14《童年的发现》课件

课件23张PPT。六年级 语文 下册语文S版课件PPT14童年的发现课件PPT 　 草履虫 原生动物门，纤毛虫纲。体圆筒形，前端较圆，中后部较宽，后端较尖；从背上看，形状像倒置的草鞋底。全身布满大致同长同细的纤毛，纵行排列，用以行动。身体的一侧有一条自前端斜向腰部的凹入小沟，称“口沟”。口沟底有口，口沟内有较为长密的纤毛，可鼓起水涡而摄取水中的细菌和其他有机物作为食料。课件PPT预习检查 1．会认2个生字。能正确读写“胚胎、祸患、滑翔、双臂、天赋、淘气、妨碍、岂止、痴迷、厘米、羞愧、幸亏、驱逐、迫害、随心所欲、运转自如、绞尽脑汁”等词语。读读记记“澄澈、困窘”等词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．理解课文内容，体会含义深刻的句子的意思，领悟作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神。课件PPT字词乐园 胚胎 祸患 手臂 天赋 淘气 妨碍 岂止 痴迷 厘米 羞愧 幸亏 绞尽脑汁 课件PPT课文详解 童年是天真烂漫的，童年是幸福无比的，童年曾经发生过多少难忘的事，发生过多少有趣的事啊!童年曾有过多少发现啊！
课件PPT课文详解 我在九岁的时候就发现了达尔文有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。
课件PPT课文详解 “九岁”“完全”“独立”这些词语无不在显示着“我”这个发现的不同凡响，和对这个发现抑制不住的自豪！
课件PPT课文详解 老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。
当老师讲到“母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程”时，“我”想起了自己的发现居然跟进化论的观点完全一致，因此，“情不自禁地笑出了声音”。“年轻的女教师”“一本正经地板着面孔”“教室里安静得出奇”“大家都默不作声”，这些说明了老师误解的原因。课件PPT课文详解 我明白了——世界上所有重大的发现与发明，
有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
这句话一语双关。其一，它讲出了科学事业发展过程中的真实情况，阿基米德、哥白尼等都有过这样的遭遇；其二，是“我”用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法，意思是说，世界上的大科学家尚且如此，我为我的发现被轰出教室又算得了什么呢? 课件PPT课文详解 1.“我”是怎样发现胚胎发育规律的？又是怎样找到答案的？
课件PPT课文详解 2.从“我”的发现过程中，我们可以看出作者是个怎样的孩子？课件PPT课文详解 “我”这个发现的不同凡响，和“我”对这个发现抑制不住的自豪！课件PPT课文详解 “我”想起了自己的发现居然跟进化论的观点完全一致，因此，“情不自禁地笑出了声音”。课件PPT课文详解 “年轻的女教师”“一本正经地板着面孔”“教室里安静得出奇”“大家都默不作声”，这些说明了老师误解的原因。课件PPT课文详解 它讲出了科学事业发展过程中的真实情况，阿基米德、哥白尼等都有过这样的遭遇。课件PPT图解结构童年的发现概述发现------胚胎发育的规律
发现过程
得到证实-------与老师的讲解一致 因笑受驱逐梦中飞
敢于提问课件PPT概括主题 概述了作者童年时的发现，然后具体叙述这项发现的经过，最后写这个发现在几年后老师讲课时得到证实。课件PPT写法点拨 学生在读书中提出自己不理解的问题，反复读书尝试理解，解决不了的问题提出来跟大家交流讨论。学生可能提出“做梦飞行真的是在长身体吗?”“老师为什么误解我?”“作者最后一句话是什么意思?”等问题。对于涉及的生物学知识，可告诉学生以后上中学时会学到，有兴趣的同学可课外查阅资料解决；跟理解课文有关的问题，可引导学生深入读书，展开讨论来解决。课件PPT拓展提升 1.“我”是怎样发现胚胎发育规律的？又是怎样找到答案的？
2.从“我”的发现过程中，可以看出作者是个怎样的孩子？课件PPT心灵感悟 进化论是英国生物学家达尔文所创立的关于物种起源和发展变化规律的学说。按照进化论的观点，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。我们不能不注意作者的有意强调：“九岁”“完全”“独立”等词，这些词语无不在显示着“我”这个发现的不同凡响，和对这个发现抑制不住的自豪!所以在读这句话时，要注意引导学生体会其中的情感。课件PPT随堂练习 填 空
（　）不自（　）　　默（　）（　）声（　）尽脑（　）　　随（　）所（　）
修改病句
1．我的家乡是山东人。
2．麦子已经成熟了，真是丰收在望。
3．经过一个学期的努力，他改进了自己的缺点。
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