10《两小儿辩日》课件

课件23张PPT。六年级 语文 下册语文S版课件PPT10两小儿辩日课件PPT 　 孔子(公元前551--前479)，名丘,字仲尼，春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人。
他是我国古代著名的思想家、教育家，儒家学派创始人。相传有弟子三千，贤弟子七十二人，孔子曾带领弟子周游列国14年。孔子还是一位古文献整理家，曾修《诗》《书》，定《礼》《乐》，序《周易》，作《春秋》。孔子的思想及学说对后世产生了极其深远的影响。
课件PPT预习检查 1．根据课后注释理解文章内容，并反复诵读课文，产生自己的独特感受，力争达到“熟读成诵”。
2．初步感受文言文的特点，产生学习文言文的兴趣。
3．感受两小儿的聪明可爱及孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。课件PPT字词乐园 辩斗 探汤
日中 车盖
沧沧凉凉课件PPT课文详解 孔子(公元前551—前479)，名丘，字仲尼。鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。他的一生言行被他的学生编成《论语》一书，留传于世。
课件PPT课文详解 原文
　　孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
　　一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
　　一儿以日初出远，而日中时近也。
　　一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂（yú），此不为远者小而近者大乎？”
　　一儿曰：“日初出沧(cāng)沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
　　孔子不能决也。
　　两小儿笑曰：“孰(shú)为汝(rǔ)多知(zhì)乎？”课件PPT课文详解 辩
1、音： biàn
2 、形声字，结构是内形外声。形旁：言部。
3、意义：说话，言语；申辩和辩论的意思。课件PPT课文详解 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
孔子东游，看见两个小孩在争论，便问他们为什么争论。 课件PPT课文详解 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿以日初出远，而日中时近也。
课件PPT课文详解 一个孩子说：“我认为太阳刚刚升起来的时候离人很近，可是到了中午的时候离人很远。”
另一个孩子认为太阳刚升起来的时候离人远，可是到了中午的时候离人很近。
课件PPT课文详解 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则
如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一个孩子说：“太阳刚初升时大得就像车盖，到了中午的时候，就像盘盂，这不是远的小而近的大吗？”课件PPT课文详解 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
一个孩子说：“太阳刚初升时阴阴冷冷，到了中午太阳热得就像把手伸进热水里去。这不是离着近的热，而离着远的凉吗？”课件PPT课文详解 孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰 为 汝 多 知 乎？”
孔子不能判断。
两个小孩笑着说：“谁说你知道得多呀？”
课件PPT课文详解 文章的行文线索
一.孔子路遇两小儿辩日 <开端>
二.两小儿各抒已见 <经过〉
三.孔子不能定谁是谁非 <结局>课件PPT课文详解 一、太阳是远是近，两小儿各有不同的结论，其根据是什么？
一是根据视觉判断，距离近则物体形状大，远则物体形状小。
一是根据感觉推论，靠近热源就感觉热，远离热源就感觉凉。
课件PPT图解结构两
小
儿
辩
日起因-----两小儿辩日
观点
理由
结果----孔子不能决日初出近
日初出远课件PPT概括主题 《两小儿辩日》是一篇寓言故事，叙述了古时候，两个小孩凭着自己的知觉，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此各持一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也不能做出判断。这个故事说明为了认识自然，探求客观真理，要敢于独立思考、大胆质疑；也说明宇宙无限、知识无穷、学无止境。课件PPT写法点拨 1、学生阅读理解中字、词的古今异义。解决这一难点分三步：（1）根据注释学生自主初步理解，教师稍加点拨；（2）多种形式反复诵读，理解故事内容；（3）用自己的话讲故事，小组合作课本剧加强记忆。
2、理解故事中蕴含的深刻道理。教学中利用组织学生讨论交流，畅所欲言，从多种角度有所感悟，如两小儿喜欢探索，精神可嘉；两小儿认识事物的角度不同，结果就不一样；孔子能正确对待小儿提出的问题，不知为不知，实事求是，谦虚谨慎。不强求一致，鼓励学生思维的广度和多面性。课件PPT拓展提升 先写孔子路遇两小儿辩斗，点明了故事发生的时间、地点、人物、起因。两小儿对于太阳在不同时间距离地球远近这一问题摆出两种截然不同的观点。接着写两小儿凭借人们日常生活中可以体会的直觉(视觉、触觉)阐明所持观点，以反驳对方观点。最后写孔子面对两小儿的争辩，无法裁决而引起两小儿的“笑”。全文仅一百来字，却能给人以多方面的启示。通过对话描写来表现人物、展开故事情节，是其语言表达上的特点，从中表现了两小儿的天真可爱及孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度。课件PPT心灵感悟 在新课标基本理念的指导下，精心组织学习活动，关注过程，为学生提供一个交互式的学习平台，通过生生合作、师生合作、同桌合作、小组合作、全班合作，使每个学生的学习兴趣和主动意识得以长久地保持，做到乐读趣学，学有所得。学习文言文最基本的方法是诵读，最好的方法也是诵读；重点在读，难点也在读。课件PPT随堂练习 解释词语：
辩斗
苍苍凉凉
AABB式的词语：
摇摇晃晃
方方面面
挨挨挤挤 课件PPT