1.1《物体在水中是沉还是浮》课件

课件28张PPT。教科版五年级科学下册《浮和沉》沉浮物体在水中是 还是草庙乡中心学校 五年级科学组沉：水果刀、梳子、
指甲剪、钢勺、
夹子、牙膏浮：肥皂盒、牙刷、灯泡、牙签
浮：固体胶、铅笔、
水笔、水彩笔 沉：量角器、图钉、
卷笔刀、圆规、
剪刀、直尺浮：按摩球、陀螺、
溜溜球、玩具手枪、
塑料人偶
沉：玩具汽车、磁铁、
磁卡、玻璃球、
围棋子
水果刀 梳子 夹子 牙刷 牙膏
肥皂盒 钢勺 灯泡 牙签 指甲剪 固体胶 图钉 铅笔 水笔 水彩笔
量角器 直尺 圆规 剪刀 卷笔刀 按摩球 玻璃球 溜溜球 围棋子
玩具汽车 玩具手枪 塑料人偶 陀螺 磁铁 磁卡
它们在水中的沉浮状态，看看你能记住几个？ 操作方法：必须将物体轻轻从水面放入水里，物体要完全浸在水中，而不是把物体扔进水中，也不是放在水面上。 物体在水中碰到容器底部的现象叫“沉”；
不接触容器底部的现象叫“浮”。用眼睛看一看，用手摸一摸。1、快速预测物体在水中是沉还是
浮，把预测和理由填在表格中；　　
2、做实验验证结果；
3、把结果填写在实验记录单里。 沉浮用图示法表示： “物体在水中是沉还是浮”实验记录单
第（ ）小组
实验一：观察更多的物体在水中的沉浮
“物体在水中是沉还是浮”实验记录单
第（ ）小组
实验二：观察由同一种材料构成的物体在重量和体积减小时，在水中的沉浮情况
“物体在水中是沉还是浮”实验记录单
第（ ）小组
实验二：观察由同一种材料构成的物体在重量和体积减小时，在水中的沉浮情况
通过苹果实验，我发现当苹果的重量和体积变小时，在水中的沉浮状态 。实验要求 把橡皮切出一半、
四分之一、八分之一、
和更小的块。 小刀使用注意安全，物体不能切得太小、太碎。 “物体在水中是沉还是浮”实验报告单
第（ ）小组
实验二：观察由同一种材料构成的物体在重量和体积减小时，在水中的沉浮情况
通过橡皮实验，我发现当橡皮的重量和体积变小时，在水中的沉浮状态 。 通过苹果实验，我发现当苹果的重量和体积变小时，在水中的沉浮状态不变。 通过橡皮实验，我发现当橡皮的重量和体积变小时，在水中的沉浮状态不变。 通过苹果和橡皮的实验，我们可以得出一个什么结论？ 的橡皮 半个苹果的苹果 半个橡皮 结论一：
同一种材料构成的物体，把它的重量和体积变小，在水中的沉浮状态是不会发生改变的。 “物体在水中是沉还是浮”实验记录单
第（ ）小组
实验三：观察由同一种材料构成的物体在重量和体积增大时，在水中的沉浮情况
“物体在水中是沉还是浮”实验记录单
第（ ）小组
实验三：观察由同一种材料构成的物体在重量和体积增大时，在水中的沉浮情况
通过 实验，我发现当 的重量和体积变大时，在水中的沉浮状态 。的橡皮 半个苹果的苹果 半个橡皮 结论二：
同一种材料构成的物体，把它们的重量和体积变大，在水中的沉浮状态也不会发生改变。 结论一：
同一种材料构成的物体，把它的重量和体积变小，在水中的沉浮状态是不会发生改变的。 结论二：
同一种材料构成的物体，把它的重量和体积变大，在水中的沉浮状态也不会发生改变。 通过结论一和结论二，你发现了什么规律？同一材料构成的物体在水中的沉浮规律 由同一种材料构成的物体，改变它们的重量和体积大小，在水中的沉浮是不会发生改变的。 香蕉、杨梅、桔子、葡萄、钢笔、圆珠笔、三角板、涂改液……它们在水中是沉还是浮？ 我想探究第一课?《物体在水中是沉还是浮》课堂练习一．精彩补白
１．通过观察更多物体在水中的沉浮，我们认为物体的沉浮可能与能与＿＿＿和＿＿＿有关。
２．通过观察同一种材料构成的物体在水中的沉浮，我们又发现：同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的＿＿＿和＿＿＿没有关系。重量体积重量体积二．明辨是非
1．轻的一定浮，重的一定沉。……………（? ? ）
2．把橡皮切成八块，放入水中一块，橡皮就会浮起来。…………（?? ）
3．一枚回形针在水中是沉的，把两枚回形针穿在一起放入水中也是沉的。（??? ）
4．物体放入水中，如果没有露出水面，一定是沉的。……………（???）××√×三．找朋友
蜡烛 马铃薯 橡皮 在水中沉 回形针
木块 小石头
铁块 水中浮 咸鸭蛋四．我们在观察更多物体在水中的沉浮时，是按什么思路研究的？给下面步骤排序号。
（??? ）把物体放在水里进行观察。
（??? ）先对物体是沉还是浮进行预测。
（??? ）把预测与实验结果比较。
（??? ）说出预测的理由。
（??? ）分析物体的沉浮可能与什么因素有关。12345五．解决问题
通过课堂的实验，我们发现，由同一种材料构成的物体，在水中的沉浮变化是有规律的。回顾实验，写下来吧！ 由同一种材料构成的物体，改变它们的重量和体积大小，在水中的沉浮是不会发生改变的。