21《青花》课件

课件21张PPT。六年级 语文 下册语文S版课件PPT21青花课件PPT 青花瓷又称白地青花瓷器，英文名blue and white porcelain，它是用含氧化钴的钴矿为原料，在陶瓷坯体上描绘纹饰，再罩上一层透明釉，经高温还原焰一次烧成。釉下彩的一种。钴料烧成后呈蓝色，具有着色力强、发色鲜艳、烧成率高、呈色稳定的特点。目前发现最早的青花瓷标本是唐代的(也有学者称唐青花并非青花瓷）；成熟的青花瓷器出现在元代；明代青花成为瓷器的主流；清康熙时发展到了顶峰。明清时期，还创烧了青花五彩、孔雀绿釉青花、豆青釉青花、青花红彩、黄地青花、哥釉青花等品种。
　 课件PPT预习检查 1.指导学生默读课文，理解文章内容，认识中国的青花瓷艺，体会作者对文中所写青花瓷艺人的追求完美、不断创新精神的热烈赞颂之情。
2.引导学生结合课文内容，理解一些重点句子的含义及表达的情感。
3.指导学生有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的句子或段落。
4.帮助学生认识本课生字新词，会写“鬓、访”等7个生字；理解“两鬓斑白、锲而不舍、瑕疵、纷至沓来、迷惘、郑重其事、如饥似渴、茅塞顿开”等词语。课件PPT字词乐园 两鬓斑白：鬓，脸旁边靠近耳朵的头发。两耳边的头发已经花白了。
锲而不舍：锲，刻；舍，放弃，停止。镂刻不停息。比喻持之以恒、坚持不懈。反义词有半途而废、一曝十寒。
嬉戏：游戏，玩耍。
瑕疵：微小的缺点。
纷至沓来：纷，众多；沓，重复。接连不断地到来。
迷惘：由于分不清而感到不知怎么办。
窥破：窥，从小孔或缝隙里偷偷地看。暗中看出来或觉察明白。
郑重其事：郑重，严肃认真。对事情采取慎重认真的态度，一点儿也不马虎、不敷衍。
如饥似渴：像饿了想吃饭、渴了想喝水那样。形容非常迫切的情况。
茅塞顿开：茅塞，被茅草塞住；顿，顿时，立刻。原来心里像被茅草塞住一样，现在一下子打开了。比喻一下子明白了。也作“顿开茅塞”。
课件PPT课文详解 人间瑰宝---青花瓷
其瓷，胎骨滑腻，晶莹柔润；
其花，清新明丽，幽静雅致；
其釉，光亮洁净，白中泛青；
其色，青翠欲滴，永久不褪。课件PPT课文详解 课文主要写了哪些人物？记叙了他们什么事情？
课件PPT课文详解 这篇课文记叙了“以青花为业，以青花为荣”的父子俩的生动故事，赞美了青花瓷艺人执著的创新精神。课件PPT课文详解 第一部分（1—4自然段）默默期盼，父亲要儿子寻找残缺青花。这是故事的前因，写得比较简洁。
第二部分（5—16自然段）苦苦寻觅，儿子终于得到祖传配方。这是故事的结果，写得很详细。课件PPT课文详解 默读1~2自然段，“祖传配方”在文中有什么作用？课件PPT课文详解 设置悬念，引起阅读兴趣。并且贯穿文章的始末。课件PPT课文详解 学习1-4自然段
思考：
父亲是一个怎样的瓷艺人？
他教我瓷艺，为什么不传配方给我？
后来，父亲为什么又郑重其事地把一尊残缺青花交给我？
课件PPT课文详解 学习1-4自然段
什么是父亲心里的“完美”？——学完整篇课文找同学回答这个问题。
课件PPT课文详解 找找第3自然段描写父亲动作、外貌、语言等方面的语句 。
动作：父亲郑重其事地交给我一尊青花瓷瓶。
外貌：两鬓斑白的他望着我，眼神中充满了企盼，似乎想说些什么，但最终还是沉默。父亲一脸肃穆。课件PPT课文详解 语言：半晌，父亲才说：“你应该去寻找那片残缺的青花，找到了也就得到我的配方了。”课件PPT图解结构青花默默期盼 不满意 冷眼 笑容
苦苦寻觅 寻找----复制-----创造课件PPT概括主题　 陶瓷是中国文化艺术的重要部分。中国瓷器的发展，以青花瓷器为最早，在世界享有盛誉。本课讲述了“以青花为业，以青花为荣”的一家父子俩的生动故事，赞美了青花瓷艺人的执著的创新精神；也从侧面写出了中国青花世代相传、不断发展的原因，那就是从古至今都有像文中父子俩那样的瓷器艺人在为中国青花的发展默默地奉献着自己的智慧和精力。课件PPT学法点拨 1.选择自己喜欢的方式认真读课文，读准字音，读通句子。
2.自学生字，理解新词。
3.学生独立自学，教师巡视，了解学情。课件PPT拓展提升 （1）画出描写我心理活动和父亲神态变化的语句。
（2）读读这些语句，通过朗读体会人物心理的变化。
（3）有问题同桌可以交换意见。课件PPT心灵感悟 . 学完这篇课文，我们知道了能做出这样完美的“人间瑰宝”的，是执著追求、不断创新的青花瓷艺人，他们用勤劳和智慧创造出了这么完美的青花瓷。其实在我们生活中还有许多像他们一样的人，都在默默地为我们创造着美好的事物，你还能举出例子来吗？课件PPT随堂练习 比较后选词语填空：
喜 嬉
（ ）戏 （ ）爱 （ ）闻乐见
（ ）皮笑脸
宾 滨 鬓
海（ ） 来（ ） （ ）发