第5课 小猫做数学 课件+素材

(共19张PPT)
福建省义务教育教科书信息技术（2016年修订版）
1+2+3+4+5＝
分析计算过程
1+2+3+4+5＝
1+2+3+4+5＝
+1
+1
+1
+1
和
和
和
和
加数的变化规律
求和的计算过程
1.确定变量
1+2+3+4+5＝
1+2+3+4+5＝
+1
+1
+1
+1
和
和
和
和
加数
和
变量像“小盒子”
什么是变量
变量的作用
它是用来储存变化的数据的。
s
a
a 表示加数
s 表示和
2. 新建变量a和s
1+2+3+4+5＝
a=0+1; s不变
S=a+s=0+1=1
1
a=2; s值是1
S=a+s=2+1=3
2
a=3; s值是3
S=a+s=3+3=6
3
a=4; s值是6
S=a+s=4+6=10
4
a=5; s值是10
S=a+s=5+10=15
5
a +1
s + a
加数的指令，求和的指令
开始
结束
输出S的值
循环5次结束
S=0,a=0
S=S+a
a+1
Flow chart
开始
结束
输出S的值
循环5次结束
S=0,a=0
S=S+a
a+1
3.依据流程图设计小猫的脚本
1+2+3+4+5＝
循环过程
初始值： a=0 s=0
a=0+1; s不变
S=a+s=1+0=1
1
a=2; s值是1
S=a+s=2+1=3
2
a=3; s值是3
S=a+s=3+3=6
3
a=4; s值是6
S=a+s=4+6=10
4
a=5; s值是10
S=a+s=5+10=15
5
1+2+3+4+5+…+n
阅读课本P28 第4部分，思考以下问题：
1.需创建几个变量，分别代表什么？
2.计算式中的n如何取值？
n=输入值
输入N的值
N
Flow chart
开始
结束
输出S的值
循环5次结束
S=0,a=0
S=S+a
a+1
循环N次结束？
开始
结束
输入N的值
输出S的值
循环N次结束？
S=0,a=0，n=输入值
S=S+a
a+1
N
Y
编写1+2+3+4+5+…+n的脚本
跟我来挑战
第一步：启动scratch软件；
第二步：点击上方的“文件”→“保存”→保存到桌面，文件名：第五课例1 班级 姓名 座号→点击“保存”； （第二步很很很重要，希望大家都能养成及时保存作品的好习惯！）
第三步：编写1+2+3…+N=？的脚本。
在完成基础任务之后，根据自己的能力选做提高任务。
提高任务：尝试并编写求1×2×3×4×…×20的脚本
进阶任务：创建一个计数器项目，功能如图5-10所示，
按“START”按钮，计数器开始计数，
显示计数变化；
按“STOP”按钮，计数器停止计数；
按“RESET”按钮，计数器清零。
在程序中利用变量的数值可变性并通过重复执行的手段实现一些简单的运算，我们称之为迭代算法。听起来是不是有些高大上，那么用迭代算法还可以实现哪些运算呢？