第14课 自动识别技术 教案

第14课 自动识别技术 教案
1教学目标
1、知识与技能
? ?(1)了解自动识别技术的含义。
? ?(2)了解自动识别的分类方法。
2、过程与方法
? ?(1)通过手写输入文字,图像转文字等实际操作,掌握部分自动识别技术的应用方法。
? ?(2)通过观看微视频,了解自动识别技术的应用。
3、情感态度价值观
???(1)通过说说知道的自动识别技术,感受自动识别技术的广泛应用。
???(2)通过实际操作,让学生体验成功的喜悦,感受自动识别技术的强大应用。
2学情分析
本课教学对象是小学六年级的学生,他们对自动识别技术有着强烈的求知欲,但如果是纯概念的讲解,学生将不会有任何的兴趣,所以在教学中将会添加各种实例让学生乐于学习。学生对自动识别技术应该还是有接触过的,所以一般围绕他们知道的进行演示,或者让他们操作,才更能够激发他们的求知欲。21世纪教育网版权所有
3重点难点
?教学重点:自动识别技术的应用。
教学难点:掌握几种常用自动识别技术的特点。
4教学过程
活动1【导入】一、创设情境，激情导入
1、同学们想要跟机器人对话吗?
2、请一个同学上来跟老师手机中自带的siri机器人对话。
3、你可以问他任何问题。
4、引出自动识别技术的含义:将信息数据自动识读,自动输入计算机的重要方法和手段,它是以计算机技术和通信技术为基础的综合性科学技术。21教育网
5、课题:第14课?自动识别技术
活动2【讲授】二、自动识别技术的分类
任务一:巧用输入法
1、遇到不会读的字怎样输入到计算机中呢?
2、动手完成任务一
3、根据自动识别技术的应用领域和具体特征,可以将自动识别技术分为条形码技术、射频技术、生物识别、图像识别、光学字符识别和磁识别等。21cnjy.com
活动3【活动】三、自动识别技术应用
1、条形码技术
(1)视频播放。展示条形码,哪里见到过它呢?
(2)条形码扫描仪加快了结算的速度。
(3)每一件商品的条形码都一样吗?
(4)条形码技术的含义。
(5)你还知道哪些领域条形码识别技术?
2、射频识别技术
(1)播放射频识别技术的相关视频。
(2)视频演示组装车子
(3)通过实例讲解射频识别技术的含义。
(4)同学们还知道相关的射频识别技术吗?
3、生物识别技术
(1)小组探究活动,感受生物识别技术的强大应用。
(2)引出生物识别技术的安全性,不可复制性。
(3)同学们还知道相关的生物识别技术吗?
4、光学字符识别技术
(1)微视频播放ocr软件演示文字图片转文字的过程。
(2)发现了什么?
(3)强大性和不足。
(4)结合软件讲解光学字符识别技术的含义。
(5)请你动手完成任务二:使用文字图像转文字。
活动4【练习】四、我来分类
??(1)展示图片和视频,让学生进行分类。
(2)说说它们应用了哪些的识别技术。
活动5【活动】五、小结
通过这节课的学习你有哪些收获?
活动6【作业】六、任务布置
通过电脑查询相关的自动识别技术发送到老师的邮箱。