
导入新课
请你猜一猜
身披绿袍，眼睛眉毛，先像逗点，
后像小猫，跳上绿椅，呱呱喧闹。
教学目标
新课讲解
liàng
gē
bèi
ní
mèi
shāng
商
量
等
备
泥
妹
我来认生字
děng
wèi
哥
卫
教学目标
新课讲解
“等”的偏旁是
“妹”的偏旁是
女
日
“量”的偏旁是
我来认偏旁
氵
“泥”的偏旁是
教学目标
新课讲解
我来说笔顺
跳 舞 生 活 鸟 巢
教学目标
新课讲解
huó
cháo
wǔ
我来读一读
够 吃 约 定 第 二
yuē
dì
gòu
教学目标
新课讲解
力量
大量
上等
等到
商量
我来组词
哥哥
哥弟
妹妹
姐妹
泥土
泥水
商人
备注
完备
卫生
自卫
教学目标
新课讲解
写了哪几种小动物？
它们之间的关系怎样？
它们是好朋友。
它们常常在一起唱歌跳舞，
日子过得很快乐。
蜜蜂
燕子
青蛙
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教学目标
新课讲解
秋天到了，小动物又在干什么呢？
小动物一起商量过冬的事。
你应该怎样朗读“渐渐”这个词？
要把“渐渐”读的慢一点。
因为秋天是慢慢的到来的，天气是慢慢变冷的。
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教学目标
新课讲解
燕子是怎样过冬的？
我要飞到南方去，那儿暖和，
还有很多虫子。
冬天，燕子为什么飞到南方呢？
冬天，北方太冷了，虫子都躲起来了。
教学目标
新课讲解
燕子还会飞回来吗？
等明年春暖花开的时候，燕子会再飞回来。
你知道秋天飞到南方，
春天飞回北方的这种鸟叫什么鸟吗？
候鸟
教学目标
新课讲解
它们这种过冬
的方式叫什么？
迁徙
还有哪些小动物与小燕子的过冬方式一样呢？
丹顶鹤
大雁
野鸭
教学目标
新课讲解
小青蛙是怎么过冬？
我准备吃得饱饱的，过两天钻到泥土里去，好好睡上一大觉。
教学目标
新课讲解
一觉醒来，青蛙准备干什么呢？
等到来年春天，再出来找虫子吃。
青蛙这样的过冬方式我们叫—冬眠。
还有谁也像青蛙一样过冬？
蛇
刺猬
乌龟
狗熊
教学目标
新课讲解
小蜜蜂是怎么过冬的？
我早就采了很多蜜，藏在蜂巢里，够吃上一个冬天的。
小蜜蜂的这种过冬方式就叫备粮。
还有谁和它一样？
松鼠
教学目标
新课讲解
三个好朋友都为自己的冬天做好了打算，它们有什么约定？
它们商量好了，约定第二年春天还在这里相见。
教学目标
新课讲解
第二年春天，它们又聚在一起，
它们会说些什么？做些什么？
第二年春天，青蛙首先从泥土里钻出来，早早来到约定的地方，等它的好朋友。接着小蜜蜂从蜂巢里出来和青蛙见面了。不久，小燕子也从南方飞回来了。三个好朋友一起快乐地唱起了歌，跳起了舞。
教学目标
新课讲解
你喜欢这三个小动物吗？
你能介绍他们的过冬方式吗？
大家好，我是小燕子，冬天北方太
冷了，虫子都躲起来了。我要飞到
南方去，那儿暖和，还有很多虫子。
教学目标
新课讲解
大家好，我是小青蛙，我准备吃得
饱饱的，钻到泥土里去，好好睡上
一大觉。
大家好，我是小蜜蜂。我采了很多蜜，
藏在蜂巢里，够吃上一个冬天的。
教学目标
新课讲解
你还知道哪些动物过冬的方式呢？
A 加厚自己身上的皮毛或者羽毛。
如：兔子、鹿、狐狸、麻雀、乌鸦等。
B 产卵过冬。如：螳螂、蝗虫等。
C 蝙蝠也是冬眠的。它在山洞里用后足的尖爪攀住石缝，头朝下悬在空中，一“吊”就是半年。
教学目标
巩固提升
1.我会扩词。
泥（ ）（ ）
妹（ ）（ ）
卫（ ）（ ）
泥土
姐妹
卫生
泥水
姐姐
保卫
教学目标
巩固提升
2. 读一读
跳舞 商量 约定 南方
泥土 蜂巢 来年 第二年
教学目标
课堂小结
小燕子、小青蛙、小蜜蜂虽然是好朋友，但是它们的过冬的方式是完全不一样的。因为它们的生活习惯不一样。在大自然中，还有许多有趣的现象。只要我们仔细地观察，积极开动
脑筋，就会发现很多的奥秘。
教学目标
作业布置
1. 分角色朗读课文。
2. 完成课后习题。
教学目标
板书设计
小动物过冬
小燕子 飞往南方 （迁徙）
小青蛙 钻到土里 （冬眠）
小蜜蜂 蜂巢藏蜜 （备粮）
谢 谢！
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