用7、8的乘法口诀求商
教学目标：
1.使学生明确用7、8的乘法口诀求商的算理，初步会用7、8的乘法口诀求商，能算出除法算式的得数。
2.使学生在用乘法口诀求商的过程中，初步学会运用迁移的方法学习新知识，体验成功的乐趣。
3.让学生在学习中体验到成功的喜悦，增强学生学好数学的信心。
教学重点：
掌握用乘法口诀求商的方法。
教学难点：
掌握用乘法口诀求商的方法。
教具准备：幻灯片
教学过程：
一、激趣创设情境，导入新知
谈话引入：同学们你们知道哪些节日？
生：春节、元宵节、国庆节……
同学们知道的可真不少，你们的节日是几月几日？
生：六月一日
“六?一”儿童节是同学们最喜欢的节日了，同学们为了庆祝自己的节日，他们正在老师的指导下精心地布置着教室。让我们一起来看看他们正在做什么准备吧！
1.仔细观察画面，你发现了哪些与准备工作有关的数学信息？谁能说一说？
2.我们一起来看这个信息，你们能用手中的学具把结果摆一摆吗？
二、学习新知，自主探究
（一）借助直观，自主探索用7、8的乘法口诀求商
问题：1.这幅图跟你们摆的结果一样吗？谁再来说一说你是怎么摆的？
2.四人一组，讨论并解决问题。
3.学生汇报。
4. 7×8你们用的是哪句乘法口诀？56÷8和56÷7你们又分别用的是哪句口诀呢？你是怎么想到这句口诀的？
小结：刚才我们在计算这两道除法算式的时候，先看的是除数，除数是几，就想几的口诀。“七八五十六” 这句口诀可以计算一道乘法算式和两道除法算式，看来乘法口诀真的很重要啊！
（二）运用乘法口诀求商的方法，加强练习
1.让我们一起回到这幅主题图，刚才我们还看到了这两条信息呢。
谁能根据这两条信息提出一个数学问题？每个小组分了多少颗？
2.这个问题你会解决吗？列式算一算。
49÷7＝7
想：七（ ）四十九
3.解决这个问题你们用的是哪句口诀？
你们是怎么想到这句口诀的？
小结：在计算这道题的时候，我们也是先看除数，除数是几就想几的乘法口诀，这就是用乘法口诀求商的方法。
（三）巩固新知，拓展练习
谁能用乘法口诀很快算出它们的得数？
7×4 ＝ 8×2 ＝ 8×6 ＝
28÷4＝ 16÷2 ＝ 48÷6＝
28÷7 ＝ 16÷8＝ 48÷8＝
小结：看来同一句口诀可以帮助我们口算出一道乘法和两道除法算式，口诀的作用可真大啊！
四、课堂小结
这节课你有什么收获？
板书设计:
用7、8的乘法口诀求商
7× 8=56 口诀：七八五十六
56 ÷8=（7） 口诀：（七）八五十六
56 ÷7=（8） 口诀：七（八）五十六
课件23张PPT。第 1 课时 用7、8的乘法口诀求商 4 表内除法（二）R 二年级下册 课后作业探索新知课堂小结当堂检测 用7、8的乘法口诀求商探究点 用7、8的乘法口诀求商看着这幅图你会列式计算一共有多少面小旗吗？7×8＝567×8你们是用的是哪句乘法口诀进行计算的？口诀：七八五十六你能提出两道用除法解决的问题吗？试试看。有56面小旗，平均挂8行，每行挂几面？56÷8＝56÷8你们要用哪句口诀进行计算呢？
你是怎么想到这句口诀的？想：（ ）八五十六七7提示：把56平均分成8份，应该用除法计算。有56面小旗，每行挂7面，能挂几行？56÷7＝56÷7你们要用哪句口诀进行计算呢？
你是怎么想到这句口诀的？8提示：求56里面有几个7，应该用除法计算。想：七（ ）五十六八这个问题你会解决吗？列式算一算。
谁能根据这两条信息
提出一个数学问题？49÷7＝7想：七（ ）四十九解决这个问题你们用的是哪句口诀？
你们是怎么想到这句口诀的？每个小组分得多少颗？七归纳总结：用7、8的乘法口诀求商的方法：
先想除数×（ ）＝被除数，再根据乘法口诀求出商。小试牛刀 8×6 ＝
48÷6 ＝
48÷8 ＝ 8×2 ＝
16÷2 ＝
16÷8 ＝ 7×4＝
28÷4＝
28÷7＝287416824886用7、8的乘法口诀求商：用7、8的乘法口诀求商的方法：
先想除数×（ ）＝被除数，再根据乘法口诀求出商。1．想一想，填一填。
( )×7＝28
28÷7＝( )
28÷4＝( )
口诀：_____________________________________________
( )×3＝24
24÷3＝( )24÷8＝( )
口诀：_____________________________________________
447883四七二十八三八二十四( )×8＝40
40÷5＝( ) 40÷8＝( )
口诀：_______________________________________________
( )×7＝42
42÷6＝( ) 42÷7＝( )
口诀：________________________________________________
585676 五八四十六七四十二2．根据乘法口诀写两道除法算式。
五七三十五 六八四十八
____________ ____________
____________ ____________
35÷5＝7
48÷6＝8
48÷8＝6
35÷7＝5
3．计算。888877757652
4．给小动物排队。
21÷7 4×8 32÷4 42÷7
把上面算式按得数从小到大排队。
( )<( )<( )<( )42÷74×832÷421÷7辨析：根据算式的结果按要求排队最容易出错。作 业 请完成教材第38页做一做第2题、第3题，第40页练习八第1题、 第2题、第3题。
补充作业请完成“应用提升练”和“思维拓展练”习题1．用7、8的乘法口诀求商的综合练习
2．用除法的含义解决实际问题5．在 里填上适当的运算符号。
14 2＝7 3 8＝24
15 3＝5 56 8＝7
18 9＝9 28 7＝3＋ ÷ × ÷ ÷ － 6．在( )里填上合适的数。
5×( )＝35 ( )×8＝24
6×( )＝42 64÷( )＝8
16÷( )＝2 ( )÷5＝8
7 3 7 8 8407．小刺猬运苹果。48÷6＝8(个) 48÷8＝6(次) 8．爸爸晚上下班，从1楼走到7楼用了42秒，爸爸走每层平均用了多长时间？7－1＝6(层) 42÷6＝7(秒)
答：爸爸走每层平均用了7秒。
Thank you!
