任务二 探究信息的特性 课件 (2)

课件10张PPT。主题一 走进信息世界任务二 探究信息的特性学习目标1、通过观察、比较、做实验等方法探究信息的特征，深化对信息的理解2、能对信息的特性进行开放性的思考，并初步形成运用信息特性的知识分析信息现象的意识。培养学生分析问题、解决问题的能力。 同学们，信息技术这门课程，我们在小学阶段
就已经学习。那么下面请同学们以小组说一说，
什么是信息？在我们日常生活中，你认为哪些属
于信息？（举例）
一、复习提谈话引入：
其实信息在我们日常生活周围无时不在，无处不有，当然，信息不仅存在于我们的周围，同样可以在我们身体内部找到它的影子，如，医生通过听诊器来感知我们的身体内部的变化以确定病因，因此我们可以说信息是用文字、数字、符号、图像、图形、声音、情景、状态等方式传播的内容。信息：通过语言、声音、文字、图形、图像以及其他一些方式传递的信息。思考信息的含义？信息的特性有哪些？信息的载体有哪些？信息的特性普遍存在性依附载体性可传递性时效性可加工处理性可伪性活动小组讨论：小组内分工：
主持人：介绍你们研究的是信息的那种特性。
投影员：投影板书。
解说员：解说板书并举例说明这种信息特性。
总结员：总结小组表现并提问其他小组是否有疑问和补充。（1）信息的时效性（2）信息的可以加工处理性（3）信息的可伪性 除了前面提到的几种特性，信息还具备其他的一些特性，如信息是可存储的，信息是有价值，信息是可以共享的，等等。 完成课本P8：“马上行动”说说你的收获！在知识上，我学会了……
使我感触最深的是……
课堂小结1、信息含义2、信息的特性3、信息的载体有哪些？