学习
内容
《音乐实践》
学习
目标
认识sol、la、do’三个音，并能用口风琴以准确的执法和标准的手型演奏《布谷鸟》。
能随琴画拍唱准“小小歌唱家”中的两条旋律。
重点
难点
学会演奏乐曲《布谷鸟》。
学习过程
学生活动
教师导学
练习设计/评价要点
一、小小歌唱家
二、小小演奏家
学生随琴唱以下四组音：1 2 3 5 6 1；1 5； 6 1 5 ；6 3 6
学生视唱第一条旋律，注意表现出四二拍的强弱规律。
3、学生随琴唱下面一组音：6 1 3 5
4、学生视唱第二条旋律，注意表现出四三拍的强弱规律。
学生边看谱边随钢琴唱谱，找一找，歌曲中用了哪几个音。
学生尝试演奏《布谷鸟》。可以小组的方式进行指导与练习，还可由小老师辅导学生学习演奏。
学生完整演奏乐曲，之一连线中的音要弹得连贯，连线结束时要将手抬起来。
学生展示演奏《布谷鸟》。可以分集体展示、分组展示和个别展示等多种形式。
1、老师弹奏“小小歌唱家”中的两条旋律，学生听辨其节拍。
2、老师再次弹奏这两条旋律，学生用符合相应节拍强弱规律的声势动作随音乐表现。
复习四二拍的指挥手势，并随老师的琴声画拍演唱第一条旋律。
复习四三拍的指挥手势，并尝试随老师的琴声画拍演唱第二条旋律。
老师用钢琴弹奏《布谷鸟》的旋律，学生判断其节拍，并用相应节拍的声势动作表现。
2、老师对照键盘图，引导学生认识sol、la、do’
三个音，并帮助学生找到sol、la、do’在口风琴琴键上的位置。
老师指导学生用正确的指法和手形练习演奏sol、la、do’
老师提问：乐谱中的连线具有什么作用？弹奏时应该怎么做？
出示旋律
出示sol、la、do’
