26.科利亚的木匣(1)课件

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26科利亚的木匣自学识字主要内容第一段第二段第三段要求
（1）读准字音，读通句子，遇到难读的字词多读几次。
（2）小组交流识字方法。挖 鞋 斧 锯 免
屋 抢 难 初 管
敌 阶 懂 匣 量量liángliàng
量具
量度
测量
量角器打量
产量
数量
力量你会读吗？科利亚 木匣 挖坑 冰鞋 一倍 躲避
喀山城 小手锯 冰鞋 斧头 玩意 免得
抢走 难过 算术 当初 随便 仍然
敌人 台阶 所以 懂得 懂初 课文主要讲的是科利亚（ ）岁的时候从（ ）向前（ ）埋下自己 的（ ），（ ）年后数了（ ）步挖出了木匣，从这件事中感悟到（
） 的道理。5家门口走了10步小木匣45我 会 填思考：
（1）科利亚什么时候埋下木匣？什么时候找到埋下的木匣呢？
（2）科利亚和妈妈是怎样把东西埋起来的？
（3）他们为什么要把东西埋起来？
请用“——”划出相关的句子，再多读几遍。 科利亚从家门口向前走，数了十步，就用铲子挖起坑来。坑挖好了，他把一个木匣放进坑里。他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上面撒了一层细沙，免得被人发现。 妈妈把有些东西放进箱子里，从家门口向前走了三十步，把箱子埋在地下。 数挖放撒挖放盖踩 科利亚从家门口向前走，( )了十步，就用铲子( )起坑来。坑（ ）好了，他把一个木匣( )进坑里。他( )好了木匣，( )上土，用脚( )实，还在上面( )了一层细沙，免得被人发现。数放放盖踩挖撒你会填吗？挖从这些动作词，你觉得科利亚是个怎样的人？ 木匣里盛着各种各样好玩的东西，有冰鞋、小斧头、小手锯和其他小玩意儿。 因为法西斯快打到他们的村子了。科利亚和妈妈、奶奶决定离开村子，到喀山城去躲避。家里的东西不能都带走。
德国侵略者的代号 第一段：（第1—3自然段）科利亚刚学会数数的时候，把木匣埋到离门口十步远的地方。2、科利亚第一次怎么挖木匣的？3、 科利亚又是怎样思考、怎样挖出木匣的？思 考1、妈妈怎样挖箱子的？结果呢？
妈妈从家门口朝前走了
三十步，挖出了她埋的箱子。 这时候，科利亚也拿来铲子，他从门口起量了十步，就动手挖起来。他挖呀，挖呀，坑已经挖得很深了，还没找到匣子。他朝左边挖了挖，又朝右边挖了挖，仍然没找到。 小伙伴们，我知道怎么回事啦！木匣是我四年前埋的，那时候我年龄小，步子也小。我现在九岁啦，步子比那时候大了一倍，所以应该量的不是十步而是五步。你们看，我马上会找到我的木匣子。 科利亚量了五步，又动手挖起来，不多一会儿，他果然找到了木匣子。 10步5步第二段：（第4—12自然段） 这一段主要写了四年后
科利亚在离屋门口十步远的
地方没找到木匣，经过思
考，在离屋门口五步远的地
方找到木匣。 （1）战争开始时，妈妈从家门口，量了
（　　　）步，埋下了箱子。四年后妈妈从
家门口朝菜园走了（　　　）步，很快
（　 　　）。
（2）战争开始时，科利亚量了（　）步，
埋下木匣。四年后，科利亚从门口量了
（　）步，却没有找到木匣子。后来科利
亚从屋门口起量了（　 ）步，他一下子就
（ 　 ）。这是因为（

　 　 　）。 我 会 填三十三十挖出她的箱子十十五找到了木匣子（1）“战争开始的时候，科利亚刚学数数，只会数到 十”。这是说科利亚在埋木匣时年龄还小。
（2）“在那儿住了差不多四个年头。”这里讲埋木匣 和挖木匣之间经过了四年的时间。
（3）“科利亚长大了，上了小学。数数能数到一百多 了。”这是讲随着时间的推移，科利亚长大了， 步子也变大了，算术也学得多了。
（4）“科利亚也拿来铲子，从家门口起量了十步， 动手挖起来，他挖呀，挖呀，坑已经挖得很深 了，还没找到匣子。他又朝左边挖，朝右边 挖，仍然没找到。”“科利亚量了五步，又动手 挖起来，不多一会儿，他果然找到了木匣子。” 在这件事里，科利亚能有这么大的收获，是因为他有一个特别好的品质，是什么？提示：爱动脑，勤于思考。 随着时间的推移，在我们周围所有的事物都在变化，你能举个例子吗？
周围的一切都在起变化，告诉我们要怎样做事情呢？
世界上的万物都在不断变化，我们应象科利亚一样多动脑筋，根据情况的变化而变化才能把事情做好。 我们做事情，要随着情况的变化采取不同的做法。懂得道理（1）报纸上说，今天晚上八点有月食。 晚上八点钟，我站在阳台上向天 空望去，月食（ ???? ）出现了。
（2）在抗洪前线，解放军战士与洪水 搏斗了十几天。有的战士累得几 次昏倒，（???? ）不肯离开防洪大 堤。 用“仍然”和“果然”填空：果然仍然科利亚从挖木匣中明白了什么? 思考 讨论时间一天天过去，人在一天天长大，周围的一切都在变化。 懂得道理请画出科利亚第一次和第二次挖木匣时怎样量步子,怎样挖到木匣的示意图.